Τι διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί πέρα ​​από την τάξη είναι κρίσιμος

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν εύκολη δουλειά εν μέρει επειδή έχουν τα καλοκαίρια μακριά και πολλές ημέρες μακριά για αρκετές αργίες. Η αλήθεια είναι ότι οι καθηγητές δαπανούν σχεδόν τον ίδιο χρόνο που εργάζονται όταν οι μαθητές έχουν φύγει όπως κάνουν όταν οι μαθητές είναι στην τάξη. Η διδασκαλία είναι κάτι περισσότερο από 8 με 3 θέσεις εργασίας. Καλοί δάσκαλοι μένουν στο σχολείο αργά το βράδυ, συνεχίζουν να εργάζονται όταν φτάσουν στο σπίτι τους, και να περάσουν ώρες το Σαββατοκύριακο προετοιμασία για την επόμενη εβδομάδα. Οι δάσκαλοι συχνά κάνουν εκπληκτικά πράγματα πέρα ​​από την τάξη όταν κανείς δεν κοιτάζει.

Η διδασκαλία δεν είναι μια στατική δουλειά όπου αφήνετε τα πάντα στην πόρτα και τα παίρνετε ξανά το επόμενο πρωί. Αντ 'αυτού, η διδασκαλία σας ακολουθεί όπου κι αν πάτε. Πρόκειται για μια συνεχή νοοτροπία και κατάσταση πνεύματος που σπάνια απενεργοποιείται. Οι δάσκαλοι σκέφτονται πάντα για τους μαθητές τους. Βοηθώντας τους να μάθουν και να μεγαλώσουν μας καταναλώνει. Μας προκαλεί να χάσουμε μερικές φορές τον ύπνο, μας τονίζει σε άλλους, αλλά μας παρέχει συνεχώς τη χαρά μας. Αυτό που πραγματικά κάνουν οι δάσκαλοι δεν είναι εντελώς

Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε διάφορες επιτροπές λήψης αποφάσεων καθ 'όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους. Για παράδειγμα, υπάρχουν επιτροπές στις οποίες οι εκπαιδευτικοί συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός προϋπολογισμού, υιοθετήσουν νέα εγχειρίδια, να δημιουργήσουν νέες πολιτικές και να προσλάβουν νέους δασκάλους ή διευθυντές. Η συνεδρίαση σε αυτές τις επιτροπές μπορεί να απαιτήσει πολύ χρόνο και προσπάθεια, αλλά δίνει στους δασκάλους μια φωνή σε ό, τι συμβαίνει στο σχολείο τους.

Η επαγγελματική εξέλιξη αποτελεί βασικό στοιχείο της ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και βελτίωσης. Παρέχει στους εκπαιδευτικούς νέες δεξιότητες που μπορούν να πάρουν πίσω στις αίθουσες διδασκαλίας τους. Οι συνεδριάσεις της σχολής είναι μια άλλη απαίτηση που διεξάγεται αρκετές φορές καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους για να επιτρέπεται η συνεργασία, να παρουσιάζονται νέες πληροφορίες ή απλώς να ενημερώνονται οι εκπαιδευτικοί.

Το πρόγραμμα σπουδών και τα πρότυπα έρχονται και πηγαίνουν. Τρέφονται κάθε λίγα χρόνια. Αυτή η συνεχώς περιστρεφόμενη πόρτα απαιτεί από τους δασκάλους να αναλύσουν το νέο πρόγραμμα σπουδών και πρότυπα πρέπει να διδάσκουν συνεχώς. Πρόκειται για μια κουραστική, αλλά απαραίτητη διαδικασία στην οποία πολλοί δάσκαλοι αφιερώνουν ώρες για τη διεξαγωγή.

Η τάξη ενός δασκάλου είναι το δεύτερο σπίτι τους και οι περισσότεροι δάσκαλοι θέλουν να το κάνουν άνετο για τον εαυτό τους και τους μαθητές τους. Ξοδεύουν αμέτρητες ώρες καθαρισμού, οργάνωσης και διακόσμησης των τάξεων τους.

