Το μεγαλύτερο εμπόδιο στη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης είναι η ύπαρξη σωματείων εκπαιδευτικών. Οι συνδικαλιστικές οργανώσεις ενεργούν για την προστασία των συμφερόντων των εκπαιδευτικών με οποιοδήποτε κόστος, ακόμη και εις βάρος των φοιτητών. Οι συνδικαλιστικές οργανώσεις εργάζονται συχνά για την ελαχιστοποίηση της ευθύνης των δασκάλων, την προστασία των εκπαιδευτικών χαμηλής ποιότητας και την υποστήριξη της μη βιώσιμης επέκτασης των ωφελημάτων για τη συνταξιοδότηση και την υγεία.
Τα εργατικά συνδικάτα διαδραμάτισαν κάποτε έναν κρίσιμο ρόλο στη διασφάλιση της δικαιοσύνης στον χώρο εργασίας. Αρχικά δημιουργήθηκαν ενώσεις για την προστασία των εργαζομένων από βίαιους εργοδότες που κακοποίησαν εργάτες, αρνήθηκαν επαρκή διαλείμματα και ελεύθερο χρόνο και δεν εξασφάλιζαν ασφαλείς συνθήκες εργασίας. Τα εργατικά συνδικάτα δεν προορίζονταν ποτέ πραγματικά για κυβερνητικούς εργαζόμενους ή υπαλλήλους. Ως επί το πλείστον, η ιδιότητα του μέλους των ιδιωτικών συνδικάτων εξακολουθεί να μειώνεται ως μεταρρυθμίσεις για το δικαίωμα στην εργασία
αυξάνεται σε ισχύ σε πολλές πολιτείες. Όσον αφορά τις συνδικαλιστικές οργανώσεις του δημόσιου τομέα, και συγκεκριμένα τα συνδικάτα των εκπαιδευτικών, οι συντηρητικοί ευνοούν τη θέση των σπουδαστών χρειάζεται πάλι για πρώτη φορά και να τερματίσει την κουλτούρα που κυριαρχεί στην Ένωση και έχει αποτρέψει τις δημόσιες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις εκπαίδευση. Καθώς οι Αμερικανοί φοιτητές εξακολουθούν να υστερούν σε βασικούς τομείς και τα ποσοστά εγκατάλειψης στις μεγάλες πόλεις παραμένουν σε απαράδεκτα επίπεδα, είναι σαφές ότι οι πολιτικές του παρελθόντος απέτυχαν.Οι εκπαιδευτικοί από καιρό απολαμβάνουν να απεικονίζονται ως εργαζόμενοι που εργάζονται υπερβολικά και πληρώνονται, οι οποίοι πηγαίνουν μόνο στον τομέα της διδασκαλίας "για παιδιά." Ενώ αυτό ίσως ήταν κάποτε αληθινό, η κυριαρχία του συνδικάτου άλλαξε αυτό και ίσως το κύριο κίνητρο για την είσοδο του επάγγελμα. Οι συνδικαλιστικές οργανώσεις δεν έχουν να κάνουν με τα παιδιά. Όταν απεργία του δασκάλου, συνήθως βλάπτει τα παιδιά που ισχυρίζονται ότι έχουν εισέλθει στο επάγγελμα. Οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν εκπαίδευση για τα χρήματα, θα μας πουν. Στην πραγματικότητα, οι συνδικαλισμένοι δάσκαλοι δέχονται συνήθως αμοιβές, αποτρέποντας την υπευθυνότητα και ενισχύοντας τα ήδη γενναιόδωρα (και δημόσια πληρωμένα) οφέλη.
Υποστήριξη Αξίας Αξίας και Προώθησης Προτύπων
Οι Συντηρητικοί υποστηρίζουν το τερματισμό των συμβάσεων που κυριαρχούνται από την ένωση που αντιτίθενται στην αμοιβή και την εξέλιξη της αξίας και θέτουν τη μακροχρόνια διδασκαλία πάνω στην ποιότητα της διδασκαλίας. Οι συντηρητικοί υποστηρίζουν ένα σύστημα που βασίζεται στην αξία των καθηγητών δημοσίων σχολείων και η ευθύνη των εκπαιδευτικών είναι ένα από τα πιο δύσκολα πράγματα που πρέπει να κάνουμε. Τα συνδικάτα αντιτίθενται στα περισσότερα μέτρα για να διαπιστώσουν εάν οι εκπαιδευτικοί είναι αποτελεσματικοί και εργάζονται για να καταστήσουν αδύνατο να απαλλαγούμε από αυτούς που δεν είναι. Η εκπαίδευση είναι ένας από τους λίγους τομείς όπου η έλλειψη αποτελεσμάτων δεν έχει συνέπειες και η διάρκεια διδασκαλίας έχει μεγαλύτερη σημασία από την ποιότητα της διδασκαλίας.
