Φυσικά, θα πρέπει επίσης προετοιμάσου για να απαντήσετε σε ερωτήσεις συγκεκριμένες σε επίπεδο βαθμού ή περιεχομένου, όπως αγγλικές τέχνες, μαθηματικά, τέχνη ή επιστήμη. Μπορεί να υπάρχει ακόμη και μια ερώτηση "τέχνασμα", όπως: "Θεωρείτε τον εαυτό σας τυχερό;" ή "Εάν θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τρία άτομα για δείπνο, ποιος θα επιλέγατε; "ή ακόμα και" Αν ήσασταν δέντρο, τι είδους δέντρο θα ήθελες είναι?"
Οι ακόλουθες ερωτήσεις είναι πιο παραδοσιακές και πρέπει να χρησιμοποιηθούν για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για μια συνέντευξη γενικής εκπαίδευσης. Εάν οι ερωτήσεις είναι σε μια συνέντευξη one-on-one με έναν μόνο διαχειριστή ή που τίθενται από μια ομάδα συνεντευκτών, οι απαντήσεις σας πρέπει να είναι σαφείς και συνοπτικές.
Η διδασκαλία έρχεται με τεράστιες ευθύνες σε οποιοδήποτε επίπεδο βαθμού και πρέπει να πείσετε την ομάδα ότι είστε έτοιμοι και ικανός να αναλάβετε αυτές τις ευθύνες. Πρέπει να επιδείξετε την ικανότητά σας ως δάσκαλος να παρουσιάσετε πληροφορίες σε μια συνέντευξη ή μια ομάδα, ώστε να μπορούν να σας παρουσιάσουν ως μέρος της διδακτικής τους ομάδας.
Το κλειδί για απαντώντας σε αυτή την ερώτηση σχετικά με τις δυνάμεις διδασκαλίας σας είναι να δώσετε σαφή παραδείγματα των δυνατών σας, καθώς σχετίζονται με τη δουλειά. Για παράδειγμα, μπορείτε να περιγράψετε τις ικανότητες υπομονής σας, την πεποίθηση ότι κάθε φοιτητής μπορεί να πετύχει, δεξιότητες στη γονική επικοινωνία ή εξοικείωση με την τεχνολογία.
Οι δυνάμεις σας ενδέχεται να μην είναι άμεσα αντιληπτές, επομένως είναι σημαντικό να δώσετε ένα παράδειγμα για να βοηθήσετε έναν συνεντευξιακό ή έναν πίνακα να παρουσιάσει μια δύναμη.
Αν απαντήσετε σε μια ερώτηση σχετικά με μια αδυναμία, δώστε στον συνθέτη μια αδυναμία που έχετε ήδη αναγνωρίσει και εξηγήστε πώς χρησιμοποιήσατε αυτήν την αυτογνωσία για να αναπτύξετε μια νέα δύναμη.
Ο συνεντευκτής ή η ομάδα θα σας αναζητήσει να επιδείξετε τις γνώσεις και την προθυμία σας πρόσβαση και χρήση πολλών διαφορετικών πηγών για πληροφορίες περιεχομένου, ανάπτυξη μαθημάτων και φοιτητές πλουτισμός.
Ένας τρόπος για να εξηγήσετε πού παίρνετε τις νέες ιδέες σας μπορεί να είναι η αναφορά σε τρέχουσες εκπαιδευτικές δημοσιεύσεις ή / και blogs. Ένας άλλος τρόπος είναι να αναφερθείτε σε ένα μάθημα που είδατε ένα μοντέλο καθηγητή που νομίζετε ότι θα μπορούσατε να τροποποιήσετε ώστε να ταιριάζει στη συγκεκριμένη σας πειθαρχία. Είτε έτσι είτε αλλιώς θα σας δείξει την ικανότητά σας να παραμείνετε στην κορυφή των τρεχουσών εκπαιδευτικών τάσεων ή την προθυμία σας να μάθετε από τους συναδέλφους καθηγητές.
Κατά τη διάρκεια μιας συνέντευξης, μην πείτε ότι θα ακολουθήσετε τα μαθήματα που περιγράφονται σε ένα εγχειρίδιο, καθώς αυτό δεν θα δείχνει καμία δημιουργικότητα από την πλευρά σας.
