Διασκεδαστικό γαλλικό αριθμό πρακτικής για την τάξη

Βρίσκεις βαρετό αριθμό διδασκαλίας, γνωρίζοντας ότι μόλις δείς τους σπουδαστές σου να μετράνε στα γαλλικά, δεν υπάρχει τίποτα άλλο που μπορείς να κάνεις; Αν ναι, έχω καλά νέα για εσάς (και τους σπουδαστές σας). Ακολουθούν ορισμένες ιδέες για την εξάσκηση αριθμούς, συμπεριλαμβανομένων πολλών παιχνιδιών.

Χρήση κάρτες flash με το ψηφίο γραμμένο στη μία πλευρά και τη γαλλική ορθογραφία του αριθμού από την άλλη.

Ζητήστε από τους μαθητές να μετρήσουν κατά δύο, πέντε, δέκα, κλπ.
Μετρήστε διαφορετικά αντικείμενα στο ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ: Αριθμός γραφείων, καρέκλες, παράθυρα, πόρτες, φοιτητές κλπ.
Αριθμοί πρακτικής άσκησης με μαθηματικές πράξεις: προσθήκη, αφαίρεση κ.λπ.
Εκτυπώστε μερικά χρήματα χαρτιού ή χρησιμοποιήστε πένες και αριθμοί πρακτικής μετρώντας τα χρήματα.
Μιλήστε για το χρόνος και ημερομηνία.
Ανάλογα με την ηλικία των σπουδαστών σας και τις ανησυχίες σας σχετικά με την ιδιωτική ζωή, μπορείτε να ζητήσετε από τους σπουδαστές διάφορες προσωπικές λεπτομέρειες στα γαλλικά:

• γενέθλια
• ηλικία
• αριθμός και ηλικίες αδελφών, αδελφών, ξάδελφος (e) s
• τηλεφωνικό νούμερο
• διεύθυνση

Εσείς ή οι σπουδαστές σας μπορείτε να φέρετε φωτογραφίες τροφή, είδη ένδυσης, πιάτα, είδη γραφείου, κλπ. και στη συνέχεια να συζητήσετε πόσο μπορεί να κοστίσει κάθε στοιχείο - Το ποσό των 152,25 ευρώ, για παράδειγμα. Καλό για να συνδυάσετε την πρακτική αριθμό με άλλες λέξεις λεξιλογίου.
Ένας καθηγητής διαπίστωσε ότι οι φοιτητές ξέχασαν να χρησιμοποιήσουν τη λέξη ans όταν περιγράφει την ηλικία κάποιου, έτσι τώρα στην αρχή της τάξης, γράφει τα ονόματα ενός ή δύο διασημότητες ή αξιοσημείωτους Γάλλους ανθρώπους στον πίνακα και οι μαθητές μαντέψουν την ηλικία του. Μπορείτε να βρείτε γενέθλια στο Σήμερα στην ιστορία της Γαλλοφωνίας.

Ένα παιχνίδι για εξωτερικούς χώρους ή γυμναστήριο: Διαχωρίστε την τάξη στη μέση και κάθε πλευρική στάση σε μια μακρά γραμμή που αντιμετωπίζει το άλλο μισό, με ένα μεγάλο κενό για να τρέξει μεταξύ των δύο ομάδων. Δώστε σε κάθε μέλος έναν αριθμό: κάθε ομάδα πρέπει να έχει το ίδιο σύνολο αριθμών αλλά με διαφορετική σειρά έτσι ώστε οι μαθητές με τον ίδιο αριθμό να μην βλέπουν ο ένας τον άλλον. Ένα άρθρο, όπως ένα μαντίλι, ένα κασκόλ ή μια σκυτάλη, τοποθετείται στο διάστημα μεταξύ των δύο ομάδων. Στη συνέχεια ο δάσκαλος καλεί έναν αριθμό και ο μαθητής από κάθε ομάδα με τους αριθμούς αυτούς να ανακαλύψουν το άρθρο. Όποιος παίρνει κερδίζει ένα σημείο για την ομάδα του / της.

