Δείγμα Εισαγωγικό Κολλέγιο Δοκίμιο για την Πολιτική με Κριτική

Η Sophie έγραψε το ακόλουθο δοκίμιο για την ερώτηση # 2 σχετικά με την κοινή αίτηση πριν από το 2013: "Συζητήστε μερικούς θέμα προσωπικής, τοπικής, εθνικής ή διεθνούς ανησυχίας και τη σημασία που έχει για εσάς. "Η Sophie χρησιμοποίησε ο Κοινή εφαρμογή να υποβάλουν αίτηση για Bard College, Dickinson College, Κολλέγιο Hampshire, Oberlin College, Smith College, SUNY Geneseo και Πανεπιστήμιο Wesleyan. Όλα είναι επιλεκτικά σχολεία που κατά τη στιγμή που υπέβαλαν αίτηση, δέχτηκαν μεταξύ 25% και 55% των αιτούντων.

Σημείωση: Η Sophie έγραψε αυτό το δοκίμιο πριν από την Κοινή Εφαρμογή ορίστηκε το τρέχον όριο μήκους 650 λέξεων.

Το Συμβούλιο Νέων του Allegany County

Δεν είμαι απόλυτα σίγουρος πως κατέληξα στο Συμβούλιο Νεολαίας του Allegany County. Γνωρίζω ότι ο φίλος των γονέων μου στρατολόγησε τη μαμά μου μετά την συνταξιοδότηση ενός παλαιότερου μέλους του Διοικητικού Συμβουλίου και της είπε να να με ρωτήσετε αν είχα κάποιο ενδιαφέρον να γίνω μέλος της νεολαίας, καθώς δεν υπήρχε κανένας άλλος που να αντιπροσωπεύει μας περιοχή. Είπα σίγουρα, αλλά ήθελα να μην είχα μετά από την πρώτη συνάντηση, κατά την οποία ένα μάτσο των ανθρώπων ηλικίας των γονιών μου και οι ηλικιωμένοι κάθισαν να συζητούν σχετικά με τις "κατανομές" και τις "επιδοτήσεις". "Τίποτα δεν έγινε", παραπονέμαι για τη μαμά μου έπειτα. Είχα σκεφτεί ότι η πολιτική ήταν συναρπαστική. Είχα σκεφτεί ότι θα υπήρχε έντονη συζήτηση, πατριωτική θητεία. Ήμουν απογοητευμένος και δεν ήθελα να επιστρέψω.

instagram viewer

Πήγα όμως πίσω. Στην αρχή ήταν η γκρίνια της μητέρας μου που με έκανε να πάω. Όσο πιο πολύ πήγαινα, τόσο περισσότερο αντιλαμβάνομαι τι έλεγαν οι άνθρωποι και πόσο πιο ενδιαφέρον ήταν όλα. Άρχισα να αισθάνομαι πώς τα πράγματα λειτουργούσαν σε ένα διοικητικό συμβούλιο. Έμαθα πότε να μιλήσω και πότε όχι, και έστω και περιστασιακά πρόσθεσα κάποια δική μου δήλωση. Σύντομα ήμουν εγώ που nagged η μητέρα μου για να παρακολουθήσουν.

Ήταν σε μια από τις πρόσφατες συναντήσεις μου που έλαβα μια γεύση από τις θερμές συζητήσεις της αρχικής μου προκαταρκτικής αντίληψης. Μια χριστιανική οργάνωση ζητούσε επιχορήγηση για την κατασκευή ενός πάρκου σκέιτ και ο επικεφαλής του έργου επρόκειτο να παρουσιάσει την πρότασή της. Αν και το Συμβούλιο Νεολαίας είναι κυβερνητική οντότητα και χρηματοδοτείται από χρήματα φορολογουμένων, δεν είναι ασυνήθιστο να τα κεφάλαια να κατανεμηθούν σε θρησκευτικές ομάδες, εφόσον είναι σαφές ότι η επιχορήγηση θα χρησιμοποιηθεί για μη θρησκευτικά σκοποί. Για παράδειγμα, η οργάνωση Νεολαία για τον Χριστό λαμβάνει κάθε χρόνο δημόσια χρήματα για προγράμματα αναψυχής που αποσκοπούν στην απομάκρυνση των παιδιών από τους δρόμους και στην παροχή εναλλακτικών λύσεων για την παραβατική συμπεριφορά. Αυτά τα έργα, συμπεριλαμβανομένου ενός πάρκου σκέιτς όπως το εν λόγω, είναι ξεχωριστά από τους θρησκευτικούς στόχους και προγράμματα του ομίλου.

