Αναφορά σχολίων της κάρτας για τους στοιχειώδεις εκπαιδευτικούς

Όταν γράφετε να αναφέρουν τα σχόλια της κάρτας, να επικεντρωθεί στα υπάρχοντα πλεονεκτήματα του μαθητή και να αναζητήσει τρόπους για να παρακινήσει τον σπουδαστή να βελτιώσει σε τομείς αδυναμίας παρέχοντας συμβουλές. Οι παρακάτω φράσεις και δηλώσεις μπορούν να σας βοηθήσουν να προσαρμόσετε τα σχόλιά σας για κάθε συγκεκριμένο μαθητή. Γράφοντας τα σχόλια της κάρτας αναφοράς που έχουν σχεδιαστεί για να ενσταλάξουν τις φιλοδοξίες των μαθητών, μπορεί να τους δώσει τη δυνατότητα να κάνουν θετικές αλλαγές. Προσπαθήστε να δώσετε συγκεκριμένα παραδείγματα, προσαρμοσμένα στο θέμα, όποτε μπορείτε να κάνετε τα σχόλια της κάρτας αναφοράς πιο προσωπικά.

Κλειδιά Takeaways: Σχόλια Κάρτας Έκθεσης

Φράσεις θα πρέπει να παρουσιάσει απλώς πληροφορίες σχετικά με την ιδιοσυγκρασία των μαθητών, δίνοντας προτάσεις για βελτιώσεις όταν είναι δυνατόν:

• Εχει ένα καλή στάση προς το σχολείο.
• Είναι ένας ενθουσιώδης μαθητής που φαίνεται να απολαμβάνει το σχολείο.
• Προσπαθεί να επιτύχει τις δυνατότητές του.
• Παρουσιάζει την πρωτοβουλία και σκέφτεται τα πράγματα για τον εαυτό της.
• Παρουσιάζει μια θετική προοπτική και στάση στην τάξη.
• Είναι ένα γλυκό και συνεταιριστικό παιδί.
• Είναι αυτοπεποίθηση και έχει άριστους τρόπους.
• Είναι ειλικρινής και αξιόπιστος στις σχέσεις με άλλους.
• Αναπτύσσει μια καλύτερη στάση απέναντι στο σχολείο αυτό το έτος.
• Πρέπει να βελτιώσει τη στάση της τάξης, μαθαίνοντας να συνεργάζεται καλύτερα με τους συμμαθητές.
• Χρειάζεται να εργαστεί για να μοιραστεί περισσότερο με άλλους και να είναι καλύτερος φίλος.

Σχόλια θα πρέπει να είναι ταυτόχρονα εορταστική και εποικοδομητική, όταν ενδείκνυται. Δώστε παραδείγματα για το τι λειτουργεί καλά για τους μαθητές, αναγνωρίστε τους τομείς στους οποίους πραγματικά υπερέχουν και παρέχετε πληροφορίες όχι μόνο για το τι χρειάζεται να βελτιωθεί αλλά πώς μπορεί να βελτιωθεί ο σπουδαστής σε αυτούς τους τομείς.

• Συνεχίζει να κάνει ωραία πρόοδο φέτος όσον αφορά ...
• Όπως συζητήσαμε στο τελευταίο μας θέμα διάσκεψη γονέων-εκπαιδευτικών, η στάση του παιδιού σας απέναντι στις βασικές δεξιότητες είναι ...
• Θα συνεχίσω να χρειαζόμαστε τη βοήθεια και την υποστήριξή σας για να [το παιδί σας] να ξεπεράσει τη στάση του και τις κοινωνικές δυσκολίες του. Θα βρει το σχολείο ένα πολύ πιο ευχάριστο μέρος εάν μπορεί να κάνει μια θετική προσπάθεια σε αυτόν τον τομέα.
• Η στάση του παιδιού σας συνέχισε να βελτιώνεται. Σας ευχαριστούμε για την υποστήριξη και τη συνεργασία σας.
• [Το παιδί σας] έχει δείξει καλή στάση σχετικά με την προσπάθεια βελτίωσης σε αυτό το θέμα. Ελπίζω ότι αυτό το πρόσφατο ενδιαφέρον και βελτίωση θα συνεχιστούν καθόλη τη διάρκεια του σχολικού έτους.

