Η συμμετοχή είναι κάτι περισσότερο από ένα νοικοκυριό έργο που οι καθηγητές είναι υπεύθυνοι για την ολοκλήρωση κάθε μέρα-είναι ένας τρόπος να φροντίζετε τους μαθητές σας. Τα αρχεία παρακολούθησης σας λένε εάν ένας φοιτητής είναι σχεδόν πάντα, συνήθως, μερικές φορές, ή δεν υπάρχει ποτέ εγκαίρως ή καθόλου.
Οι αρνητικές τάσεις στην καθυστέρηση είναι φυσικά επιζήμιες για τους εκπαιδευτικούς στόχους σας, αλλά είναι επιζήμιες και για τους μαθητές που έχουν καθυστερήσει. Η χρόνια επιβράδυνση μπορεί να οδηγήσει τους μαθητές να πέσουν πίσω από την ακαδημαϊκή κατάσταση και να οδηγήσουν σε αυξημένα επίπεδα άγχους για εσάς και τον σπουδαστή.
Αντιμετωπίστε την καθυστέρηση μια για πάντα με την εφαρμογή αποτελεσματικές πολιτικές για την καθυστέρηση που σας επιτρέπουν να συνεργαστείτε με τους μαθητές για να αντιμετωπίσετε τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Εάν η καθυστέρηση είναι συγγνωστή, αλλά πρέπει να αντιμετωπιστεί ή να μην εξερευνάται και απαιτεί άμεση πειθαρχική δράση, μάθετε στρατηγικές για να βοηθήσουμε τους μαθητές να ξεπεράσουν την καθυστέρηση τους εδώ.
Ποτέ δεν μπορείς να μάθεις τι προκαλεί καθυστέρηση στον σπουδαστή αν δεν το ρωτήσεις. Χωρίς να κρίνουμε έναν φοιτητή ή να τους κάνουμε να αισθανθούν σαν να είναι δικό τους λάθος, πηγαίνετε στο κάτω μέρος του προβλήματος. Δείξτε στον φοιτητή ότι σκοπεύετε να λύσετε το ζήτημα μαζί και ότι δεν είστε μόνοι. Οι πιθανότητες είναι ότι δεν αξίζουν όλο το φταίξιμο για την καθυστέρηση.
Σε πολλές περιπτώσεις, οι σπουδαστές δεν καθυστερούν επειδή δεν προσπαθούν να γίνουν εγκαίρως. Οι επιπλοκές που σχετίζονται με τη ζωή στο σπίτι είναι συνηθισμένοι παράγοντες που συμβάλλουν στην τακτική καθυστέρηση. Αυτά θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν τους γονείς ή κηδεμόνες που δεν μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να ετοιμαστούν το πρωί, η έλλειψη μεταφοράς, πολλές καθημερινές δουλειές που πρέπει να ολοκληρωθεί πριν φύγετε για το σχολείο ή κάποια άλλη άγνωστη μεταβλητή που δεν έχει καμία σχέση με το επίπεδο δέσμευσης ενός φοιτητή σχολείο.
Πρώτα απ 'όλα, δεν είναι δική σας δουλειά να κάνετε έναν μαθητή να αισθάνεται ένοχος για να καθυστερήσει. Μάλλον, είναι δική σας δουλειά να επενδύσετε στη ζωή τους και αυτό περιλαμβάνει να ανακαλύψετε ποια εμπόδια αντιμετωπίζουν. Μερικοί φοιτητές ενδέχεται να μην χρειάζονται μεγάλη υποστήριξη για να κάνουν μια αλλαγή, ενώ άλλοι θα χρειαστούν να παρέμβετε. Πριν κάνετε οτιδήποτε άλλο, μάθετε αν υπάρχει κάτι που μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε.
Για τους φοιτητές των οποίων η καθυστέρηση οφείλεται απλώς στην έλλειψη σεβασμού για τους χρόνους έναρξης της τάξης, εφαρμόστε επιπλέον πίεση για να φτάσετε εγκαίρως κάνοντας την αρχή της τάξης εξαιρετικά σημαντική. Αναθέστε προθέρμανση και κουίζ μέσα στα πρώτα λεπτά της τάξης για να ενημερώσετε τους μαθητές σας ότι η καθυστέρηση δεν είναι επιλογή.
Μερικοί δάσκαλοι περιμένουν έως ότου όλοι οι σπουδαστές είναι παρόντες για να ξεκινήσουν οτιδήποτε, αλλά αυτό διδάσκει στους μαθητές ότι η τάξη θα τους περιμένει. Οι παλιοί μαθητές σας πρέπει να καταλάβουν ότι η καθυστέρηση τους επηρεάζει ολόκληρη την τάξη και δεν θα γίνει ανεκτή. Δημιουργήστε μια ρουτίνα που δίνει στους φοιτητές μεγαλύτερη ευθύνη να φτάσουν στην τάξη σας εγκαίρως και πάντα να παρακολουθήσουν αμέσως για να καθορίσουν γρήγορα ποιος λείπει.