Η γυναίκα που μας παρουσίασε ήταν τριάντα ή σαράντα και ήταν, ένα μέλος του διοικητικού συμβουλίου μας είπε, «ένα άτομο λίγων λέξεων». Από αυτό που είπε ήταν ξεκάθαρο ότι ήταν κακή εκπαίδευση, ότι ήταν σταθερή στις πεποιθήσεις της και ειλικρινής στην επιθυμία της να βοηθήσει και ότι ήταν εντελώς αφελής για το πώς να πάρει τα χρήματα που ήθελε γι 'αυτήν πρόγραμμα. Ήταν αυτή η αφέλεια, που έδωσε οδυνηρή ειλικρίνεια στα λόγια της. Την αμφισβήτησα σχετικά με το αν τα παιδιά οποιασδήποτε πίστης θα είχαν την άδεια να πατρίψουν εκεί. Θα ήταν, αλλά θα ενθαρρύνονταν να "βρουν τον Θεό". Θα διδάσκονται θρησκευτικά μαθήματα; Τα μαθήματα ήταν ξεχωριστά. δεν έπρεπε να παραμείνουν γι 'αυτούς. Θα ήταν στο ίδιο μέρος και την ίδια στιγμή, όμως. Θα υπήρχαν θρησκευτικά φυλλάδια ή αφίσες; Ναί. Τι γίνεται αν ένα παιδί δεν θέλει να μετατρέψει; Θα γινόταν; Όχι, αυτό θα αφεθεί στον Θεό.

Αφού άφησε μια θερμή συζήτηση ακολούθησε. Από τη μία πλευρά ήταν ο φίλος των γονιών μου, η μαμά μου και εγώ. από την άλλη πλευρά ήταν όλοι οι άλλοι. Φαινόταν σαφές ότι η πρόταση αυτή ξεπέρασε τη γραμμή - ο διευθυντής είχε δηλώσει ρητά ότι ήταν ένα υπουργείο. Εάν η πρόταση πραγματοποιηθεί, ωστόσο, το πάρκο skate θα ήταν ένα μεγάλο πλεονέκτημα για την πόλη της, και η αλήθεια είναι ότι σχεδόν όλος ο Allegany County είναι προτεσταντικός ούτως ή άλλως. Κατά πάσα πιθανότητα, το πάρκο / υπουργείο πατίνων θα ωφελούσε μόνο την κοινότητα και σε μια πόλη κάτω από 2000 άτομα, με σχεδόν το 15% κάτω από το όριο της φτώχειας, χρειάζονται ό, τι μπορούν να πάρουν.

Δεν είμαι Μακιαβέλι. Τα άκρα δεν δικαιολογούν πάντοτε τα μέσα. Αυτό που φαινόταν να εξετάζουμε ήταν το ερώτημα αν θα εγκρίνουμε ένα πρόγραμμα που προωθούσε μια θρησκεία. Κατ 'αρχήν δεν μπορούσα να συμφωνήσω με αυτό. Ακόμα κι αν στην περίπτωση αυτή το αποτέλεσμα θα μπορούσε να είναι θετικό, παραβίασε την εγγύηση του χωρισμού της εκκλησίας και του κράτους. Πιστεύω ότι οποιαδήποτε παράβαση αυτού του ζητήματος, ανεξάρτητα από το πόσο ασήμαντο, υπονομεύει την απαίτηση της κυβέρνησης για ουδετερότητα. Επιπλέον, έπρεπε να γνωρίζουμε όχι μόνο την κατάσταση που επικρατούσε, αλλά και το προηγούμενο που καθορίστηκε για μελλοντικές καταστάσεις.

