Η πολυεπιστημονική διδακτική προσέγγιση της ανάγνωσης βασίζεται στην ιδέα ότι μερικοί μαθητές μαθαίνουν καλύτερα όταν το υλικό που τους δίνεται τους παρουσιάζεται με ποικίλους τρόπους. Αυτή η μέθοδος χρησιμοποιεί κίνηση (κιναισθησία) και αφή (απτική), μαζί με αυτό που βλέπουμε (οπτικά) και αυτό που ακούμε (ακουστικά) για βοηθήστε τους μαθητές να μάθουν να διαβάζουν, γράψτε και γράψτε.
Ποιος επωφελείται από αυτήν την προσέγγιση;
Όλοι οι μαθητές μπορούν να επωφεληθούν από την πολυεπίπεδη μάθηση, όχι μόνο από τους σπουδαστές ειδικής εκπαίδευσης. Κάθε παιδί επεξεργάζεται πληροφορίες διαφορετικά και αυτή η μέθοδος διδασκαλίας επιτρέπει σε κάθε παιδί να χρησιμοποιεί μια ποικιλία από τις αισθήσεις του για να κατανοεί και να επεξεργάζεται πληροφορίες.
Οι εκπαιδευτικοί που παρέχουν δραστηριότητες στην τάξη που χρησιμοποιούν διάφορες αισθήσεις, θα παρατηρήσουν ότι οι σπουδαστές τους θα μάθουν την προσοχή τους και ότι θα βελτιώσουν το περιβάλλον μάθησης.
Εύρος ηλικίας: K-3
Πολυεστιακές Δραστηριότητες
Όλες οι ακόλουθες δραστηριότητες χρησιμοποιούν μια πολυαισθητηριακή προσέγγιση για να βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν να διαβάζουν, να γράφουν και να γράφουν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία από τις αισθήσεις τους. Αυτές οι δραστηριότητες χαρακτηρίζονται από ακρόαση, αίσθηση, ανίχνευση και γραφή που αναφέρονται ως VAKT (οπτική, ακουστική, κιναισθητική και απτική).
Clay Letters Ο μαθητής πρέπει να δημιουργήσει λέξεις από γράμματα από πηλό. Ο φοιτητής πρέπει να πει το όνομα και τον ήχο κάθε γράμματος και μετά τη δημιουργία της λέξης θα πρέπει να διαβάσει τη λέξη δυνατά.
Μαγνητικά γράμματα Δώστε στον μαθητή μια τσάντα γεμάτη από πλαστικά μαγνητικά γράμματα και έναν πίνακα. Στη συνέχεια, ο μαθητής χρησιμοποιεί τις μαγνητικές επιστολές για να κάνει τις λέξεις. Για να ασκήσουν την κατάτμηση, ο σπουδαστής πρέπει να λέει κάθε ήχο επιστολής επιλέγοντας την επιστολή. Στη συνέχεια, για να εφαρμόσετε την ανάμειξη, ο μαθητής πείτε τον ήχο του γράμματος γρηγορότερα.
Λόγια από χαρτόνι Για αυτό πολυεστιακή δραστηριότητα ο φοιτητής τοποθετεί μια λωρίδα χαρτιού πάνω σε ένα κομμάτι γυαλόχαρτου και χρησιμοποιώντας ένα κραγιόν, γράψτε μια λέξη στο χαρτί. Μετά τη γραφή της λέξης, ο μαθητής να εντοπίσει τη λέξη ενώ ορθογραφεί τη λέξη δυνατά.
Γραφή με άμμο Τοποθετήστε μια χούφτα άμμου σε ένα φύλλο μπισκότων και αφήστε τον μαθητή να γράψει μια λέξη με το δάχτυλό του στην άμμο. Ενώ ο σπουδαστής γράφει τη λέξη να τους πει το γράμμα, τον ήχο του, και στη συνέχεια να διαβάσει ολόκληρη τη λέξη δυνατά. Αφού ο μαθητής ολοκληρώσει το έργο, μπορεί να διαγράψει σκουπίζοντας την άμμο. Αυτή η δραστηριότητα λειτουργεί επίσης καλά με την κρέμα ξυρίσματος, το δάχτυλο και το ρύζι.
Wikki Sticks Παρέχετε στον μαθητή λίγα Wikki Sticks. Αυτά τα πολύχρωμα ακρυλικά νήματα είναι τέλεια για τα παιδιά να εξασκηθούν σχηματίζοντας τις επιστολές τους. Για αυτή τη δραστηριότητα ο μαθητής σχηματίζει μια λέξη με τα ραβδιά. Ενώ σχηματίζουν κάθε γράμμα, να τους λένε το γράμμα, τον ήχο του και στη συνέχεια να διαβάσουν ολόκληρη τη λέξη δυνατά.
Πλακάκια γράμματος / ήχου Χρησιμοποιήστε επιστολόχαρτα για να βοηθήσετε τους μαθητές να αναπτύξουν τις ικανότητες ανάγνωσης και να δημιουργήσουν φωνολογική επεξεργασία. Για αυτή τη δραστηριότητα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε γράμματα Scrabble ή οποιαδήποτε άλλα πλακίδια επιστολής που μπορεί να έχετε. Όπως και οι παραπάνω δραστηριότητες, ο μαθητής πρέπει να δημιουργήσει μια λέξη χρησιμοποιώντας τα κεραμίδια. Και πάλι, να τους πείτε το γράμμα, ακολουθούμενο από τον ήχο του, και στη συνέχεια να διαβάσετε τελικά τη λέξη δυνατά.
Γραμμές καθαρισμού σωληνώσεων Για τους μαθητές που έχουν πρόβλημα να κατανοήσουν τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να σχηματιστούν τα γράμματα, πρέπει να τοποθετήσουν τους καθαριστές σωλήνων γύρω από μια κάρτα flashcard κάθε γράμματος στο αλφάβητο. Αφού τοποθετήσουν το καθαριστικό σωλήνων γύρω από το γράμμα, τους πείτε στο όνομα του γράμματος και στον ήχο του.
Βρώσιμα γράμματα Μίνι marshmallows, M & M's, Jelly Beans ή Skittles είναι ιδανικά για να αποκτήσουν τα παιδιά την πρακτική της μάθησης για το πώς να σχηματίσουν και να διαβάσουν το αλφάβητο. Παρέχετε στο παιδί μια κάρτα flash alphabet και ένα μπολ με την αγαπημένη τους θεραπεία. Στη συνέχεια, να τους τοποθετήσετε το φαγητό γύρω από το γράμμα, ενώ λένε το όνομα και τον ήχο της επιστολής.
Πηγή:
Orton Gillingham προσέγγιση