Έχετε τους μαθητές να στέκονται σε έναν κύκλο και να ρίχνουν μια μπάλα nerf σε έναν άλλο φοιτητή (όχι δίπλα). Κατά τη σύλληψη της μπάλας ο μαθητής πρέπει να πει τον επόμενο αριθμό. Εάν δεν γνωρίζει τον αριθμό στον οποίο βρίσκεστε, λέει τον λάθος αριθμό ή τον προφέρεται εσφαλμένα, είναι εκτός του παιχνιδιού.

Έχετε τους μαθητές να γράψουν τους πραγματικούς τους αριθμούς τηλεφώνου σε ένα μικρό κομμάτι χαρτί χωρίς ονόματα. Μπορείτε να παίξετε επίσης, γράφοντας έναν αριθμό τηλεφώνου που γνωρίζετε καλά (όπως το σχολείο εάν δεν θέλετε να χρησιμοποιήσετε το δικό σας). Συλλέξτε τα χαρτιά και μεταφέρετε τα τυχαία, βεβαιώνοντας ότι κανείς δεν έχει δικό του αριθμό. Όλοι στέκονται. Ξεκινήστε το παιχνίδι διαβάζοντας τον αριθμό στο χαρτί που έχετε. Το πρόσωπο του οποίου είναι ο αριθμός που κάθεται και διαβάζει τον αριθμό που έχει και ούτω καθεξής μέχρι όλοι οι κάτοικοι. Λειτουργεί καλά για ακρόαση, αλλά πρέπει να είναι σε θέση να πουν τους αριθμούς με ακρίβεια ώστε οι συμμαθητές τους να τους καταλάβουν. Το κάνω αυτό μόλις μάθουν 0 έως 9.

Ο δάσκαλος σκέφτεται έναν αριθμό και δίνει στους μαθητές μια σειρά από τα οποία μπορεί να μαντέψει. Οι μαθητές απαντούν και αν είναι λανθασμένοι, ο δάσκαλος απαντά με συν ή αιχμές. Όταν ένας μαθητής μαντέψει τελικά τη σωστή απάντηση, μπορεί να ανταμειφθεί με αυτοκόλλητο, κομμάτι καραμέλας ή σημείο για την ομάδα. Κατόπιν ο δάσκαλος σκέφτεται έναν νέο αριθμό και δίνει μια σειρά και οι μαθητές αρχίζουν να μαντεύουν και πάλι.

Γράψτε αριθμούς σε μεγάλες κάρτες και, στη συνέχεια, καλέστε τις οδηγίες στους μαθητές: Ο Mettez τρέχει στο τραπέζι, Ο Mettez ξεπερνάει το chaise (αν γνωρίζουν προθέσεις και λεξιλόγιο στην τάξη για παράδειγμα). Μπορείτε να το αναμίξετε με άλλο λεξιλόγιο για να τα πιάσετε από την φρουρά και να κρατήσετε την προσοχή τους: Donnez vingt à Paul, Ο Mettez la prof sur huit, Tournez vingt, Marchez vite avec onze.

Ή μπορείτε να βάλετε τις κάρτες στο δίσκο κιμωλίας και να ασκηθείτε με avant, après, και à côté de: Ο Mettez trente avant κατάσχεσε, Mettez zéro après dix, και τα λοιπά. Ίσως θελήσετε να ξεκινήσετε με μόλις πέντε περίπου αριθμούς στην αρχή? όταν φτάσουν καλά σε αυτά, προσθέστε ένα ζευγάρι περισσότερο και ούτω καθεξής.

Πηγαίνετε γύρω από το δωμάτιο και μετρήστε. Κάθε φορά που υπάρχει 7 - ένας αριθμός με 7 σε αυτό (όπως 17, 27) ή ένα πολλαπλάσιο των 7 (14, 21) - ο μαθητής πρέπει να πει zut αντί του αριθμού. Χωρίζονται από το παιχνίδι αν αναποδογυρίζουν τον αριθμό, λένε λάθος αριθμό ή λένε τον αριθμό όταν θα έλεγαν zut. Έτσι το παιχνίδι πρέπει να ακούγεται έτσι: 1, 2, 3, 4, 5, 6, zut, 8, 9, 10, 11, 12, 13, zut, 15, 16, zut, 18, 19, 20... Μπορείτε να αλλάξετε το zut αριθμός περιοδικά για να τους κρατήσει στα δάχτυλα των ποδιών τους.