Αλλά τότε η απόφαση που μου φαινόταν τόσο ξεκάθαρη έγινε πιο ασαφής. Υπήρξε περισσότερο από ένα μήνα μεταξύ της παρουσίασης και της ψηφοφορίας για το εάν θα χρηματοδοτηθεί το έργο. Συνέχισα να σκέφτομαι την εμπειρία μου από το προηγούμενο καλοκαίρι, δουλεύοντας ως σύμβουλος στο Camp New Horizons. Το στρατόπεδο σερβίρει παιδιά στην επαρχία Cattaraugus που έχουν συναισθηματικά προβλήματα ή προβλήματα συμπεριφοράς, συχνά λόγω φτώχειας, και χρηματοδοτείται από το κράτος. Ένα από τα πρώτα πράγματα που παρατήρησα όταν πήρα εκεί ήταν η προσευχή πριν από κάθε γεύμα. Αυτό μου φάνηκε ακατάλληλο, αφού είναι ένα στρατόπεδο χρηματοδοτούμενο από το δημόσιο. Ζήτησα από τους συμβούλους να επιστρέψουν αν τα παιδιά έπρεπε να πουν τη χάρη. Μου έδωσαν σύγχυση. Εξήγησα ότι, για παράδειγμα, είμαι άθεος και θα αισθάνθηκα άβολα λέγοντας χάρη. Ήθελαν να μάθουν γιατί μου έλεγαν αν δεν πίστευα στον Θεό. «Δεν μου λείπει η πίστη στο Θεό», προσπάθησα να τους πω. «Πιστεύω στην έλλειψη του Θεού». «Περιμένετε μέχρι να φτάσουν τα παιδιά», είπαν. "Θα έχει νόημα."

Μετά από τρεις εβδομάδες με αυτά τα παιδιά, σίγουρα είχε νόημα. Κάθε τροχόσπιτο είχε μια ιστορία, μια τραυματισμένη εφημερίδα με τραγωδία. Οι μόνες ρουτίνες που δημιούργησαν για τους εαυτούς τους ήταν οι ταλαιπωρίες, η βία και η φυγή. Ένα κορίτσι, για παράδειγμα, θα ρίχνε μια τακτοποίηση μεταξύ τεσσάρων τριάντα πέντε ωρών κάθε μέρα χωρίς αποτυχία. Θα θυσιάστηκε για κάποια μικρή απογοήτευση, θα σκονίσει για λίγο, τότε θα εργαστεί σε μια τέτοια φρενίτιδα που θα πρέπει να συγκρατηθεί. Χρειάστηκε σταθερότητα στη ζωή της και αυτές οι εκρήξεις παρείχαν ρουτίνα. Η λέξη χάρη πριν από τα γεύματα έγινε μέρος του τρόπου ζωής στο στρατόπεδο, και οι κατασκηνωτές το αγάπησαν μόνο γι 'αυτό.

Έπρεπε να το κάνουν από τη μια μέρα στην άλλη και δεν θα ήταν ο χωρισμός της εκκλησίας και του κράτους που έσωσαν τη ζωή τους. Τι θα γίνει αν υπήρχε μια εικόνα του Ιησού ζωγραφισμένη στον τοίχο του πατίνικου; Χρειαζόταν ρουτίνα, εστίαση και ήπια μεταβάσεις. Η απλή προσευχή τους έδωσε αυτά. Δεν ήταν έξω να μετατρέψουν τα παιδιά ή να πάμε ενάντια στην ανατροφή τους. Μέχρι το τέλος του καταυλισμού, ήμουν ο μόνος που μετατράπηκε - μετατράπηκε στην έννοια της πρακτικότητας πάνω από την αρχή.

