Τα σχολεία λειτουργούν με μια ιεραρχία προσωπικού και θέσεων, όπως και άλλα ιδρύματα και επιχειρήσεις. Όλοι παίζουν τον απαραίτητο ρόλο στη συνολική λειτουργία της εκπαίδευσης. Οι ευθύνες και τα προνόμια ενός αναπληρωτή καθηγητή συμβάλλουν στην επιτυχία και τη φήμη των σχολών και των σχολών πανεπιστήμια. Η θέση αυτή μπορεί να αποτελέσει ένα βήμα προς την κατεύθυνση της πλήρους κατεύθυνσης ή της αποκορύφωσης της ακαδημαϊκής σταδιοδρομίας.
Ακαδημαϊκή θητεία
Συνεργαζόμενος καθηγητής συνήθως κερδίζει κατοχή, η οποία δίνει την ελευθερία και την αυτονομία να συνεχίσει τις σπουδές και να διεξάγει εργασίες που μπορεί να διαφωνούν με την κοινή γνώμη ή την εξουσία χωρίς φόβο να χάσει την εργασία πάνω από αυτήν. Ωστόσο, ένας αναπληρωτής καθηγητής πρέπει να τηρεί ορισμένα επαγγελματικά και δεοντολογικά πρότυπα. Ενώ οι αναπληρωτές καθηγητές μπορούν να ασχολούνται με αμφιλεγόμενα θέματα, πρέπει να διεξάγουν τις έρευνές τους σύμφωνα με τις αποδεκτές κατευθυντήριες γραμμές για την ακαδημαϊκή έρευνα.
Παρά την ύπαρξη μιας δοκιμαστικής περιόδου που μπορεί να διαρκέσει επτά χρόνια για να φτάσει σε συγγενικό καθεστώς, ένας καθηγητής μπορεί ακόμα να χάσει τη δουλειά του για αιτία, ακριβώς όπως ένας υπάλληλος σε έναν τομέα διαφορετικό από τον ακαδημαϊκό κόσμο. Ενώ τα περισσότερα μέλη των διδασκόντων τελικά αποσυρθούν από τις θέσεις τους, ένα πανεπιστήμιο μπορεί να λάβει μέτρα για την κατάργηση ενός πεπειραμένου καθηγητή σε περίπτωση αντιεπαγγελματικότητας, ανικανότητας ή οικονομικών δυσκολιών. Ένα ίδρυμα δεν απονέμει αυτόματα μετά από μια χρονική περίοδο - ένας καθηγητής πρέπει να κερδίσει το καθεστώς. Ένας καθηγητής με τον εκφρασμένο στόχο της επίτευξης θητείας μπορεί να λέγεται ότι είναι σε "κομμάτι θητείας".
Οι επισκέπτονται καθηγητές και εκπαιδευτές διδάσκουν συχνά συμβάσεις μεταξύ ετών. Οι υποψήφιοι διδάσκοντες και όσοι εργάζονται για κατοχή συνήθως κατέχουν τους τίτλους βοηθού καθηγητή, αναπληρωτή καθηγητή ή πλήρη καθηγητή χωρίς προκριματικά, όπως επικουρικό ή επίσκεψη.
Κατάταξη της Αναπληρωτής Καθηγητής
Τα επαγγέλματα περιλαμβάνουν την εργασία από μια τάξη στο επόμενο επίπεδο μέσω της αξιολόγησης της απόδοσης. Η ενδιάμεση θέση ενός αναπληρωτή καθηγητή εμπίπτει μεταξύ ενός βοηθού καθηγητή και μιας θέσης ως πλήρους καθηγητή. Οι καθηγητές συνήθως πηγαίνουν από τους βοηθούς σε συνεργάτες όταν επιτύχουν τη θητεία τους, γεγονός που μπορεί να είναι μια απλή υπόθεση σε πολλά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Η αποτυχία επίτευξης ενός αναπληρωτή καθηγητή ταυτόχρονα με τη λήψη μόνιμης θέσης μπορεί να σημαίνει ότι ο καθηγητής δεν θα έχει άλλη ευκαιρία να προχωρήσει σε αυτό το συγκεκριμένο ίδρυμα. Ούτε ένας αναπληρωτής καθηγητής εγγυάται την άνοδο ενός ατόμου στην τάξη μιας πλήρους κα. Η πρόοδος εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, όπως το σώμα των καθηκόντων του καθηγητή και τις συνεχείς αξιολογήσεις των επιδόσεων.
Καθήκοντα Αναπληρωτή Καθηγητή
Ένας αναπληρωτής καθηγητής συμμετέχει σε τρεις τύπους καθηκόντων που έρχονται με καριέρα στον ακαδημαϊκό χώρο, όπως και οι περισσότεροι άλλοι καθηγητές: διδασκαλία, έρευνα και υπηρεσία.
Οι καθηγητές κάνουν περισσότερα από ό, τι διδάσκουν μαθήματα. Διεξάγουν επίσης επιστημονική έρευνα και παρουσιάζουν τα συμπεράσματά τους σε συνέδρια και δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά. Τα καθήκοντα υπηρεσίας περιλαμβάνουν τις διοικητικές εργασίες, όπως συνεδριάσεις σε επιτροπές, από την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών έως την επίβλεψη της ασφάλειας στο χώρο εργασίας.
Προώθηση σταδιοδρομίας
Τα κολλέγια και τα πανεπιστήμια αναμένουν ότι οι αναπληρωτές καθηγητές θα γίνουν πιο δραστήριοι και θα αναλάβουν μεγαλύτερους ηγετικούς ρόλους καθώς προωθούν περισσότερες θέσεις ανώτερης βαθμίδας στην σχολή. Οι αναπληρωτές καθηγητές είναι πολύ περισσότερο ενσωματωμένοι στο θεσμικό όργανο από ένα βοηθός καθηγητή. Δεδομένου ότι έχουν κερδίσει θητεία και δεν μπορούν να απολυθούν χωρίς τη δέουσα διαδικασία, οι αναπληρωτές καθηγητές συχνά συμπεριφέρονται τα καθήκοντα εξυπηρέτησης πέραν του πεδίου των θέσεων των κατώτερων καθηγητών, όπως η αξιολόγηση των συναδέλφων για τη θητεία και τη θέση τους προβολή. Μερικοί καθηγητές παραμένουν στη θέση των συνεργατών για το υπόλοιπο της σταδιοδρομίας τους, είτε με επιλογή είτε με περιστάσεις. Άλλοι επιδιώκουν και επιδιώκουν την προώθηση στην ανώτατη ακαδημαϊκή θέση του πλήρους καθηγητή.