Συνδιάσκεψη με επαναληπτικούς παραβάτες για το τι χρειάζεται να αλλάξει, μην παρακολουθείτε απλώς καθώς συνεχώς αποτυγχάνουν να βρίσκονται εκεί από τη στιγμή που αρχίζουν οι δραστηριότητες. Ο σκοπός μιας συνεπούς ρουτίνας έναρξης της τάξης είναι να αποδείξει τη σημασία της ακρίβειας, να μην τιμωρήσει αδιάκοπα τους τελευταίους μαθητές.
Η κράτηση δεν αποτελεί λύση για την καθυστέρηση. Αναγκάζοντας τους μαθητές να εγκαταλείψουν κάποιο μέρος του χρόνου τους επειδή σας κοστίζουν ένα μέρος της δικής σας δεν είναι ούτε λογικό ούτε σκόπιμο. Σε αυτή την περίπτωση, η τιμωρία συμπίπτει πάρα πολύ με το έγκλημα - εάν το μάθημα που προσπαθείτε να διδάξετε είναι ότι ο σπουδαστής δεν πρέπει να σπαταλάει το χρόνο σας, γιατί θα χάνατε το δικό του;
Η καλύτερη λύση για την καθυστέρηση είναι η χρήση λογικών συνεπειών. Αυτές είναι συνέπειες της συμπεριφοράς που έχουν νόημα, διότι λύουν το πρόβλημα όσο το δυνατόν πιο άμεσα. Δεν αντικατοπτρίζουν τις ενέργειες ενός μαθητή, τις διορθώνουν. Για παράδειγμα, εάν ένας φοιτητής επιδεικνύει κακή συμπεριφορά στο χαλί κατά την πρωινή συνάντηση, είναι λογικό η συνέπεια θα ήταν να αφαιρεθεί το προνόμιο να παραβρεθεί η πρωινή συνάντηση μέχρις ότου αυτός ο φοιτητής είναι έτοιμος συμπεριφέρομαι.
Πάντα να καθορίζετε την αιτία της καθυστέρησης πριν επιλέξετε μια συνέπεια γι 'αυτήν και να θυμάστε ότι οι καλές συνέπειες πρέπει να διδάξουν στους μαθητές ένα μάθημα. Παραδείγματα λογικών συνεπειών για την καθυστέρηση περιλαμβάνουν:
Μερικοί φοιτητές θα λάβουν μόνο το μήνυμα ότι η καθυστέρηση είναι ένα πρόβλημα αν είστε συνεπείς με την πειθαρχία σας. Εάν είστε μια επιείκεια μια μέρα και αυστηρός τον επόμενο, οι τακτικοί φοιτητές είναι πιθανό να συνεχίσουν να παίρνουν τις πιθανότητές τους με καθυστέρηση. Το ίδιο ισχύει και για τη λήψη διαφορετικών ενεργειών με διαφορετικούς μαθητές - οι επαναλαμβανόμενοι παραβάτες πρέπει όλοι να βιώσουν το ίδιο συνέπειες για να λειτουργήσει η πολιτική σας.
Η περιφέρειά σας μπορεί να έχει ήδη μερικές πολιτικές επιβράδυνσης και η δουλειά σας είναι να βεβαιωθείτε ότι η δική σας πολιτική ακολουθεί αυτές τις οδηγίες. Εργαστείτε για να εφαρμόσετε με συνέπεια τους κανόνες που είναι οι ίδιοι για ολόκληρο το σχολείο όταν πρόκειται για την καθυστέρηση, έτσι ώστε οι σπουδαστές να μην χρειάζεται να μαθαίνουν ένα πλήρες σύνολο νέων κανόνων κάθε χρόνο.
Επιπλέον, όταν ένα ολόκληρο σχολείο επιβάλλει τις ίδιες πολιτικές για την άφιξη, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν το καθένα άλλοι υπενθυμίζοντας στους μαθητές ότι δεν είναι δικοί τους για τους κανόνες και οι μαθητές μπορούν να βοηθήσουν ο ένας στον άλλον στο ίδιο τρόπος. Οι μακρόχρονες σχολικές πολιτικές μπορούν να είναι εξαιρετικά αποτελεσματικές, γι 'αυτό χρησιμοποιήστε όποιο υπάρχει στο σχολείο σας προς όφελός σας.