Τα περισσότερα παιδιά μαθαίνουν κανονικούς αριθμούς στο νηπιαγωγείο. Οι αύξοντες αριθμοί αναφέρονται στη σειρά ή τη θέση ενός αριθμού σε σχέση με άλλους αριθμούς, για παράδειγμα, πρώτο, δεύτερο, τρίτο ή πεντηκοστό. Μόλις κυριαρχήσουν τα παιδιά βασικούς αριθμούς (οι αριθμοί που χρησιμοποιούνται στην καταμέτρηση της ποσότητας) ή τα 1-2-3s τους, τότε είναι έτοιμοι να κατανοήσουν την έννοια των αριθμών.
Όλοι οι αριθμοί έχουν α κατάληξη: -η, -η, -η, ή -η. Οι κανονικοί αριθμοί μπορούν να γραφτούν ως λέξεις, όπως "δεύτερη" ή "τρίτη"" ή ως αριθμητική τιμή που ακολουθείται από το επίθημα συντομογραφίες, όπως "2η" ή "3η".
Αυτά τα φύλλα εργασίας για τη διδασκαλία των γραμματίων προσανατολίζονται προς τους νηπιαγωγούς και τους πρώτους σπουδαστές. Τα περισσότερα φύλλα εργασίας απαιτούν κάποια ικανότητα ανάγνωσης. Επομένως, τα παιδιά με προ-παιδεία ίσως χρειαστούν κάποια καθοδήγηση καθώς κάνετε τη δραστηριότητα στα φύλλα εργασίας.
Σε αυτό το φύλλο εργασίας, οι μαθητές θα πάρουν μια διασκεδαστική εκκίνηση σε αυτό το μάθημα σε κανονικούς αριθμούς. Για τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν τόσο το κανονικό όνομα όσο και τον αριθμό (όπως "όγδοο" και "8ο") για την τελευταία χελώνα σε κάθε ένα από τα πέντε προβλήματα.
Σε αυτό το ελεύθερο φύλλο εργασίας, οι μαθητές θα μάθουν κανονικούς αριθμούς χρωματίζοντας κουτάλια παγωτού. Τα προβλήματα κατευθύνουν τους μαθητές να χρωματίζουν τις κουτάλες όπως στις οδηγίες αυτές:
Οι μαθητές μπορεί να ξεσπάσουν χαμόγελα όταν έχουν την εντολή να εκτυπώσουν την κανονική θέση για το θλιβερό πρόσωπο σε κάθε σειρά (διαφορετικά αποτελείται από χαρούμενα πρόσωπα). Αυτό το φύλλο εργασίας σας δίνει επίσης την ευκαιρία να επανεξετάσετε την καταμέτρηση των κειμένων προφορικά με την τάξη, όπως "πρώτη", "δεύτερη" και "τρίτη".
Για αυτό το φύλλο εργασίας, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να εντοπίσουν και να εκτυπώσουν τους αριθμούς από το "πρώτο" έως το "δέκατο". Επεκτείνετε αυτή τη δραστηριότητα κάνοντας τους μαθητές να γράψουν μια φράση ή μια σύντομη ιστορία χρησιμοποιώντας τουλάχιστον τρεις από τους κανονικούς αριθμούς.
Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές μπορούν να κοιτάξουν στους ουρανούς για να γράψουν το κανονικό όνομα για το γκρι αστέρι σε κάθε σειρά, που αποτελείται από αστέρια που είναι λευκά. Προτείνετε μια διασκεδαστική εργασία στο σπίτι, όπου οι μαθητές πηγαίνουν έξω τη νύχτα και να δουν πόσα αστέρια μπορούν να υπολογίζουν χρησιμοποιώντας τους αριθμητικούς αριθμούς. Τους ζητήστε να αναφέρουν τα αποτελέσματά τους την επόμενη μέρα.
Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές μπορούν να δείξουν ότι γνωρίζουν τα γραμματόσημα τους, σχεδιάζοντας μια γραμμή που ταιριάζει με τα ομαδικά ονόματα στους αντίστοιχους αριθμούς τους, όπως "έκτο" με "6ο" "τρίτο" με "3η" και "δέκατο" με "10ο". Για να ενισχύσετε αυτή την ικανότητα, γράψτε τα κανονικά ονόματα και τους αριθμούς στο διοικητικό συμβούλιο και ζητήστε από τους μαθητές να βρεθούν μία φορά τη φορά για να ταιριάξουν τους.
Οι μαθητές θα είναι σε θέση να δώσουν στον δάσκαλο πολλά μήλα σε αυτή την αποστολή, όπου εντοπίζουν τους κανονικούς αριθμούς για τα μήλα. Για παράδειγμα, το πρώτο πρόβλημα καθοδηγεί τους μαθητές να:
Οι μαθητές μπορούν να ασκήσουν τις δεξιότητες ανάγνωσης σε αυτό το φύλλο εργασίας, το οποίο αρχίζει με σύντομες προτάσεις που περιέχουν αριθμούς σειράς, όπως:
Στο δεύτερο μέρος του φύλλου εργασίας, θα γράψουν το ονοματοθετικό όνομα για κάθε αύξοντα αριθμό μέσω 10, όπως "πρώτο" για "πρώτο", "δεύτερο" για "2ο" και "τρίτο" για "3ο".
Αν οι μαθητές αγωνίζονται, δείξτε τους πώς να συμπληρώσετε το φύλλο εργασίας, ίσως χρησιμοποιώντας τα γράμματα του δικού σας ονόματος.
Οι σπουδαστές θα έχουν άλλη ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τα μήλα για να εντοπίσουν τους αριθμητικούς αριθμούς, αλλά με έναν ελαφρώς διαφορετικό τρόπο από αυτόν της διαφάνειας αριθ. 7. Για αυτό το φύλλο εργασίας, οι μαθητές θα πρέπει να επισημάνουν ένα "Χ" πάνω από το σωστό μήλο σε κάθε σειρά όπως υποδεικνύεται από τον αύξοντα αριθμό, όπως "πρώτο" για το πρώτο μήλο στη σειρά, "έκτο" για το έκτο μήλο στην επόμενη σειρά και "τρίτο" για το τρίτο μήλο στο επόμενο σειρά.
Για να κλείσετε το μάθημα, φέρετε 10 μήλα στην τάξη και ζητήστε από τους μαθητές να αναγνωρίσουν τα σωστά μήλα σύμφωνα με τους κανονικούς αριθμούς που προτείνετε. Στη συνέχεια, πλύνετε καλά τα μήλα και τα μοιραστείτε με την τάξη για ένα υγιεινό σνακ.