Οι περισσότερες ασκήσεις improv έχουν ως στόχο να διευρύνουν την άνεση των ηθοποιών με τη δημιουργία χαρακτήρων, να αλληλεπιδρούν μπροστά σε ένα ακροατήριο και να σκέφτονται στα πόδια τους. Λίγες ασκήσεις, ωστόσο, είναι χτισμένες γύρω από τη μουσική κωμωδία. Υπάρχουν μερικοί λόγοι για αυτό:
- Η μουσική κωμωδία απαιτεί μουσική και λίγοι δάσκαλοι δράματος έχουν πρόσβαση σε πιάνο και πιάνο. Σίγουρα, μπορείτε να παίξετε με την εγγεγραμμένη μουσική - αλλά αυτό δεν είναι τόσο εύκολο όσο ακούγεται.
- Η μουσική κωμωδία απαιτεί τραγούδι και ένας εκπληκτικός αριθμός νεαρών ηθοποιών είναι πολύ ντροπαλός για το τραγούδι. Εκείνοι οι μαθητές που δεν έχουν εμπιστοσύνη στις ικανότητές τους να αρνούνται να συμμετάσχουν.
- Η μουσική κωμωδία δεν απαιτεί γενικά το ίδιο επίπεδο ανάπτυξης χαρακτήρα όπως ένα ευθεία παιχνίδι ή ακόμα και μια μη μουσική κωμωδία. Με τη μουσική και τον χορό να πάρει το χαλαρό, πολλά μιούζικαλ έχουν αποθέματα χαρακτήρες με λίγα κίνητρα και λίγα προσωπικά χαρακτηριστικά.
Γιατί λοιπόν να ασχοληθούμε με τη μουσική που σχετίζεται με το improv? Πρώτον: σχεδόν κάθε γυμνάσιο στην Αμερική - και πολλά γυμνάσια - παράγει μουσικά όργανα κάθε άνοιξη. Εάν οι σπουδαστές σας σχεδιάζουν να συμμετάσχουν, θα πρέπει να βουρτσίζουν τις μουσικές δεξιότητές τους. Δεύτερον, η μουσική είναι ένα καταπληκτικό εργαλείο για την οικοδόμηση του εσωτερικού ρυθμού και άλλων δεξιοτήτων που θα χρειαστούν οι νέοι σας ηθοποιοί, ανεξάρτητα από το αν παίζουν ή όχι μουσικό προβάδισμα.
Οι δραστηριότητες improv που περιγράφονται εδώ σχετίζονται με τη μουσική, αλλά δεν απαιτούν από τους συμμετέχοντες να διαβάζουν μουσική - ή ακόμα και να τραγουδούν!
Θέμα Μουσική Improv
Αυτή η δραστηριότητα βελτιώσεων είναι κατάλληλη για 2 - 3 εκτελεστές. Απαιτεί τη θεατρική μουσική, ενώ οι ηθοποιοί εκτελούν. Θα ήθελα να συστήσω ένα απλό πληκτρολόγιο και κάποιον που μπορεί να παίξει μουσική υπόκρουση. (Τίποτα φανταστικό είναι απαραίτητο - απλά μουσική που μεταφέρει διαφορετικά συναισθήματα.)
Προτρέψτε τα μέλη του κοινού να προτείνουν μια τοποθεσία. Για παράδειγμα: βιβλιοθήκη, ζωολογικό κήπο, τάξη νηπιαγωγείου, σχολή οδήγησης, κλπ. Οι ηθοποιοί αρχίζουν τη σκηνή με μια κανονική, καθημερινή ανταλλαγή:
- Hey, Bob, πήρατε αυτή την προσφορά;
- Υιός, έλαβα μια κλήση από τον κύριο σήμερα.
- Γεια σας, και καλωσορίστε στο καθήκον της κριτικής επιτροπής!
Μόλις η συζήτηση βρίσκεται σε εξέλιξη, ο εκπαιδευτής (ή όποιος φέρει το πληκτρολόγιο) παίζει μουσική υπόκρουση. Η μελωδία μπορεί να εναλλάσσεται μεταξύ της δραματικής, της καταπληκτικής, της αγωνίας, της δυτικής, της επιστημονικής φαντασίας, της ρομαντικής και ούτω καθεξής. Οι φορείς πρέπει στη συνέχεια να δημιουργήσουν δράση και διάλογο που να ταιριάζει με τη διάθεση της μουσικής. Κάθε φορά που αλλάζει η μουσική, αλλάζει η συμπεριφορά των χαρακτήρων.
Συμφωνία συναισθημάτων
Αυτή η δραματική άσκηση είναι καταπληκτική για μεγάλες ομάδες.
Ένα άτομο (ίσως ο δάσκαλος του δράματος ή ο ηγέτης της ομάδας) χρησιμεύει ως ο "ηγέτης της ορχήστρας". Οι υπόλοιποι καλλιτέχνες θα πρέπει να κάθονται ή να στέκονται σε σειρές, σαν να ήταν μουσικοί σε μια ορχήστρα. Ωστόσο, αντί να έχετε ένα τμήμα string ή ένα τμήμα ορείχαλκου, ο αγωγός θα δημιουργήσει "τμήματα συγκίνησης". Μάθετε περισσότερα σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές σας μπορούν να δημιουργήσουν μια "Ορχήστρα των Συναισθημάτων".
Τραγούδια του τραγουδιού
Δεν είναι εύκολο να συνθέσετε πρωτότυπες μελωδίες. (Απλά ρωτήστε 80s μπάντα Milli Vanilli!). Ωστόσο, οι σπουδαστές μπορούν να κάνουν το πρώτο τους βήμα προς μια καριέρα γραφής τραγουδιού, χάνοντας τα υπάρχοντα τραγούδια.
Δημιουργήστε τους μαθητές σε ομάδες (μεταξύ 2 - 4 ατόμων). Θα πρέπει στη συνέχεια να επιλέξουν ένα τραγούδι με το οποίο είναι εξοικειωμένοι. Σημείωση: Δεν χρειάζεται να είναι μια εκπομπή - οποιοδήποτε τραγούδι Top 40 θα κάνει.
Ο εκπαιδευτής θα δώσει στις ομάδες γραφής τραγουδιών ένα θέμα για τους στίχους των τραγουδιών τους. Λόγω της φύσης του μουσικού θεάτρου, όσο μεγαλύτερη είναι η σύγκρουση, τόσο το καλύτερο. Ακολουθούν μερικές προτάσεις:
- Να πάρει "dumped" στο Prom Night.
- Είναι παγιδευμένοι σε ένα ασανσέρ.
- Να πιάσει το κυνήγι.
- Ρίχνοντας αντίο στο νεκρό χρυσόψαρο.
- Η διαπίστωση ότι η γιαγιά σου είναι βαμπίρ.
Οι μαθητές γράφουν συλλογικά όσο περισσότερους από τους στίχους μπορούν, ελπίζοντας να λένε μια ιστορία ή να μεταφέρουν λυρικό διάλογο. Το τραγούδι θα μπορούσε να παραδοθεί από έναν ή περισσότερους χαρακτήρες. Όταν οι σπουδαστές παρουσιάσουν το έργο τους στην υπόλοιπη τάξη, μπορούν απλά να διαβάσουν τους στίχους στην τάξη. Ή, αν αισθάνονται αρκετά γενναίοι, μπορούν να εκτελέσουν το νεοσύστατο αριθμό και να τραγουδήσουν τις καρδιές τους έξω!