Οι στρατηγικές διδασκαλίας περιλαμβάνουν όλες τις προσεγγίσεις που μπορεί να λάβει ένας δάσκαλος για την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. Αυτά τα στρατηγικές οδηγούν τις οδηγίες ενός δασκάλου καθώς εργάζονται για την εκπλήρωση συγκεκριμένων μαθησιακών στόχων και εξασφαλίζουν ότι οι μαθητές τους είναι εξοπλισμένοι με τα εργαλεία που χρειάζονται για να είναι επιτυχημένα. Οι αποτελεσματικές εκπαιδευτικές στρατηγικές πληρούν όλες τις μορφές μάθησης και τις αναπτυξιακές ανάγκες όλων των μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι εξοπλισμένοι με ένα καλά στρογγυλεμένο οπλοστάσιο αποτελεσματικών εκπαιδευτικών στρατηγικών για να μεγιστοποιήσουν την αποτελεσματικότητά τους και να αυξήσουν τις ευκαιρίες μάθησης των σπουδαστών.
Οι εκπαιδευτικοί εξυπηρετούνται καλύτερα όταν χρησιμοποιούν μια ποικιλία εκπαιδευτικών στρατηγικών σε αντίθεση με ένα ή δύο. Ποικιλία εξασφαλίζει ότι οι μαθητές δεν βαριούνται ποτέ. Εξασφαλίζει επίσης ότι οι μαθητές θα είναι πιθανόν να εκτεθούν σε στρατηγικές που ευθυγραμμίζονται με το προτιμώμενο εξατομικευμένο στυλ μάθησης. Οι μαθητές θα απολαύσουν να διδάσκονται με ένα
ποικιλία εκπαιδευτικών στρατηγικών και είναι πιθανό να παραμείνουν ενεργοί περισσότερο. Τελικά, ένας δάσκαλος θα πρέπει να ευθυγραμμίσει τις εκπαιδευτικές στρατηγικές που χρησιμοποιούν με τους μαθητές που υπηρετούν και το περιεχόμενο που διδάσκουν. Όχι κάθε εκπαιδευτική στρατηγική θα είναι η τέλεια εφαρμογή για κάθε κατάσταση, έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί πρέπει να καταλάβουν ποια στρατηγική θα είναι η καλύτερη εφαρμογή.Οι δημοφιλείς εκπαιδευτικές στρατηγικές περιλαμβάνουν την ανάγνωση cloze, τη συνεργατική μάθηση, τις πρακτικές μαθησιακές δραστηριότητες, σκαλωσιά, ομαδική διδασκαλία, αυτοαξιολόγηση, θεματική διδασκαλία και τοίχοι λέξεων.
Νέες εκπαιδευτικές στρατηγικές αναπτύσσονται και υλοποιούνται στις τάξεις σχεδόν καθημερινά. Οι εκπαιδευτικές στρατηγικές μπορούν επίσης να είναι πλήρως προσαρμοσμένες, πράγμα που σημαίνει ότι μπορούν να τροποποιηθούν και να διαμορφωθούν έτσι ώστε να ταιριάζουν σε οποιαδήποτε κατάσταση. Δύο δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιούν την ίδια εκπαιδευτική στρατηγική εντελώς διαφορετικά με βάση τις δικές τους προτιμήσεις και ανάγκες. Οι δάσκαλοι θα πρέπει να βάλουν το δικό τους δημιουργικό γύρισμα σε αυτές τις εκπαιδευτικές στρατηγικές για να τους κάνουν δικούς τους.