Και όμως, όταν ήλθε η ώρα των ψηφοφοριών, ψήφισα κατά της πρότασης. Κατά κάποιο τρόπο ήταν ένας μπάτσος, αφού ήξερα ότι το πάρκο skate θα κέρδιζε ακόμα και με την ψήφο μου εναντίον του, κάτι που το έπραξε, με ένα στενό περιθώριο. Ήθελα να χτιστεί το πάρκο σκέιτ, αλλά με ανησυχεί το προηγούμενο για τη χρηματοδότηση θρησκευτικών σχεδίων. Ευτυχώς, μπόρεσα να ψηφίσω κατ 'αρχήν χωρίς να θυσιάζω το κοινοτικό όφελος. Δεν είμαι ακόμα σίγουρος τι πιστεύω ότι είναι σωστό σε αυτήν την περίπτωση, αλλά σε αυτό το σημείο της ζωής μου μου αρέσει να είμαι σίγουρη. Η αβεβαιότητα αφήνει περιθώρια για ανάπτυξη, αλλαγή και μάθηση. Μου αρεσει αυτο.

Πριν βρεθούμε στις λεπτομέρειες του δοκίμιου, είναι σημαντικό να εξετάσουμε τα σχολεία στα οποία έκανε λόγο η Sophie: Bard Κολλέγιο, κολλέγιο Dickinson, κολλέγιο Χάμσαιρ, Κολλέγιο Oberlin, Smith College, SUNY Geneseo και Wesleyan Πανεπιστήμιο. Κάθε ένα από αυτά, συμπεριλαμβανομένου ενός κρατικού σχολείου, είναι ένα σχετικά μικρό κολέγιο με προπτυχιακό μάθημα και πρόγραμμα σπουδών για φιλελεύθερες τέχνες και επιστήμες. Όλα αυτά τα σχολεία χρησιμοποιούν α ολιστική προσέγγιση στις αποφάσεις αποδοχής τους. δηλαδή, κάθε σχολείο σκέφτεται προσεκτικά για ολόκληρο τον αιτούντα, όχι μόνο τους βαθμούς και τα αποτελέσματα των δοκιμαστικών. Αυτά είναι σχολεία που αναζητούν περισσότερους από έξυπνους φοιτητές. Θέλουν επίσης εξαιρετικούς πολίτες της πανεπιστημιούπολης που θα καλλιεργήσουν μια ανοικτή και αμφισβητούμενη πνευματική κοινότητα. Για το λόγο αυτό, το δοκίμιο είναι ένα αξιοσημείωτο σημαντικό μέρος της εφαρμογής της Sophie.

Τώρα ας πάμε στο νιτρινο-κομματιού του δοκίμιου της Σόφι.

Μην παραπλανάτε την προσοχή της Sophie σε ένα τοπικό και αγροτικό ζήτημα. Στην καρδιά του δοκίμιου είναι η συζήτηση μεγάλων ερωτημάτων: ο διαχωρισμός της εκκλησίας και του κράτους, οι συγκρούσεις μεταξύ των προσωπικών πεποιθήσεων και του καλού της κοινότητας, και των γκρίζων περιοχών που ορίζουν όλους πολιτική.

Η Σόφι έχει πάρει μερικούς κινδύνους στην επιλογή αυτού του θέματος. Ο δηλωμένος αθεϊσμός της μπορεί να αποξενώσει ορισμένους αναγνώστες. Από την ανοιχτή της γραμμή ("Δεν είμαι απόλυτα βέβαιος") παρουσιάζεται ως κάποιος που δεν έχει όλες τις απαντήσεις. Πράγματι, η Σόφι δεν είναι ο ήρωας αυτής της ιστορίας. Δεν είναι καν πεπεισμένη ότι έλαβε τη σωστή απόφαση και η ψήφος της δεν επηρέασε την έκβαση της κατάστασης.

