Γιατί οι διευθυντές πρέπει να οικοδομήσουν σχέσεις με τους γονείς

Πολλά έχουν γίνει σχετικά με την ανάγκη προώθησης των εκπαιδευτικών υγιείς σχέσεις με τους γονείς των σπουδαστών τους. Ομοίως, ένας κύριος πρέπει να αναζητήσει ευκαιρίες για οικοδόμηση σχέσεων συνεργασίας με τους γονείς. Αν και η σχέση μεταξύ κυρίου και γονέων είναι πολύ πιο απομακρυσμένη από τη σχέση μεταξύ δασκάλου και γονέων, εξακολουθεί να υπάρχει σημαντική αξία εκεί. Οι διευθυντές που αγκαλιάζουν την ευκαιρία να οικοδομήσουν τις σχέσεις με τους γονείς θα το θεωρήσουν ως μια αξιόλογη επένδυση.

Οι γονείς μπορεί να μην συμφωνούν πάντοτε με τις αποφάσεις σας, αλλά όταν σέβονται, κάνει τις διαφωνίες αυτές ευκολότερες. Η εμπιστοσύνη στον σεβασμό των γονέων σας βοηθά να κάνετε κάπως πιο απλές αυτές τις δύσκολες αποφάσεις. Οι διευθυντές δεν είναι τέλειοι και όλες οι αποφάσεις τους δεν θα μετατραπούν σε χρυσό. Το σεβασμό δίνει στους διευθυντές λίγο περιθώριο όταν αποτυγχάνουν. Επιπλέον, εάν οι γονείς σας σέβονται, το οι φοιτητές θα σας σεβαστούν. Αυτό μόνο και μόνο κάνει οποιαδήποτε στιγμή επενδύσει στην οικοδόμηση σχέσεων με τους γονείς αξίζει τον κόπο.

Η εμπιστοσύνη είναι μερικές φορές το πιο δύσκολο πράγμα που κερδίζεις. Οι γονείς είναι συχνά δύσπιστοι. Θέλουν να γνωρίζουν ότι έχετε στο επίκεντρο τα καλύτερα συμφέροντα των παιδιών τους. Η εμπιστοσύνη συμβαίνει όταν οι γονείς σας φέρνουν ζητήματα ή ανησυχίες και γνωρίζετε πότε φεύγουν από το γραφείο σας ότι πρόκειται να αντιμετωπιστούν. Τα οφέλη από την απόκτηση της εμπιστοσύνης ενός γονέα είναι φανταστικά. Η εμπιστοσύνη σας δίνει το περιθώριο λήψης αποφάσεων χωρίς να κοιτάτε πάνω από τον ώμο σας, ανησυχώντας για την αμφισβήτηση ή την ανάγκη να την υπερασπιστείτε.

Ίσως το μεγαλύτερο όφελος της ύπαρξης σχέσης με τους γονείς είναι ότι μπορείτε να ζητήσετε ανατροφοδότηση από αυτούς σε μια ευρεία ποικιλία σχολικών θεμάτων. Ένας καλός κύριος αναζητά ειλικρινή ανατροφοδότηση. Θέλουν να μάθουν τι λειτουργεί καλά, αλλά θέλουν επίσης να μάθουν τι πρέπει να διορθωθεί. Λαμβάνοντας αυτό το σχόλιο και εξετάζοντας περαιτέρω μπορεί να προκαλέσει μεγάλες αλλαγές σε ένα σχολείο. Οι γονείς έχουν μεγάλες ιδέες. Πολλοί δεν θα εκφράσουν ποτέ αυτές τις ιδέες επειδή δεν έχουν σχέση με έναν κύριο. Οι διευθυντές πρέπει να είναι εντάξει όταν ρωτούν τις δύσκολες ερωτήσεις, αλλά και λαμβάνουν τις σκληρές απαντήσεις. Μπορεί να μην αρέσει ό, τι ακούμε, αλλά η ανάδραση μπορεί να αμφισβητήσει τον τρόπο που σκεφτόμαστε και τελικά να κάνουμε το σχολείο μας καλύτερο.

