Ορισμός
ΕΝΑ γραφής είναι ένα σύντομο πέρασμα του κείμενο (ή μερικές φορές μια εικόνα) που παρέχει δυνατότητες θέμα ιδέα ή σημείο εκκίνησης για ένα πρωτότυπο Εκθεση ΙΔΕΩΝ, κανω ΑΝΑΦΟΡΑ, εγγραφή περιοδικού, ιστορία, ποίημα ή άλλες μορφές γραφής.
Γράφοντας προτροπές χρησιμοποιούνται συνήθως στις δοκιμαστικές μερίδες τυποποιημένων δοκιμών, αλλά μπορούν επίσης να επινοηθούν από τους ίδιους τους συγγραφείς.
Σύμφωνα με τον Garth Sundem και τον Kristi Pikiewicz, μια γραπτή ερώτηση έχει συνήθως δύο βασικά στοιχεία: την ίδια την προτροπή και οδηγίες που εξηγούν τι πρέπει να κάνουν οι σπουδαστές. (Γράφοντας στις Περιοχές Περιεχομένου, 2006)
Παραδείγματα και Παρατηρήσεις
- "Σήμερα είναι το Kiss και Make Up Day, μια ημέρα για να καθορίσετε τις σχέσεις που χρειάζονται επιδιόρθωση.
"Προτροπή. Ήσασταν ποτέ σε ένα διαφωνία με έναν φίλο ή μέλος της οικογένειάς σας; Ποια ήταν η διαφωνία; Πώς το επιλύσατε; "
(Jacqueline Sweeney, Προτροπή μιας ημέρας!: 360 Σκέψεις που προκαλούν γραπτές προτροπές κλειδωμένες σε κάθε μέρα του σχολικού έτους. Scholastic, 1998) - "Απαντήσεις σε γραφής είναι συνήθως πιο διορατικές από ό, τι εάν ένας δάσκαλος επιτρέπει στους μαθητές να γράφουν απλά για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα χωρίς να προσδιορίζουν ένα θέμα. "
(Jacalyn Lund και Deborah Tannehill, Πρόγραμμα ανάπτυξης της διδασκαλίας της φυσικής εκπαίδευσης βάσει προτύπων, 2η έκδοση. Jones and Bartlett, 2010) - "Δύο χαρακτηριστικά εμπλοκής... γραφής είναι ότι αγγίζουν τις εμπειρίες που είναι προσιτές στους μαθητές και επιτρέπουν πολλούς τρόπους για να γράψουν μια απάντηση ».
(Stephen P. Balfour, "Διδασκαλία γραπτώς και δεξιότητες αξιολόγησης."Βελτίωση γραφής και σκέψης μέσω αξιολόγησης, ed. από Teresa L. Flateby. IAP. 2011) -
Γράφοντας προτροπή για "Έναρξη"
"Για την πρώτη ανάθεση στο μάθημα, θα ήθελα να γράψω ένα προσωπικό αφήγημα που μας λέει κάτι για το ποιος είσαι ή ποια είναι τα ενδιαφέροντά σου. ο κοινό για αυτό το έγγραφο είναι ο εκπαιδευτής και η τάξη και το σκοπός είναι να εισαγάγετε τον εαυτό μας σε έναν τρόπο που θα βοηθήσει όλους μας να γνωρίσουν ο ένας τον άλλον. Βεβαιωθείτε ότι έχετε συμπεριλάβει συγκεκριμένα Λεπτομέριες που δείχνουν παρά να το πω. Συμβουλευτείτε τις σημειώσεις της τάξης σας για τη σύνταξη επιτυχών αφηγήσεων. Η αφήγησή σας πρέπει να έχει δύο έως τέσσερις σελίδες. "
(Julie Neff-Lippman στο Έννοιες στη σύνθεση: Θεωρία και πρακτική στη διδασκαλία της γραφής, 2η έκδοση, από την Irene L. Κλάρκ. Routledge, 2012) -
Κατανόηση μιας Γραμματοσειράς
"Για να βοηθήσετε στην εξάσκηση των δεξιοτήτων των μαθητών στην ανάγνωση και την κατανόηση μιας προτροπής, θα πρέπει να περάσετε μια αναλυτική περίοδο μαθημάτων δύο ερωτήσεις συζητώντας τα είδη των ερωτήσεων που οι μαθητές πρέπει να αναρωτηθούν καθώς προγραμματίζουν ένα γράψιμο απάντηση... .