Το κλειδί εδώ είναι να δείξετε τη δυνατότητά σας να διαφοροποιήσετε ή να προσαρμόσετε τις οδηγίες σας για την ποικιλία των μαθητών στην τάξη σας. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να συνοψίσετε τις γνώσεις σας για διάφορες τεχνικές διδασκαλίας, την προθυμία σας να τις χρησιμοποιήσετε και την ικανότητά σας να κρίνετε όταν είναι κατάλληλο.
Ένας τρόπος να δείξετε ότι γνωρίζετε τις βέλτιστες πρακτικές διδασκαλίας είναι να δώσετε προτάσεις σχετικά με το ποια η μέθοδος θα ήταν περισσότερο εφαρμόσιμη σε ένα θέμα ή μια περιοχή περιεχομένου (όπως άμεση διδασκαλία, συνεταιρισμός μάθηση, δημόσια συζήτηση, συζήτηση, ομαδοποίηση ή προσομοίωση) καθώς και αναφορά πρόσφατης έρευνας σχετικά με αποτελεσματικές εκπαιδευτικές στρατηγικές.
Αναφέρετε το γεγονός ότι πρέπει να λάβετε υπόψη τους μαθητές, τις ικανότητές τους και τα ενδιαφέροντά τους ως προς τις εκπαιδευτικές στρατηγικές που θα χρησιμοποιήσετε στην πλάνο μαθήματος σχέδια.
Μια συνέντευξη ή μια ομάδα θέλει να δει ότι καταλαβαίνετε τη σημασία της εκτίμησης των στόχων του μαθήματος σας και πώς θα αξιολογήσετε τους μαθητές στο τέλος κάθε μαθήματος ή μονάδας. Εξηγήστε ότι αναγνωρίζετε ότι ένα μάθημα ή ένα σχέδιο μονάδας θα πρέπει να βασίζονται σε μετρήσιμα αποτελέσματα, όχι μόνο ενστικτώδη ένστικτο.
Επιπλέον, ανατρέξτε στον τρόπο με τον οποίο συλλέγετε τα σχόλια σπουδαστών, όπως ένα κουίζ, ένα εξώφυλλο εξόδου ή μια έρευνα και πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το σχόλιο για να οδηγήσετε οδηγίες στα μελλοντικά μαθήματα.
Πριν από τη συνέντευξη, μάθετε ποιοι κανόνες ισχύουν ήδη με την επίσκεψη στην ιστοσελίδα του σχολείου και εξετάστε αυτούς τους κανόνες στην απάντησή σας. Η απάντησή σας πρέπει να περιλαμβάνει συγκεκριμένους κανόνες, συστήματα και πολιτικές που θα ορίσετε από την πρώτη μέρα έως την διαχειριστείτε την τάξη.
Μπορεί να θέλετε να αναφέρετε συγκεκριμένα παραδείγματα, όπως η χρήση κινητού τηλεφώνου στην τάξη, η επαναλαμβανόμενη καθυστέρηση ή η υπερβολική συζήτηση, από τις δικές σας εμπειρίες. Ακόμη και αν έχετε αναπτύξει την εμπειρία σας κατά τη διδασκαλία των φοιτητών, την εξοικείωσή σας με Διαχείριση σχολικής τάξης θα προσθέσει πίστη στην απάντησή σας.
Μείνετε μακριά από όλα τα πολιτικά φορτισμένα βιβλία, μόνο σε περίπτωση που ο ερευνητής σας διαφωνεί. Μπορείτε επίσης να αναφέρετε οποιαδήποτε blog ή εκπαιδευτική δημοσίευση που διαβάζετε αφού δώσετε τους τίτλους των βιβλίων.
Εάν είστε επιλεγμένοι για αυτή τη θέση, θα έχετε πιθανότατα την απαραίτητη κατάρτιση για να εξοικειωθείτε με τις πολιτικές του σχολείου και με τα τεχνολογικά προγράμματα που χρησιμοποιεί το σχολείο. Μπορεί να υπάρχουν πρόσθετες ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης που προσφέρονται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Αυτό σημαίνει ότι το σχολείο θα επενδύει σε εσένα ως δάσκαλος.
Ο συνεντευκτής ή η ομάδα θέλει να δει ότι η επένδυσή τους σε σας για πέντε χρόνια θα αποπληρωθεί. Πρέπει να επιβεβαιώσετε ότι έχετε στόχους και ότι είστε αφοσιωμένοι στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Αν συνεχίζετε να παρακολουθείτε μαθήματα, ίσως θελήσετε επίσης να δώσετε αυτές τις πληροφορίες ή σχέδια που μπορείτε να έχετε για πιο προχωρημένα μαθήματα.