Η δουλειά του διευθυντή είναι δύσκολη. Τίποτα δεν είναι προβλέψιμο. Κάθε μέρα προκαλεί νέες και απροσδόκητες προκλήσεις. Όταν έχετε υγιείς σχέσεις με τους γονείς, απλά κάνει τη δουλειά σας πιο εύκολη. Κλήση γονέα για α το θέμα της πειθαρχίας των μαθητών γίνεται πολύ πιο εύκολη όταν υπάρχει μια υγιής σχέση εκεί. Η λήψη αποφάσεων, γενικά, γίνεται ευκολότερη όταν γνωρίζετε ότι οι γονείς σέβονται και σας εμπιστεύονται αρκετά για να κάνουν τη δουλειά σας ότι δεν πρόκειται να χτυπάει την πόρτα σας και να αμφισβητεί κάθε σας κίνηση.

Οι διευθυντές ξοδεύουν μεγάλο χρονικό διάστημα μετά το σχολείο σε εξωσχολικές δραστηριότητες. Αυτή είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να προσεγγίσουμε και να οικοδομήσουμε άτυπες σχέσεις με τους γονείς. Μεγάλες αρχές είναι έμπειροι στην εξεύρεση κοινών βάσεων ή αμοιβαίων συμφερόντων με σχεδόν οποιονδήποτε γονέα. Μπορούν να μιλάνε για οτιδήποτε από τον καιρό στην πολιτική για τον αθλητισμό. Η κατοχή αυτών των συνομιλιών βοηθά τους γονείς να σας δουν ως ένα πραγματικό πρόσωπο και όχι μόνο ως φιγούρα για το σχολείο. Σας βλέπουν εν μέρει ως το πρόσωπο που πραγματικά συμπαθεί τους Ντάλας Cowboys σε αντίθεση με τον άντρα που είναι έξω για να πάρει το παιδί μου. Γνωρίζοντας κάτι προσωπικό για εσάς θα καταστήσετε ευκολότερη την εμπιστοσύνη και το σεβασμό σας.

Μια απλή στρατηγική για την οικοδόμηση σχέσεων με τους γονείς είναι να καλέσετε τυχαία 5-10 γονείς κάθε εβδομάδα και να τους ζητήσετε μια σύντομη σειρά ερωτήσεων σχετικά με το σχολείο, τους δασκάλους των παιδιών τους κλπ. Οι γονείς θα αγαπήσουν ότι πήρατε το χρόνο να τους ζητήσετε τη γνώμη τους. Μια άλλη στρατηγική είναι γεύμα γονέα. Ένας κύριος μπορεί να καλέσει μια μικρή ομάδα γονέων να συμμετάσχουν στο γεύμα για να μιλήσει για βασικά θέματα που αντιμετωπίζει το σχολείο. Αυτά τα γεύματα μπορούν να προγραμματιστούν σε μηνιαία βάση ή ανάλογα με τις ανάγκες. Η αξιοποίηση στρατηγικών όπως αυτές μπορεί πραγματικά να εδραιώσει τις σχέσεις με τους γονείς.

Τέλος, τα σχολεία σχεδόν πάντα αποτελούν επιτροπές για ποικίλα σχολικά θέματα. Οι επιτροπές αυτές δεν πρέπει να είναι περιορίζεται στο προσωπικό του σχολείου. Η πρόσκληση γονέων και φοιτητών να υπηρετούν σε μια επιτροπή φέρνει μια διαφορετική προοπτική που μπορεί να είναι επωφελής για όλους. Οι γονείς γίνονται μέρος των εσωτερικών εργασιών του σχολείου και παρέχουν τη σφραγίδα τους στην εκπαίδευση του παιδιού τους. Οι διευθυντές είναι σε θέση να αξιοποιήσουν αυτή τη φορά για να συνεχίσουν να χτίζουν σχέσεις και να προσελκύουν μια προοπτική που ενδεχομένως δεν έχουν δοθεί.