"Αυτό δεν θα συνέβαινε εάν η ερμηνεία μιας ποινής είχε αναβληθεί μέχρι να ακουστεί ή να διαβαστεί στην έκδοσή της αλλά επειδή προσπαθούμε να επεξεργαστούμε τις προτάσεις όπως τις αντιλαμβανόμαστε λέξη με λέξη, οδηγούμε κάτω από τον κήπο μονοπάτι'" (Mary Smyth).
Σύμφωνα με τον Φρέντερικ Λουίς Άλνταμα, μια φράση διαδρομής κήπου συχνά προκαλείται από την «παραπάτηση των αναγνωστών στην ανάγνωση ουσιαστικά όπως και επίθετα και αντίστροφα, και αφήνοντας έξω σαφής και αόριστα άρθρα που διαφορετικά θα οδηγούσαν τον αναγνώστη σε σωστή ερμηνεία "(Τμια γνωστική θεωρία των αφηγηματικών πράξεων, 2010).
"Η κατανόηση [C] είναι καλύτερη όταν αναφορικές αντωνυμίες (π.χ., αυτό, ποιος, ποιος) χρησιμοποιούνται για να σηματοδοτήσουν την αρχή μιας φράσης παρά όταν παραλείπονται (Fodor & Garrett, 1967). Εξετάστε την πρόταση, «Η βάρκα που κατέπεσε κάτω από το ποτάμι βυθίστηκε». Μια τέτοια πρόταση συχνά ονομάζεται α φράση διαδρομή κήπου γιατί η κατασκευή του οδηγεί τον αναγνώστη να ερμηνεύσει τη λέξη επιπλέουν ως
ρήμα για την πρόταση, αλλά αυτή η ερμηνεία πρέπει να αναθεωρηθεί όταν η λέξη βυθίστηκε αντιμετωπίζεται. Αλλάζοντας την πρόταση για να διαβάσετε "Η βάρκα που έπεσε κάτω από τον ποταμό βυθίστηκε" εξαλείφει αυτή την ασάφεια. Ωστόσο, δεν είναι δυνατόν να αποκατασταθούν όλες οι προτάσεις για την πορεία στον κήπο με αυτόν τον τρόπο. Για παράδειγμα, σκεφτείτε τη φράση, «Ο άνθρωπος που σφυρίχτηκε να τραγουδήσει πιάνα». Αυτή η πρόταση θα διαβάσει περισσότερα αργά και κατανοητό λιγότερο από την αντίστοιχη φράση, «Ο σφυρίχτρας τραγουδάει πιάνα», στον οποίο λέξη μελωδίες είναι σαφώς ένα ρήμα ".(Robert W. Proctor και Trisha Van Zandt, Ανθρώπινοι παράγοντες σε απλά και σύνθετα συστήματα, 2η έκδοση. CRC Press, 2008)