Απαντώντας σε αυτή την ερώτηση, σημειώστε ότι η χρήση της τεχνολογίας πρέπει να υποστηρίζει τη μάθηση των μαθητών. Παρέχετε παραδείγματα προγραμμάτων σχολικών δεδομένων που έχετε χρησιμοποιήσει, όπως Μαυροπίνακας ή Powerteacher. Εξηγήστε πώς έχετε χρησιμοποιήσει ένα πρόγραμμα λογισμικού όπως Kahoot ή Μάθηση Α-Ζ για την υποστήριξη της διδασκαλίας. Εξηγήστε την εξοικείωσή σας με άλλα εκπαιδευτικά προγράμματα, όπως το Google Classroom ή το Έντμοντο. Εάν υπάρχει, μοιραστείτε τον τρόπο με τον οποίο συνδεθήκατε με οικογένειες και άλλους ενδιαφερόμενους χρησιμοποιώντας Κατηγορία Dojo ή Υπενθυμίζω.
Εάν δεν έχετε χρησιμοποιήσει την τεχνολογία στην τάξη, να είστε ειλικρινείς και άμεσοι γι 'αυτό. Εξηγήστε γιατί δεν έχετε χρησιμοποιήσει τεχνολογία στη διδασκαλία σας πριν. Για παράδειγμα, εξηγήστε ότι δεν είχατε την ευκαιρία αλλά ότι είστε πρόθυμοι να μάθετε.
Αυτή η ερώτηση συνήθως προορίζεται για θέσεις βαθμού μέσης και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Εξηγήστε πώς θα δώσετε σε έναν τέτοιο φοιτητή την ευκαιρία να βοηθήσει να επιλέξει τι διαβάζει ή γράφει, ενώ εξακολουθεί να πληροί τους στόχους του προγράμματος σπουδών. Για παράδειγμα, εξηγήστε πόσες από τις αναθέσεις σας θα επιτρέψουν την επιλογή των μαθητών κατά την ανάγνωση χρησιμοποιώντας διαφορετικά κείμενα για το ίδιο θέμα, ίσως μερικά με διαφορετικά επίπεδα ανάγνωσης. Εξηγήστε ότι η προσφορά στους μαθητές της δυνατότητας να επιλέξουν ένα θέμα για μια έκθεση ή να τους επιτρέψει την επιλογή ενός μέσου για το τελικό προϊόν μπορεί να βοηθήσει να ενθαρρύνει τους απρόθυμους μαθητές.
Ένας άλλος τρόπος για να παρακινήσετε τους μαθητές είναι μέσω σχολίων. Η συνάντηση με έναν απρόθυμο φοιτητή σε συνέδρια one-to-one μπορεί να σας δώσει πληροφορίες σχετικά με το γιατί δεν είναι κίνητρο στην πρώτη θέση. Εξηγήστε πώς συνειδητοποιείτε ότι η εμφάνιση του ενδιαφέροντος μπορεί να βοηθήσει στην πρόσληψη ενός μαθητή σε οποιοδήποτε επίπεδο βαθμού.
Έχετε μία ή δύο προετοιμασμένες ερωτήσεις ειδικά για το σχολείο. Αυτά τα ερωτήματα δεν πρέπει να αφορούν πληροφορίες που είναι άμεσα διαθέσιμες στο σχολείο ή στην περιοχή όπως το σχολικό ημερολογιακό έτος ή ο αριθμός των μαθητών ή των εκπαιδευτικών σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή επίπεδο βαθμού.
Χρησιμοποιήστε αυτή την ευκαιρία για να θέσετε ερωτήσεις που δείχνουν το ενδιαφέρον σας για την ανάπτυξη σχέσεων στο σχολείο, όπως μέσω εξωσχολικών δραστηριοτήτων ή για ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα. Αποφύγετε να ρωτάτε πάρα πολλά ερωτήματα που θα μπορούσαν να δώσουν μια αρνητική εντύπωση, όπως ο αριθμός των ημερών από ένα δάσκαλο παίρνει. Μπορείτε να το βρείτε αυτό μέσω του τμήματος ανθρωπίνων πόρων της περιφέρειας μόλις λάβετε τη δουλειά.