Γενικά, οι συντηρητικοί θα υποστήριζαν μια προσέγγιση από τη βάση προς την κορυφή και τα πρότυπα αυτά θα είναι τοπικά και κρατικά. Εφαρμογή των εννοιών του ομοσπονδιακό σύστημα πρέπει να ισχύουν για την εκπαίδευση, όπως θα έπρεπε για τους περισσότερους κυβερνητικούς οργανισμούς. Οι τοπικές σχολικές συνοικίες πρέπει να έχουν τη μεγαλύτερη δύναμη να καθορίζουν αποτελεσματικές και αποδεκτές χωρίς παρεμβάσεις από το βαρύ χέρι είτε μιας μεγάλης γραφειοκρατικής ομοσπονδιακής κυβέρνησης ή συνδικάτα. Ο κοινός πυρήνας έχει σχεδιαστεί για να είναι ένα εθνικό πρόγραμμα προτύπων αλλά είναι συγκαλυμμένο ως ένα "εθελοντικό" πρόγραμμα.
Επιλογή Σχολής Υποστήριξης
Δεν αποτελεί έκπληξη το μεγαλύτερο εμπόδιο για τη θέσπιση ευνοϊκών σχολικής νομοθεσίας υπήρξε η αντίθεση των καλά χρηματοδοτούμενων εργατικών συνδικάτων. Οι δημοσκοπήσεις έχουν δείξει με συνέπεια ότι οι γονείς και οι κοινότητες συντηρητικά σχολική επιλογή. Οι γονείς πρέπει να έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν το σχολείο που είναι το καλύτερο για το παιδί τους. Δυστυχώς, η προστασία των θέσεων εργασίας και των μισθών των κυβερνητικών εκπαιδευτικών - ανεξάρτητα από το πόσο αναποτελεσματικές μπορεί να είναι - είναι ο κύριος στόχος των συνδικάτων. Τα σωματεία δικαίως φοβούνται ότι μια ανοιχτή και ανταγωνιστική ατμόσφαιρα θα εξαντλήσει τις τάξεις των ανθρώπων που θα γινόταν οικειοθελώς να στείλουν τα παιδιά τους σε δημόσια σχολεία, μειώνοντας έτσι την ανάγκη για δημόσιους εκπαιδευτικούς και την ανάγκη για συνδικάτα τους εαυτούς τους.
Πρόσφατο Ιστορικό: Η Απεργία της Ένωσης Σπουδαστών του Σικάγο το 2012
Το 2012, η Ένωση Δασκάλων του Σικάγου ξεκίνησε απεργία για την αμοιβή και την υπευθυνότητα. Καθώς ανάγκαζαν την ακύρωση μαθημάτων για εκατοντάδες χιλιάδες μαθητές - αφήνοντας οικογένειες σε μια δέσμευση - πήγαν στους δρόμους φέρνοντας σημάδια για το πώς η απεργία ήταν για χάρη της παιδιά. Παρόλο που αυτό ήταν αναληθές, η συνέχιση του μύθου του κακοποιημένου, κακοποιημένου δασκάλου του δημοσίου σχολείου είναι υψίστης σημασίας. Η απόκρυψη πίσω από τα παιδιά είναι ένα μοναδικό πλεονέκτημα που έχουν οι εκπαιδευτικοί πάνω από άλλους «δημόσιους υπαλλήλους» όπως οι επεξεργαστές DMV ή οι υπηρέτες μετρητών. (Φανταστείτε το ποσό συμπάθειας που ο υπάλληλος της άδειας οδήγησης θα πετύχει μια απεργία για την αύξηση των αμοιβών και των παροχών).
Με μέσο μισθό 76.000 δολαρίων, ο τυπικός δάσκαλος του Σικάγου κάνει περισσότερα χρήματα από τα περίπου 3/4 της χώρας. Αναφέροντας τέτοια οφέλη για τους καθηγητές, όπως τα Σαββατοκύριακα, οι νύχτες μακριά, τα μακρινά καλοκαίρια και οι παρατεταμένες διακοπές συνήθως συναντώνται με κραυγές «εξανθήματος». Οι περισσότερες θέσεις εργασίας έχουν έναν αρκετά μεγάλο βαθμό καύσου και οι δάσκαλοι δεν είναι οι μόνοι που κουράζονται από τη δουλειά τους και αφήνουν για κάτι αλλού. Αλλά οι εκπαιδευτικοί είναι ειδικοί. Εργάζονται με παιδιά. Αυτό υποτίθεται ότι καθιστά τους δασκάλους απαλλαγμένους από κριτική. Το κυριότερο πρόβλημα με τα συνδικάτα είναι ότι καθίσταται δύσκολο να μάθουμε ποιος διδάσκει για τα παιδιά και ποιος είναι εκεί για τα υψηλού επιπέδου κυβερνητικά οφέλη. Οι συνδικαλιστικές οργανώσεις έχουν εξασφαλίσει ότι οι εκπαιδευτικοί είναι μεταξύ των εργαζομένων με τις καλύτερες αποζημιώσεις, τις διακοπές και την εργασία που προστατεύονται από τη δουλειά στη χώρα, όλες χωρίς πραγματική ανησυχία για το τι βοηθά καλύτερα τους σπουδαστές.