Δημιουργία σχέσεων με άλλους εκπαιδευτικούς είναι ουσιώδεις. Οι εκπαιδευτικοί δαπανούν πολύ χρόνο για να ανταλλάξουν ιδέες και να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Κατανοούν τι περνούν οι άλλοι και φέρνουν μια διαφορετική προοπτική που μπορεί να βοηθήσει στην επίλυση ακόμη και των πιο δύσκολων καταστάσεων.

Οι εκπαιδευτικοί καλούν το μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και το μήνυμα γονείς των μαθητών τους συνεχώς. Την ενημερώνουν για την πρόοδό τους, συζητούν τις ανησυχίες και μερικές φορές απλώς καλούν να χτίσουν μια έκθεση. Επιπλέον, συναντούν πρόσωπο με πρόσωπο με τους γονείς σε προγραμματισμένα συνέδρια ή όποτε υπάρχει ανάγκη.

Τα δεδομένα οδηγούν στη σύγχρονη εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν την αξία των δεδομένων. Όταν αξιολογούν τους μαθητές τους, μελετούν τα δεδομένα, αναζητούν μοτίβα, μαζί με τις ατομικές δυνάμεις και αδυναμίες. Προσαρμόζουν τα μαθήματα για να καλύψουν τις ανάγκες των μαθητών τους βάσει αυτών των δεδομένων.

Η ταξινόμηση χαρτιών είναι χρονοβόρα και κουραστική. Αν και είναι απαραίτητο, είναι ένα από τα πιο βαρετά μέρη της δουλειάς. Αφού τα πάντα βαθμολογηθούν, τότε πρέπει να καταγράφονται στο βιβλίο βαθμολογίας τους. Ευτυχώς η τεχνολογία έχει προχωρήσει όπου αυτό το μέρος είναι πολύ πιο εύκολο από ό, τι ήταν κάποτε.

Ο σχεδιασμός του μαθήματος αποτελεί ουσιαστικό μέρος της δουλειάς του δασκάλου. Σχεδιάζοντας μια εβδομάδα αξίας σπουδαία μαθήματα μπορεί να είναι προκλητική. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εξετάσουν τα πρότυπα κράτους και περιοχής, να μελετήσουν το πρόγραμμα σπουδών τους, να σχεδιάσουν διαφοροποίηση και να μεγιστοποιήσουν το χρόνο που έχουν με τους μαθητές τους.

Το Διαδίκτυο έχει καταστεί κεντρικό σημείο για τους εκπαιδευτικούς. Είναι ένας πολύτιμος πόρος και εργαλείο γεμάτο νέες και συναρπαστικές ιδέες. Οι ιστότοποι κοινωνικών μέσων όπως το Facebook, το Pinterest και το Twitter επιτρέπουν επίσης μια διαφορετική πλατφόρμα για τη συνεργασία των εκπαιδευτικών.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν μια νοοτροπία ανάπτυξης για τον εαυτό τους και τους μαθητές τους. Πρέπει πάντα να ψάχνουν για το επόμενο μεγάλο πράγμα. Οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να γίνονται εφησυχασμένοι. Αντ 'αυτού, πρέπει να διατηρούν ένα μυαλό βελτίωσης συνεχώς μελετώντας και αναζητώντας τρόπους βελτίωσης.

Οι δάσκαλοι μπορούν να περάσουν αυτό που φαίνεται σαν μια αιωνιότητα στο μηχάνημα αντιγραφής. Οι συσκευές αντιγραφής είναι ένα απαραίτητο κακό που γίνεται ακόμη πιο απογοητευτικό όταν υπάρχει εμπλοκή χαρτιού. Οι εκπαιδευτικοί εκτυπώνουν όλα τα είδη δραστηριοτήτων, όπως δραστηριότητες μάθησης, επιστολές γονικής πληροφόρησης ή μηνιαία ενημερωτικά δελτία.