Περάστε χρόνο αντανακλώντας όχι μόνο τους βαθμούς αλλά και τις ενέργειες του μαθητή στην τάξη. Η συμμετοχή είναι συχνά ένα σημαντικό μέρος του μοντέλου βαθμολόγησης και τα σχόλιά σας θα πρέπει να αφορούν το επίπεδο συμμετοχής ενός φοιτητή, όπως "παραμένει ενεργό μαθητή κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας και είναι ενθουσιώδης για τη συμμετοχή. "Τα σχόλια θα πρέπει επίσης να αφορούν τη συμπεριφορά ενός μαθητή, τόσο θετική όσο και αρνητικός.

• Παίρνει ενεργό ρόλο στις συζητήσεις.
• Πρέπει να συμμετέχει ενεργά συζήτηση στην τάξη.
• Ακούει προσεκτικά τις απαντήσεις των άλλων.
• Είναι ευγενικό και δείχνει καλούς τρόπους στην τάξη.
• Συνεχώς συνεργάζεται με τον δάσκαλο και άλλους μαθητές.
• Είναι ευγενικό και εξυπηρετικό σε όλους στην τάξη.
• Φροντίδα, είδος, και πρόθυμοι να ευχαριστήσουν.
• Χρειάζεται να ακούσετε οδηγίες.
• Χρειάζεται να εργαστείτε για να παραμείνετε επικεντρωμένοι και σε αποστολή.
• Πρέπει να εργάζονται για να μην αποσπούν την προσοχή των άλλων κατά τη διάρκεια της τάξης.

Οι σπουδαστές που είναι πάντα καλά προετοιμασμένοι για την τάξη και έχουν έντονες συνήθειες μελέτης στην οργάνωση μπορούν να επωφεληθούν από την υπενθύμιση ότι αυτή η απλή, αλλά σημαντική, δεξιότητα αναγνωρίζεται και εκτιμάται. Ομοίως, οι σπουδαστές που δεν είναι προετοιμασμένοι, βιάζουν τη δουλειά τους, ή πρέπει να παραμείνουν στην εργασία πρέπει να γνωρίζουν ότι αυτή η συμπεριφορά παρατηρείται και δεν είναι συγχαρητήρια. Τα σχόλιά σας μπορούν να δώσουν μια σαφή αναγνώριση των δεξιοτήτων και να δώσουν στους γονείς γνώση σε τομείς στους οποίους οι σπουδαστές πρέπει να βελτιωθούν.

• Είναι καλά προετοιμασμένη για την τάξη κάθε μέρα.
• Βγάζει από την εργασία ή δεν λειτουργεί με κατάλληλο ρυθμό.
• Ποτέ δεν ολοκληρώνει τις αναθέσεις στην καθορισμένη ώρα.
• Αντιλαμβάνεται καλά, αλλά χρειάζεται να δουλέψει πιο γρήγορα.
• Βάζει την καλύτερη δυνατή προσπάθειά της εργασίες για το σπίτι.
• Παραμένει σε αποστολή με μικρή επίβλεψη.
• Είναι ένας φοιτητής με αυτοθεραπεία.
• Θυσία ακρίβεια για περιττή ταχύτητα στο γραπτό έργο του.
• Ολοκληρώνει τις αντιστοιχίσεις στο χρονικό διάστημα που έχει διατεθεί.
• Αποφεύγει τα απρόσεκτα λάθη μέσω της προσοχής στη λεπτομέρεια.
• Χρησιμοποιεί την ώρα της τάξης σοφά.
• Χρειάζεται να κρατήσει το cubby και το γραφείο της καλύτερα οργανωμένη.