1. Ποια μορφή γραφής είναι η ερώτηση που ζητάει;
2. Ποιες ιδέες ή επιχειρήματα θα αναμείνει ο αναγνώστης να σας προτείνουμε; Θα ήταν αυτά τα σημεία καλά παράγραφος Θέματα?
3. Τι ζητάει η προτροπή να κάνετε;
4. Ποιο είναι το κοινό για αυτό το δοκίμιο;
5. Γράψτε μια γρήγορη απάντηση μίας φράσης σε κάθε ερώτηση που ρωτήθηκε στην ερώτηση. Χρησιμοποιήστε αυτές τις απαντήσεις για να αναπτύξετε το δικό σας περίγραμμα και ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ."
(Sydell Rabin, Βοηθώντας τους μαθητές να γράψουν σε μια ερώτηση. Scholastic, 2002) -
Απαντώντας σε ερωτήσεις γραφής στο SAT
"Τα θέματα για τα μηνύματα γραφής τείνουν να είναι ευρείες, ανοιχτές και αρκετά προσαρμόσιμες για κάθε δοκιμαστή να βρει κάτι για να γράψει. Θυμηθείτε ότι δεν θα χρειαστείτε συγκεκριμένες γνώσεις σχετικά με την ύλη για να απαντήσετε στην ερώτηση. Το απόσπασμα σε αυτό το δείγμα είναι ένα τυπικό παράδειγμα:
Ο ρόλος της διαφήμισης είναι να ωθεί τους ανθρώπους να αγοράζουν αγαθά και υπηρεσίες. Η διαφήμιση δεν είναι ούτε ηθική ούτε ανήθικη. Είναι ηθικά ουδέτερο. Η εντολή γραφής θα είναι πιθανότατα βασισμένη σε μια δήλωση ή α quoteon. Για να απαντήσετε στην ερώτηση που ακολουθεί, πρέπει να καταλάβετε τι είναι το απόσπασμα. Ωστόσο, αν δεν μπορείτε να καταλάβετε το νόημα ή δεν είστε σίγουροι, μην ανησυχείτε. Οι δοκιμαστές γράφουν το πρόβλημα στην αποστολή.
"Ωστόσο, μην αγνοείτε το απόσπασμα. Μπορείτε να βρείτε μερικές φράσεις που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στο δοκίμιο σας. Ανατρέχοντας στο απόσπασμα του παραφράζοντας ή χρησιμοποιώντας μερικές λέξεις από αυτήν μπορεί να είναι μια αποτελεσματική τεχνική. "
(Margaret Moran, Master Writing για το SAT: Τι χρειάζεστε για την επιτυχία της δοκιμής. Peterson's, 2008) -
Εκθέτει και πειστικά γραπτά ερωτήματα
"Ενα εξηγητικόςπροτροπή σας ζητά να ορίσετε, να εξηγήσετε ή να πείτε πώς να κάνετε κάτι. Το ακόλουθο είναι ένα παράδειγμα μιας προτροπής γραφής σε μια έκθεση. Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν μια αγαπημένη σεζόν ή μια εποχή του χρόνου. Γράψτε ένα δοκίμιο που περιγράφει την αγαπημένη σας εποχή. Συζητήστε τι κάνει αυτή την εποχή ξεχωριστή για εσάς. "ΕΝΑ πειστικός σας ζητάει να πείσετε τον αναγνώστη να αποδεχθεί τη γνώμη σας ή να προβεί σε συγκεκριμένη ενέργεια. Το παρακάτω είναι ένα παράδειγμα μιας πειστικής γραφής προτροπής.