Πολλοί δάσκαλοι διεξάγουν έρευνες για να χρηματοδοτήσουν πράγματα όπως ο εξοπλισμός για τις αίθουσες διδασκαλίας, μια νέα παιδική χαρά, εκδρομές, ή νέα τεχνολογία. Μπορεί να είναι μια φορολογική προσπάθεια για να μετράτε και να λαμβάνετε όλα τα χρήματα, να συμμορφώνεστε και να υποβάλετε την παραγγελία και, στη συνέχεια, να διανείμετε όλο το εμπόρευμα όταν αυτό έρχεται.

Κάθε φοιτητής είναι διαφορετικός. Έρχονται με τις δικές τους μοναδικές προσωπικότητες και ανάγκες. Οι δάσκαλοι πρέπει να σκεφτούν συνεχώς τους μαθητές τους και πώς μπορούν να βοηθήσουν το καθένα. Χρειάζεται πολύ χρόνος και προσπάθεια για να προσαρμόσετε με ακρίβεια τα μαθήματά τους για να ικανοποιήσετε τις δυνάμεις και τις αδυναμίες κάθε σπουδαστή.

Εκπαιδευτικές στρατηγικές αποτελούν κρίσιμο στοιχείο της αποτελεσματικής διδασκαλίας. Νέες εκπαιδευτικές στρατηγικές αναπτύσσονται συνεχώς. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εξοικειωθούν με μια μεγάλη ποικιλία στρατηγικών για να καλύψουν τις ανάγκες των μαθητών τους. Οι στρατηγικές που λειτουργούν καλά για έναν φοιτητή ή μια τάξη μπορεί να μην λειτουργούν κατ 'ανάγκην για άλλη.

Πολλοί δάσκαλοι επενδύουν εκατοντάδες χιλιάδες δολάρια από την τσέπη τους για υλικά και υλικά για την τάξη τους κάθε χρόνο. Αγοράζουν επίσης υλικά όπως ρούχα, παπούτσια και τρόφιμα για τους άπορους φοιτητές. Φυσικά, χρειάζεται χρόνος για να πάει στο κατάστημα και να αρπάξει αυτά τα στοιχεία.

Η εκπαίδευση είναι μοντέρνα. Αυτό που είναι δημοφιλές σήμερα, πιθανότατα δεν θα είναι δημοφιλές αύριο. Ομοίως, υπάρχει πάντα νέα έρευνα για την εκπαίδευση που μπορεί να εφαρμοστεί σε οποιαδήποτε τάξη. Οι καθηγητές πάντα μελετούν, διαβάζουν και ερευνούν επειδή δεν θέλουν να χάσουν την ευκαιρία να βελτιώσουν τον εαυτό τους ή τους μαθητές τους.

Πολλοί εκπαιδευτικοί διπλασιάζονται ως προπονητές ή χορηγοί εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Ακόμα κι αν δεν αναλάβουν μια επιπλέον εργασία, είναι πιθανό να δείτε αρκετούς καθηγητές στο κοινό σε εκδηλώσεις. Είναι εκεί για να στηρίξουν και να φτιάξουν τους μαθητές τους.

Υπάρχουν πάντα ευκαιρίες για τους δασκάλους να βοηθήσουν σε άλλες περιοχές γύρω από το σχολείο. Πολλοί εκπαιδευτικοί προσφέρουν εθελοντικά το χρόνο τους σε εκπαιδευτές που αγωνίζονται να αγωνίζονται. Διατηρούν πύλη ή παραχώρηση σε αθλητικά γεγονότα. Παίρνουν σκουπίδια στην παιδική χαρά. Είναι πρόθυμοι να βοηθήσουν σε κάθε περιοχή ανάγκης.

Όπως μπορείτε να δείτε από την παραπάνω λίστα, η ζωή ενός δασκάλου είναι ήδη πολύ απασχολημένη, αλλά πολλοί δουλεύουν μια δεύτερη δουλειά. Αυτό είναι συχνά από αναγκαιότητα. Πολλοί δάσκαλοι απλά δεν κάνουν αρκετά χρήματα για να στηρίξουν τις οικογένειές τους. Η εργασία μιας δεύτερης δουλειάς δεν μπορεί παρά να επηρεάσει τη συνολική αποτελεσματικότητα ενός δασκάλου.