Οι μαθητές της ειδικής εκπαίδευσης συχνά χρειάζονται υποστήριξη για να οργανώσουν τις σκέψεις τους και να ολοκληρώσουν πολλαπλά στάδια. Παιδιά με προβλήματα αισθητικής επεξεργασίας, αυτισμό ή δυσλεξία μπορεί εύκολα να συγκλονιστεί από την προοπτική να γράψει ένα σύντομο δοκίμιο ή ακόμα και να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με το υλικό που έχουν διαβάσει. Οι γραφικοί διοργανωτές μπορούν να είναι αποτελεσματικοί τρόποι να βοηθήσουν τους τυπικούς και τους άτυπους μαθητές. Η οπτική παρουσίαση είναι ένας μοναδικός τρόπος για να δείξετε στους μαθητές το υλικό που μαθαίνουν και να απευθυνθείτε σε όσους δεν είναι ακουστικοί μαθητές. Κάνουν επίσης εύκολο για εσάς ως δάσκαλο αξιολογούν και κατανοούν τις δεξιότητες σκέψης τους.
Πώς να επιλέξετε έναν γραφικό διοργανωτή
Βρείτε έναν γραφικό διοργανωτή που ταιριάζει καλύτερα στο μάθημα που θα διδάξετε. Παρακάτω είναι τυπικά παραδείγματα γραφικών διοργανωτών, μαζί με συνδέσμους σε PDF που μπορείτε να εκτυπώσετε.
Διάγραμμα KWL
Το "KWL" σημαίνει "γνωρίζει", "θέλει να ξέρει" και "μαθαίνει". Είναι ένα εύκολο στη χρήση γράφημα που βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν πληροφορίες για ερωτήσεις ή αναφορές για το δοκίμιο. Χρησιμοποιήστε το πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το μάθημα, για να επιτρέψετε στους μαθητές να μετρήσουν την επιτυχία τους. Θα εκπλαγούν από το πόσα έχουν μάθει.
Διάγραμμα του βενν
Προσαρμόστε αυτό το μαθηματικό διάγραμμα για να επισημάνετε τις ομοιότητες μεταξύ δύο πράξεων. Για την επιστροφή στο σχολείο, χρησιμοποιήστε το για να μιλήσετε για το πώς δύο μαθητές πέρασαν τις καλοκαιρινές τους διακοπές. Ή, γυρίστε το ανάποδα και χρησιμοποιήστε τα είδη διακοπών-κάμπινγκ, επισκεπτόμενοι παππούδες, πηγαίνοντας στην παραλία - για να αναγνωρίσετε τους μαθητές που έχουν κοινά πράγματα.
Double Cell Venn
Επίσης γνωστό ως διάγραμμα διπλών φυσαλίδων, αυτό το διάγραμμα Venn προσαρμόζεται για να περιγράψει τις ομοιότητες και τις διαφορές χαρακτήρων σε μια ιστορία. Είναι σχεδιασμένο για να βοηθήσει τους μαθητές συγκρίνω και αντιπαραθέτω.
Concept Web
Μπορεί να έχετε ακούσει τους συλλογικούς ιστούς που ονομάζονται χάρτες ιστοριών. Χρησιμοποιήστε τα για να βοηθήσετε τους μαθητές να αναλύσουν τα στοιχεία μιας ιστορίας που έχουν διαβάσει. Χρησιμοποιήστε έναν οργανωτή για να παρακολουθείτε στοιχεία όπως το χαρακτήρες, ρύθμιση, προβλήματα ή λύσεις. Αυτός είναι ένας ιδιαίτερα προσαρμόσιμος διοργανωτής. Για παράδειγμα, τοποθετήστε ένα χαρακτήρα στο κέντρο και χρησιμοποιήστε το για να αντιστοιχίσετε τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα. Ένα πρόβλημα στο οικόπεδο μπορεί να είναι στο κέντρο, με διαφορετικούς τρόπους χαρακτήρες προσπαθούν να λύσουν το πρόβλημα. Ή απλά ετικέτα το κέντρο "αρχή" και να έχουν οι μαθητές απαριθμήσει την υπόθεση της ιστορίας: πού λαμβάνει χώρα, ποιοι είναι οι χαρακτήρες, πότε είναι η δράση της ιστορίας που.
Δείγμα λίστας τύπων ατζέντας
Για τα παιδιά για τα οποία παραμένουν τα καθήκοντα είναι ένα συνεχιζόμενο πρόβλημα, μην υποτιμάτε την απλή αποτελεσματικότητα ενός ημερήσια διάταξη. Laminate ένα αντίγραφο και να την τοποθετήσει στο γραφείο της. Για επιπλέον ώθηση στους οπτικούς μαθητές, χρησιμοποιήστε τις εικόνες για να αυξήσετε τις λέξεις στο πρόγραμμα σχεδιασμού. (Αυτό μπορεί να βοηθήσει και τους εκπαιδευτικούς!)