Τι είναι η χωρική νοημοσύνη;

Η χωρική νοημοσύνη είναι μία από τις εννέα του Howard Gardner πολλαπλές ευφυΐες. Η λέξη χωρική προέρχεται από τη λατινική "spaceum " που σημαίνει "καταλαμβάνουν χώρο". Ένας δάσκαλος μπορεί λογικά να συμπεράνει ότι αυτή η ευφυΐα περιλαμβάνει πόσο καλά ένας μαθητής μπορεί να επεξεργαστεί πληροφορίες που παρουσιάζονται οπτικά σε μία ή περισσότερες διαστάσεις. Αυτή η ευφυΐα περιλαμβάνει τη δυνατότητα απεικόνισης αντικειμένων και περιστροφής, μετασχηματισμού και χειρισμού τους. Η χωρική νοημοσύνη είναι μια θεμελιώδης νοημοσύνη στην οποία βασίζονται και αλληλεπιδρούν πολλές από τις άλλες οκτώ νοημοσύνη. Μηχανικοί, επιστήμονες, αρχιτέκτονες και καλλιτέχνες συγκαταλέγονται μεταξύ αυτών που ο Γκάρντνερ θεωρεί ότι έχουν υψηλή χωρική νοημοσύνη.

Ο Γκάρντνερ φαίνεται να παλεύει λίγο για να δώσει συγκεκριμένα παραδείγματα εκείνων με υψηλά επίπεδα χωρικής νοημοσύνης. Ο Γκάρντνερ μνημονεύει, σταδιακά, διάσημους καλλιτέχνες όπως Λεονάρντο Ντα Βίντσι και Πάμπλο Πικάσο ως παραδείγματα εκείνων με υψηλή χωρική νοημοσύνη. Ωστόσο, δίνει λίγα παραδείγματα, ακόμα και στις 35 περίπου σελίδες που δαπανά για τη χωρική νοημοσύνη του το πρωτότυπο έργο του για το θέμα "Πλαίσια του Νου: Η Θεωρία των Πολλαπλών Ευφυών", που δημοσιεύθηκε στο 1983. Δίνει το παράδειγμα της «Nadia», ενός παιδιού αυτιστικού-σοφιστικού, που δεν μπόρεσε να μιλήσει, αλλά ήταν σε θέση να δημιουργήσει λεπτομερή, πλήρως υλοποιημένα σχέδια ηλικίας 4 ετών.

Ένα άρθρο που δημοσιεύτηκε στο "Scientific American"από τους Gregory Park, David Lubinski, Camilla P. Ο Benbow σημειώνει ότι το SAT-το οποίο είναι ουσιαστικά ένα ευρέως χρησιμοποιούμενο τεστ IQ για να βοηθήσει τα κολλέγια να καθορίσουν ποιοι μαθητές θα δεχτούν - κυρίως μετρά τις ποσοτικές και τις λεκτικές / γλωσσικές ικανότητες. Ωστόσο, η παραμέληση των χωρικών ικανοτήτων θα μπορούσε να έχει ευρείες συνέπειες στην εκπαίδευση, σύμφωνα με το άρθρο του 2010, "Αναγνωρίζοντας την Χωρική Νοημοσύνη". Μελέτες δείχνουν ότι οι μαθητές

«Οι σχετικά ισχυρές χωρικές ικανότητες τείνουν να στρέφονται προς και να υπερέχουν σε επιστημονικούς και τεχνικούς τομείς όπως οι φυσικές επιστήμες, η μηχανική, τα μαθηματικά και η επιστήμη των υπολογιστών».

Ωστόσο, οι συνήθεις δοκιμές IQ, όπως το SAT, τείνουν να μην μετρήσουν για αυτές τις ικανότητες. Οι συγγραφείς σημείωσαν:

"Ενώ εκείνοι με λεκτικές και ποσοτικές δυνάμεις απολαμβάνουν πιο παραδοσιακή ανάγνωση, γραφή και μαθηματικά μαθήματα, υπάρχουν σήμερα λίγες ευκαιρίες στο παραδοσιακό γυμνάσιο για να ανακαλύψουν χωρικά δυνατά και τα ενδιαφέροντα."

