Το Chunking (το Chunk χρησιμοποιείται ως ρήμα εδώ) σπάζει τις δεξιότητες ή τις πληροφορίες σε μικρότερα, πιο διαχειρίσιμα τμήματα, προκειμένου να βοηθήσει τους μαθητές στην ειδική εκπαίδευση να πετύχουν. Ο όρος μπορεί συχνά να βρεθεί στο Ειδικά σχεδιασμένες οδηγίες (SDI) ως τρόπος προσαρμογής του αναλυτικού προγράμματος σε ένα Παιδικό IEP.
Ένα ψαλίδι είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο κοπής. Οι μαθητές που εγκατέλειψαν όταν τους δόθηκε ένα φύλλο εργασίας με είκοσι προβλήματα μπορεί να κάνουν καλά με 10 ή 12. Η γνώση των σπουδαστών σας είναι κρίσιμη για τη λήψη αποφάσεων πόσο μπορεί να κάνει ο κάθε μαθητής σε κάθε βήμα του η αποκοπή θα σας βοηθήσει να αποφασίσετε πόσα προβλήματα, βήματα ή λέξεις θα χειριστεί ένα παιδί σε κάθε μία στάδιο. Με άλλα λόγια, θα μάθετε πώς να "χτυπάτε" τα ικριώματα των δεξιοτήτων καθώς οι μαθητές τις αποκτούν.
Χάρη στις εντολές "Αποκοπή" και "Επικόλληση" στον υπολογιστή σας, είναι επίσης δυνατή η σάρωση και η τροποποίηση των αναθέσεων, παρέχοντας ευρύτερη πρακτική σε λιγότερα αντικείμενα. Είναι επίσης πιθανό να κάνετε "αποκοπή" αναθέσεις μέρος των φοιτητών
"καταλύματα".Οι σπουδαστές δευτεροβάθμιας (μέσης και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) λαμβάνουν συχνά προγράμματα πολλαπλών βημάτων για την ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων και την πλήρη συμμετοχή τους στην ακαδημαϊκή πειθαρχία. Μια τάξη γεωγραφίας μπορεί να απαιτεί από έναν σπουδαστή να συνεργαστεί σε ένα έργο χαρτογράφησης ή να δημιουργήσει μια εικονική κοινότητα. Έργα όπως αυτά προσφέρουν στους σπουδαστές με αναπηρίες ευκαιρίες να συνεργάζονται με τους τυπικούς συνομηλίκους τους και να μαθαίνουν από τα μοντέλα που μπορούν να προσφέρουν.
Οι μαθητές με αναπηρίες συχνά παραιτούνται όταν αισθάνονται ότι ένα έργο είναι πολύ μεγάλο για να το διαχειριστεί. Είναι συχνά αποθαρρύνονται πριν ακόμα αναλάβουν το καθήκον. Με το χαστούκι ή το σπάσιμο ενός έργου σε διαχειρίσιμα μέρη, βοηθάει τους σπουδαστές σε μεγαλύτερες και πιο πολύπλοκες εργασίες. Ταυτόχρονα, η προσεκτική κοπή μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν να στρατηγικοποιούν την προσέγγισή τους σε ακαδημαϊκά καθήκοντα. Αυτό βοηθά στην οικοδόμηση της εκτελεστικής λειτουργίας, της ικανότητας διανοητικής δομής και σχεδιασμού μιας σειράς συμπεριφορών, όπως η γραφή ενός χαρτιού ή η ολοκλήρωση μιας σύνθετης εργασίας. Χρησιμοποιώντας ένα ρουμπρίκα μπορεί να είναι ένας χρήσιμος τρόπος για να "χωρίσετε" μια εργασία. Όταν υποστηρίζετε έναν φοιτητή σε ένα γενικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, είναι πολύτιμο να συνεργαστείτε με το γενικό εκπαιδευτικό σας συνεργάτη (δάσκαλο) για να δημιουργήσετε δομημένες ρουμπρίκες που θα υποστηρίξουν τους μαθητές σας. Μόλις αυτό βρίσκεται κοντά, ορίστε ένα πρόγραμμα που βοηθά τον σπουδαστή σας να ανταποκριθεί σε πολλαπλές προθεσμίες.
Οι σπουδαστές που ενδέχεται να μην είναι κατάλληλοι για ΙΕΠ μπορούν να τύχουν ενός σχεδίου 504, το οποίο θα προσφέρει τρόπους υποστήριξης των μαθητών με συμπεριφορικές ή άλλες προκλήσεις. Οι αναθέσεις "τσάκισμα" είναι συχνά μέρος του καταλύματα για τον σπουδαστή.