Αυτοί οι κίνδυνοι είναι αυτοί που κάνουν το δοκίμιο αποτελεσματικό. Βάλτε τον εαυτό σας στα παπούτσια ενός αξιωματικού εισαγωγής στο ένα φιλελεύθερο κολέγιο τέχνης. Τι είδους φοιτητής θέλετε ως μέρος της κοινότητας της πανεπιστημιούπολης σας; Ένας με όλες τις απαντήσεις, ποιος ξέρει τα πάντα, δεν κάνει ποτέ λανθασμένες αποφάσεις και φαίνεται να μην έχει τίποτα να μάθει;

Σαφώς όχι. Η Sophie παρουσιάζεται ως κάποιος που συνεχώς μαθαίνει, επανεξετάζει τις πεποιθήσεις της και αγκαλιάζει την αβεβαιότητά της. Είναι σημαντικό να σημειώσουμε ότι η Σόφι κάνει έχουν ισχυρές πεποιθήσεις, αλλά είναι ανοιχτόμυαλος αρκετά για να τις αμφισβητήσει. Το δοκίμιο δείχνει ότι η Sophie είναι ένα αφοσιωμένο μέλος της κοινοτικής κοινότητας. Λαμβάνει προκλήσεις, κολλάει με τις πεποιθήσεις της, αλλά το κάνει με ευχάριστη ανοιχτό πνεύμα και ταπεινότητα. Εν ολίγοις, επιδεικνύει τις ιδιότητες που είναι ένας μεγάλος αγώνας για ένα μικρό κολέγιο φιλελεύθερων τεχνών.

Νομίζω ότι το άνοιγμα θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει λίγο περισσότερη δουλειά. Η δεύτερη πρόταση είναι λίγο μακρά και αδέξια και αυτή η αρχική παράγραφο πρέπει πραγματικά να αρπάξει τον αναγνώστη.

Τούτου λεχθέντος, η ίδια η γραφή είναι συνήθως εξαιρετική. Το δοκίμιο είναι σε μεγάλο βαθμό απαλλαγμένο από γραμματικά ή τυπογραφικά λάθη. Η πεζογραφία είναι καθαρή και ρευστή. Η Sophie κάνει μια ωραία δουλειά που μετατοπίζεται ανάμεσα σε σύντομες, γελοίες προτάσεις ("Δεν είμαι Μακιαβέλι") και μακρύτερες, πιο περίπλοκες. Το δοκίμιο, παρά το μήκος του, κρατά την προσοχή του αναγνώστη.

Το δοκίμιο της Sophie είναι ισχυρό επειδή η εστίαση είναι τοπική. Πολλοί υποψήφιοι κολλεγίων ανησυχούν ότι δεν έχουν τίποτα να πουν, ότι τίποτα σημαντικό δεν έχει συμβεί σε αυτούς. Η Σόφι μας δείχνει ότι κάποιος δεν χρειάζεται να ανέβηκε στο Όρος Έβερεστ, να βιώσει μεγάλη προσωπική τραγωδία ή να βρει μια θεραπεία για καρκίνο για να γράψει ένα αποτελεσματικό δοκίμιο.

Η Σόφι αρπάζει με σκληρά ζητήματα και δείχνει ότι είναι πρόθυμος να μάθει. Δείχνει επίσης ισχυρές δεξιότητες γραφής. Παρουσιάζει επιτυχώς τον εαυτό της ως έναν καλό αγώνα για ένα ανταγωνιστικό φιλελεύθερο κολέγιο τέχνης.

Η Σόφι έκανε αίτηση σε επτά κολέγια. Όλα αυτά τα σχολεία είναι ανταγωνιστικά, αλλά το καλό ρεκόρ γυμνασίου της Sophie και τα ισχυρά αποτελέσματα του SAT κατέστησαν ανταγωνιστικό σε κάθε μία. Είχε επίσης ισχυρή εξωσχολικές δραστηριότητες στη μουσική, στο χορό και (όπως δείχνει το δοκίμιό της) την κοινωνική υπηρεσία. Η τάξη της δεν ήταν εξαιρετική, οπότε το δοκίμιο είναι ένας τόπος όπου μπορεί να αντισταθμίσει αυτή την ανεπάρκεια.

Ο παρακάτω πίνακας δείχνει πού έγινε αποδεκτή η Sophie, απορρίφθηκε και αναζήτησε λίστα. Αρνήθηκε να βρεθεί στην λίστα αναμονής και αποδέχθηκε την προσφορά εισδοχής Smith College όπου παρακολούθησε μια κενή χρονιά.