Για να μειώσετε τα έξοδα, ο κύριος σας έχει ζητήσει από το σχολικό συμβούλιο την άδεια να ακυρώσει όλες τις εκδρομές για το υπόλοιπο του έτους. Ορισμένοι πιστεύουν ότι αυτή είναι μια καλή ιδέα, επειδή θεωρούν ότι ένα ταξίδι στο χώρο είναι «διακοπές» από την εκμάθηση και ως εκ τούτου μια άσκοπη δαπάνη. Γράψτε στο σχολικό συμβούλιο για να εξηγήσετε τη θέση σας σχετικά με το θέμα. Χρησιμοποιήστε γεγονότα και παραδείγματα για να αναπτύξετε το επιχείρημά σας."(J. Brice και Dana Passananti, OGT Ohio Δοκιμή αποφοίτησης: Ανάγνωση και γραφή. Ένωση Έρευνας και Εκπαίδευσης, 2007) -
Χρησιμοποιώντας τις φωτογραφίες ως Γραμματοκιβώτια
"Λάβετε υπόψη ότι οι μαθητές από διαφορετικούς πολιτισμούς ενδέχεται να ανταποκριθούν διαφορετικά ή να μην αναφερθούν καθόλου σε κάποιες φωτογραφίες, ειδικά όταν οι φωτογραφίες είναι άγνωστα αντικείμενα, μέρη ή άτομα. Καθώς επιλέγετε φωτογραφίες για να μοιραστείτε τις υποδείξεις αυτής της δραστηριότητας, φροντίστε να τις εισαγάγετε στους σπουδαστές σας και να δώσετε στους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν ερωτήσεις σχετικά με αυτές. Εάν διαπιστώσετε ότι κάποιοι μαθητές είναι τόσο προβληματισμένοι από μια φωτογραφία που το χρησιμοποιεί σαν γραπτό μήνυμα θα ήταν αντιπαραγωγικό, τότε επιλέξτε μια εναλλακτική φωτογραφία για να περιγράψουν οι μαθητές. "
(David Campos και Kathleen Fad, Εργαλεία για τη διδασκαλία της γραφής: Στρατηγικές και παρεμβάσεις για διάφορους μαθητές σε βαθμούς 3-8. ASCD, 2014) -
Πηγές γραπτών μηνυμάτων
"Μερικές φορές καλώ τους συμμετέχοντες στην ομάδα [μου] να ανοίξει το λεξικό σε μια λέξη, οποιαδήποτε λέξη, και να την προσφέρετε στο επόμενο πρόσωπο όπως της προτροπή, και ούτω καθεξής, γύρω από το δωμάτιο, όπου κάθε συγγραφέας λαμβάνει μια διαφορετική λέξη από την οποία γράφει. Και ποτέ δεν διάβασα τίποτα χωρίς ένα σημειωματάριο από την πλευρά μου ή κολλώδεις σημειώσεις στην περιοχή. Ποτέ δεν ξέρεις πότε θα εμφανιστεί η τέλεια προτροπή.. . .
"Ο πραγματικός κόσμος μπορεί επίσης να αποτελέσει πηγή προτροπής γραφής. Γλωσσίζω φράσεις που ακούω κατά τη διάρκεια της ημέρας (ένας συγγραφέας πάντα κοιτάζει), ή κάτι που έχω δει χαραγμένο σε ένα κτίριο («Αυτή είναι η τελευταία φορά»), ή σημειώσεις από ένα μενού κατά το μεσημεριανό γεύμα (χυμός από το ripest μούρα).... Ακόμη και οι οδηγίες σε ένα κουτί δημητριακών χρησίμευαν ως μια ερώτηση γραφής για την ομάδα drop-in μου ('Ολισθήστε το δάκτυλο κάτω από το πτερύγιο και χαλαρώστε απαλά'). Ο Faulkner είπε ότι υπάρχει ένα κομμάτι του σαρωτή σε κάθε συγγραφέα. Αυτό κάνουμε όταν συλλέγουμε έμπνευση ».
(Judy Reeves, Γράφοντας μόνοι σας, γράφοντας μαζί: Ένας οδηγός για συγγραφείς και γραπτές ομάδες. Βιβλιοθήκη Νέου Κόσμου, 2002)