Παραδείγματα στοιχείων φοιτητικού χαρτοφυλακίου

Φοιτητικά χαρτοφυλάκια ή τα χαρτοφυλάκια αξιολόγησης είναι συλλογές φοιτητικής εργασίας που προορίζονται να καθορίσουν την ατομική πρόοδο και να ενημερώσουν τη μελλοντική διδασκαλία. Αυτά μπορεί να είναι είτε σε φυσική είτε σε ψηφιακή μορφή - τα ePortfolios είναι όλο και πιο δημοφιλή. Επειδή τα χαρτοφυλάκια των φοιτητών και είναι σχεδιασμένο να είναι εκτεταμένες αντιπροσωπείες των ικανοτήτων ενός φοιτητή, μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τον σχεδιασμό καταλυμάτων και τροποποιήσεων. Η δημιουργία παραγωγικών χαρτοφυλακίων φοιτητών αρχίζει με την επιλογή των σωστών στοιχείων που πρέπει να συμπεριληφθούν.

Για να αποφασίσετε ποια εργασία να τραβήξετε για ένα χαρτοφυλάκιο, να θυμάστε ότι τα χαρτοφυλάκια θα πρέπει να ολοκληρώσουν τα εξής: να δείξουν την ανάπτυξη των φοιτητών και να αλλάξουν με την πάροδο του χρόνου, ικανότητες αυτοαξιολόγησης, προσδιορισμός συγκεκριμένων πλεονεκτημάτων και αδυναμιών και παρακολούθηση της ανάπτυξης τουλάχιστον ενός προϊόντος απόδοσης (δείγματα εργασίας, δοκιμές, έγγραφα, και τα λοιπά.).

Τα κομμάτια ενός μεγάλου χαρτοφυλακίου σπουδαστών διαφέρουν ανάλογα με το βαθμό και το θέμα, αλλά η κατώτατη γραμμή είναι ότι πρέπει να ζωγραφίζουν μια λεπτομερή και ακριβή εικόνα των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων ενός μαθητή. Επιλέξτε κάποια από αυτά τα στοιχεία αν δεν είστε σίγουροι από πού να ξεκινήσετε.

• Μια επιστολή προς τον αναγνώστη που περιγράφει κάθε στοιχείο χαρτοφυλακίου
• Μια λίστα ορισμών όρων που θα είναι χρήσιμοι για τους αναγνώστες
• Μια συλλογή μεμονωμένων στόχων για το έτος, που επιλέγονται και ενημερώνονται από τους μαθητές σε μηνιαία, τριμηνιαία, κ.λπ.
• Γραφήματα, διαγράμματα ιδεών, χρονοδιαγράμματα, φωτογραφίες κ.λπ. - εμφανίζοντας σημαντικά δεδομένα όπως βαθμολογίες δοκιμών
• Βιβλία αποσπάσματα ή εισαγωγικά που επέλεξε ο φοιτητής
• Ένα γράφημα που παρακολουθεί κάθε βιβλίο ελεύθερης επιλογής ένας φοιτητής έχει διαβάσει εκείνο το έτος
• Ανάγνωση αρχείων καταγραφής
• Φωτογραφίες των σπουδαστών που εργάζονται
• Ανεπίσημες σημειώσεις από ένα άτομο σε ένα ή μικρό χρονικό διάστημα με τους μαθητές (π.χ. καθοδηγημένες σημειώσεις ανάγνωσης)
• Βιντεοσκοπημένες αναγνώσεις ή παραστάσεις (για ePortfolios)
• Μια παραδειγματική γραφή που περιλαμβάνει μερικές βασικές τεχνικές γραφής
• Δοκίμια διαφόρων τύπων - περιγραφικά, αφηγηματικά, επεξηγηματικά, εκθέτοντα, πειστικά, αιτίες και συνέπειες, και συγκρίνω και αντιπαραθέτω είναι όλες οι καλές επιλογές
• Τεχνική γραφή, όπως a δοκίμιο ανάλυσης διεργασιών με διαγράμματα που σχεδιάστηκαν από φοιτητές
• Δημιουργικά δείγματα γραφής, συμπεριλαμβανομένων ιστοριών, ποιημάτων, τραγουδιών και σεναρίων
• Μια συλλογή βαθμολογημένων μαθηματικών κουίζ που δείχνει τις τάσεις απόδοσης
• Φοιτητική εργασία από άλλες τάξεις, όπως Τέχνη, Μουσική ή ακαδημαϊκά θέματα που δεν διδάσκονται από εσάς