Ο τρόπος με τον οποίο ένας σπουδαστής συνεργάζεται με συναδέλφους και κάνει φίλους μπορεί να αντικατοπτρίζει την προσωπικότητά τους και αυτό που χρειάζονται για να πετύχει στη ζωή. Τα σχόλιά σας θα πρέπει να αντανακλούν τις ικανότητες του μαθητή να εργάζεται σε ομάδες, μεμονωμένα, και αν είναι καλοί πολίτες. Δώστε προσοχή στο πώς οι μαθητές αλληλεπιδρούν μεταξύ τους όχι μόνο στην τάξη, αλλά και στο πεδίο και στην εσοχή, όπου συχνά δεν αισθάνονται ότι οι καθηγητές επιβλέπουν άμεσα.

• Πρέπει να είναι αποδεκτή και πρόθυμη να Κάνε νέους φίλους.
• Απαντά καλά σε θετικό έπαινο και σαφείς προσδοκίες.
• Μαθαίνει να είναι προσεκτική, συνεργατική και δίκαιη.
• Λειτουργεί καλά σε ομάδες, σχεδιάζει και εκτελεί δραστηριότητες.
• Λειτουργεί δημοκρατικά με συνομηλίκους.
• Κάνει λίγη προσπάθεια όταν δεν βρίσκεται υπό άμεση επίβλεψη.
• Χρειάζεται πολλή επανάληψη και πρακτική προκειμένου να διατηρηθούν οι πληροφορίες που δίνονται.
• Δείχνει αυτοπεποίθηση ...
• Χρησιμοποιεί μια ποικιλία από μάθησης για να βοηθήσει με ...
• Εφαρμόζει γνώσεις ...
• Χρειάζεται περισσότερες ευκαιρίες ...
• Γράφει σαφώς και με σκοπό.
• Επιδιώκει ευθύνες και ακολουθεί μέσω.

Ακολουθούν μερικές χρήσιμες λέξεις για να συμπεριλάβετε στο δικό σας σχολιάστε την κάρτα τμήμα: επιθετικός, φιλόδοξος, άγχος, αυτοπεποίθηση, συνεταιρισμός, αξιόπιστος, αποφασισμένος, αναπτυσσόμενος, ενεργητικός, αναδυόμενος, φιλικός, γενναιόδωρος, ευτυχισμένος, χρήσιμος, ευφάντατος, βελτίωση, τακτοποιημένος, προσεκτικός, ευχάριστος, ευγενικός, άμεσος, ήσυχος, πολυμήχανος.

Τονίστε τα θετικά χαρακτηριστικά και καταγράψτε τους "στόχους για να εργαστείτε" για να ενημερώσετε τους γονείς για τα αρνητικά. Χρησιμοποιήστε λέξεις όπως "απαιτεί", "αγώνες" ή "σπάνια" για να δείξετε πότε ένα παιδί χρειάζεται επιπλέον βοήθεια. Εισαγάγετε περιοχές που χρειάζονται εργασία με τρόπο που δεν θα κάνει τους γονείς να νιώθουν σαν να επικρίνετε άσκοπα τον σπουδαστή.

Μπορείτε να τροποποιήσετε οποιαδήποτε από τις παραπάνω φράσεις για να υποδείξετε ένα πεδίο βελτίωσης προσθέτοντας τη λέξη "Ανάγκες σε". Για μια πιο θετική περιστροφή σε ένα αρνητικό σχόλιο, απαριθμήστε το κάτω από ένα σχολίων με τίτλο "στόχοι για την εργασία". Για παράδειγμα, για έναν φοιτητή που βιώνει τη δουλειά, μπορεί να πει κάτι σαν: "Πρέπει να επικεντρωθεί στην προσπάθεια να κάνει την καλύτερη δουλειά του χωρίς να σπεύδουν και να πρέπει να είναι η πρώτη που τελειώνει. "Υποστηρικτικά και λεπτομερή σχόλια μπορούν να δώσουν στους γονείς τρόπους να συνεργαστούν μαζί σας για να κάνουν τους μαθητές να αισθάνονται εξουσιοδοτημένοι να καλύτερα.