Υπάρχουν υποδείξεις που μπορούν να προστεθούν για να δοκιμαστεί η ικανότητα χωρικής αιτιολογίας, όπως η δοκιμή διαφορικής ικανότητας (DAT). Τρεις από τις εννέα δεξιότητες που εξετάστηκαν στο DAT σχετίζονται με τη χωρική νοημοσύνη: αφηρημένη συλλογιστική, μηχανική συλλογιστική και διαστημικές σχέσεις. Τα αποτελέσματα από το DAT μπορούν να παρέχουν μια πιο ακριβή πρόβλεψη των επιτευγμάτων ενός σπουδαστή. Χωρίς τέτοιους υποτομείς, όμως, οι μαθητές με χωρική νοημοσύνη ενδέχεται να αναγκαστούν να βρουν ευκαιρίες (τεχνικές σχολές, πρακτική άσκηση) στον δικό τους χρόνο ή περιμένετε μέχρι να αποφοιτήσουν από το παραδοσιακό υψηλό σχολεία. Δυστυχώς, πολλοί μαθητές δεν μπορούν ποτέ να αναγνωριστούν για την κατοχή αυτής της ευφυΐας.

Αυτοί με χωρική νοημοσύνη έχουν τη δυνατότητα να σκέφτονται σε τρεις διαστάσεις. Διακρίνονται σε διανοητικά χειραγωγικά αντικείμενα, απολαμβάνουν σχεδίαση ή τέχνη, σαν να σχεδιάζετε ή να χτίζετε πράγματα, απολαμβάνετε παζλ και υπερέχετε στους λαβύρινθους. Ως δάσκαλος, μπορείτε να βοηθήσετε τους σπουδαστές σας να ενισχύσουν και να ενισχύσουν τη χωρική τους νοημοσύνη με:

• Εφαρμογή τεχνικών απεικόνισης
• Συμπεριλαμβανομένων των έργων τέχνης, της φωτογραφίας ή της κατάρτισης στις τάξεις
• Δώστε εργασίες στο σπίτι με τη μορφή παζλ
• Έχοντας τους μαθητές να παρέχουν βήμα προς βήμα οδηγίες ή οδηγίες
• Χρησιμοποιώντας χάρτες και οπτικά βοηθήματα
• Δημιουργήστε μοντέλα

Ο Γκάρντνερ λέει ότι η χωρική νοημοσύνη είναι μια ικανότητα που γεννιούνται λίγοι, παρόλο που είναι πιθανότατα μία από τις σημαντικότερες ευφυΐες - είναι συχνά η πιο παραμελημένη. Δημιουργώντας μαθήματα που αναγνωρίζουν τη χωρική νοημοσύνη μπορεί να είναι το κλειδί για να βοηθήσετε μερικούς από τους σπουδαστές σας να είναι επιτυχημένοι σε όλους τους τομείς.

Ο Ναός Grandin είναι ένας αυτιστικός ερευνητής, Ph. D., και καθηγητής ζωικής επιστήμης στο Κολοράντο State University, Grandin. Πιστεύεται ότι σχεδιάζει περίπου το ένα τρίτο των εγκαταστάσεων κτηνοτροφίας στις Ηνωμένες Πολιτείες. Η Grandin είπε ότι πριν αρχίσει ακόμη να σχεδιάζει μια εγκατάσταση, δημιουργεί την εικόνα του τελικού έργου και είναι σε θέση να διανοητικά διακρίνει την τοποθέτηση κάθε πίνακα και ακόμη και κάθε καρφί.

Neils Bohr είναι μια από τις σημαντικότερες φωνές στην πρώιμη ανάπτυξη της κβαντικής μηχανικής. Το Ινστιτούτο Θεωρητικής Φυσικής του Bohr στο Πανεπιστήμιο της Κοπεγχάγης ήταν υπεύθυνο για ορισμένες από τις σημαντικότερες πρώιμες σκέψεις στη διαμόρφωση αυτού του κλάδου της επιστήμης.

ΕΓΩ. Μ. Πέι είναι γνωστό για τη χρήση μεγάλων, αφηρημένων μορφών και απότομου, γεωμετρικού σχεδιασμού. Οι γυάλινες κατασκευές του Pei φαίνεται να προέρχονται από το νεωτεριστικό κίνημα υψηλής τεχνολογίας. Είναι ευρέως γνωστός για το σχεδιασμό του Rock and Roll Hall of Fame στο Οχάιο.

Γκάρντεν, Χάουαρντ. "Πλαίσια του Νου: Η Θεωρία των Πολλαπλών Ευφυών". Paperback, 3 έκδοση, Βασικά βιβλία, 29 Μαρτίου 2011.