Μόλις αποφασίσετε ποιο έργο σπουδαστών θα παρουσιάσει με μεγαλύτερη ακρίβεια την ανάπτυξη των μαθητών, μπορείτε ξεκινήστε τη συναρμολόγηση χαρτοφυλακίων. Για να εξασφαλίσετε ότι τόσο εσείς όσο και οι σπουδαστές σας επωφεληθείτε όσο το δυνατόν περισσότερο από αυτή τη διαδικασία, εμπλέξτε τους στη συνέλευση και ζητήστε τους να προβληματιστούν για το τελικό προϊόν. Τα χαρτοφυλάκια προσφέρουν τη μοναδική ευκαιρία να δούμε τη συνολική ανάπτυξη μέσα από μερικά στοιχεία επιλογής - χρησιμοποιήστε τα.

Στείλτε τους μαθητές σας να σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε τα δικά τους χαρτοφυλάκια. Αυτό θα ενσταλάξει την αίσθηση ιδιοκτησίας σε αυτά και θα μειώσει τον δικό σας χρόνο συναρμολόγησης, έτσι ώστε να καταβληθεί περισσότερη προσπάθεια στο σχεδιασμό μελλοντικής διδασκαλίας χρησιμοποιώντας υλικό χαρτοφυλακίου.

Ζητήστε από τους μαθητές να επιλέξουν κομμάτια του έργου τους κατά τη διάρκεια ενός μηνός, ενός εξαμήνου ή ενός έτους - θα πρέπει να έχουν αρκετό χρόνο για να χτίσουν τα χαρτοφυλάκιά τους. Δώστε τους σαφώς καθορισμένες οδηγίες. Ενημερώστε τους τύπους μάθησης που θέλετε να δείτε και να δώσετε παραδείγματα και αντικείμενα που δεν είναι παραδείγματα. Αν θέλετε περισσότερες αναπαραστάσεις από τις γλωσσικές τέχνες από την επιστήμη, εξηγήστε αυτό. Αν θέλετε περισσότερα παραδείγματα ανεξάρτητης εργασίας από την ομαδική εργασία, εξηγήστε το.

Καθώς επιλέγουν τα αντικείμενά τους, οι μαθητές πρέπει να γράψουν σύντομες περιγραφές / σκέψεις για κάθε μία που λέει γιατί το επέλεξαν. Ελέγξτε μαζί τους καθώς κατασκευάζουν τα χαρτοφυλάκιά τους για να βεβαιωθούν ότι καταλαβαίνουν και παρέχουν επαρκή αποδεικτικά στοιχεία μάθησης.

Τα χαρτοφυλάκια αξιολόγησης θα πρέπει να χρησιμεύουν ως αυθεντικές αξιολογήσεις ή αξιολογήσεις της εργασίας σπουδαστών σε μια δεδομένη χρονική περίοδο. Σε αντίθεση με άλλες μορφές αξιολόγησης, όπως μια χρονομετρημένη δοκιμασία, οι σπουδαστές πρέπει να προβληματιστούν σχετικά με τα χαρτοφυλάκια τους για να προσδιορίσουν τις περιοχές για βελτίωση και περιοχές ανάπτυξης. Αντί να υποθέσουμε ότι οι μαθητές θα ή δεν θα ξέρουν πώς να αναθεωρήσουν ένα χαρτοφυλάκιο, να είναι σαφής για το πώς να το κάνουμε αυτό. Μπορεί να χρειαστεί να διδάξετε την ικανότητα του αυτο-προβληματισμού μέσω διδασκαλίας, μοντελοποίησης και ανατροφοδότησης, όπως θα διδάσκετε οτιδήποτε άλλο.

Όταν ολοκληρωθούν τα χαρτοφυλάκια, συναντήστε με τους μαθητές για να συζητήσετε το εκπαιδευτικό υλικό πριν από εσάς. Δείξτε στους μαθητές πώς συναντούν διάφορους μαθησιακούς στόχους που έχετε ορίσει για αυτούς και να τους βοηθήσετε να θέσουν στόχους για τον εαυτό τους. Οι φοιτητές σας θα είναι σε θέση να επιδείξουν τις δεξιότητες κριτικής σκέψης και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους μαζί σας κατά τη διάρκεια αυτής της ανεκτίμητης εμπειρίας.