Ο ρόλος των βοηθών διευθυντών στα σχολεία

Βοηθοί διευθυντές, που ονομάζονται επίσης αντιπρόσωποι, φορούν περισσότερα καπέλα σε μια μέρα από ό, τι αφαιρούν φοιτητές. Πρώτον, υποστηρίζουν τον διευθυντή στη διοικητική λειτουργία ενός σχολείου. Μπορούν να προγραμματίσουν χρονοδιαγράμματα για καθηγητές ή για δοκιμές. Μπορούν να εποπτεύουν άμεσα το γεύμα, τους διαδρόμους, τα ειδικά γεγονότα. Μπορούν να αξιολογήσουν τους εκπαιδευτικούς. Συνήθως είναι επιφορτισμένοι με το χειρισμό της πειθαρχίας των μαθητών.

Ένας λόγος για τους πολλαπλούς ρόλους είναι ότι ο επικεφαλής βοηθός πρέπει να είναι έτοιμος να αναλάβει όλες τις ευθύνες του διευθυντή του σχολείου σε περίπτωση απουσίας ή ασθένειας. Ένας άλλος λόγος είναι ότι η θέση του επικεφαλής του βοηθού μπορεί να αποτελέσει σημείο υπέρβασης της δουλειάς του κύριου υπόχρεου.

Τυπικά, τα μέσα μεγέθη σε μεγάλα σχολεία απασχολούν περισσότερους από έναν επικεφαλής βοηθό. Μπορεί να τους δοθεί ένα συγκεκριμένο επίπεδο ή ομάδα βαθμού. Αρκετοί βοηθοί μπορούν να οργανωθούν για να είναι υπεύθυνοι για συγκεκριμένες καθήκονες καθημερινής εργασίας. Ως διευθυντής σχολείου, οι βοηθοί διευθυντές συνήθως εργάζονται όλο το χρόνο. Οι περισσότεροι βοηθοί αρχηγοί αρχίζουν τη σταδιοδρομία τους ως εκπαιδευτικοί.

• Βοηθήστε τον διευθυντή να συνεντεύξει και να αξιολογήσει το εκπαιδευτικό και μη εκπαιδευτικό προσωπικό.
• Παρακολουθήστε εκπαιδευτικό και μη εκπαιδευτικό προσωπικό.
• Βοηθήστε να δημιουργήσετε στόχους σε ολόκληρο το σχολείο, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που σχετίζονται με τη μάθηση των μαθητών και τη συμπεριφορά των μαθητών.
• Διαχειριστείτε τα ζητήματα συμπεριφοράς των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που βρίσκονται στην καφετέρια, μαζί με τα αναφερόμενα από τους εκπαιδευτικούς και τους οδηγούς λεωφορείων.
• Να εποπτεύει ή να φροντίζει για την επίβλεψη των μαθητικών δραστηριοτήτων τόσο κατά τη διάρκεια όσο και μετά τις σχολικές ώρες, συμπεριλαμβανομένων σχολικών συνελεύσεων, αθλητικών δραστηριοτήτων και μουσικών και θεατρικών παραγωγών.
• Μοιραστείτε την ευθύνη για τον καθορισμό και την κάλυψη του προϋπολογισμού του σχολείου.
• Ορίστε το ακαδημαϊκό πρόγραμμα για τους καθηγητές και τους μαθητές.
• Παρακολουθήστε όλες τις δραστηριότητες στο σχολικό ημερολόγιο.
• Διεξαγωγή συνεδριάσεων προσωπικού.

Συνήθως, ένας βοηθός πρέπει να κατέχει τουλάχιστον ένα πτυχίο μάστερ μαζί με την ειδική πιστοποίηση από το κράτος. Τα περισσότερα κράτη απαιτούν διδακτική εμπειρία.

Οι αποτελεσματικοί βοηθοί διευθυντές μοιράζονται πολλά από τα ίδια χαρακτηριστικά, όπως:

• Ισχυρές οργανωτικές δεξιότητες. Οι επικεφαλής βοηθών πρέπει συχνά να ζυγίζουν μια σειρά από καθήκοντα υψηλής προτεραιότητας που απαιτούν να οργανωθούν για να είναι επιτυχημένα.
• Προσοχή στη λεπτομέρεια. Από την παρακολούθηση του σχολικού ημερολογίου στην αξιολόγηση εκπαιδευτικών, οι βοηθοί διευθυντές θεωρούν ότι η προσοχή στη λεπτομέρεια είναι απαραίτητη προϋπόθεση.
• Μια επιθυμία να βοηθήσει τους μαθητές να πετύχουν. Ενώ πολλοί άνθρωποι θεωρούν τους βοηθούς διευθυντές ως το πειθαρχικό σκέλος του διοικητικού προσωπικού, ο κύριος στόχος τους πρέπει να είναι να βοηθήσουν τους μαθητές να επιτύχουν το μέγιστο δυναμικό τους.
• Αξιοπιστία. Οι επικεφαλής βοηθών ασχολούνται καθημερινά με ευαίσθητες πληροφορίες. Επομένως, πρέπει να είναι ειλικρινείς και διακριτικοί.
• Διπλωματία. Οι βοηθοί διευθυντές πρέπει συχνά να αντιμετωπίζουν θερμότερες καταστάσεις μεταξύ φοιτητών, γονέων και εκπαιδευτικών. Το τακτικό και η διπλωματία μπορούν να προχωρήσουν πολύ στην αντιμετώπιση δύσκολων προβλημάτων.
• Αποτελεσματικός επικοινωνιακός. Βοηθοί εντολοδόχοι μπορεί συχνά να είναι η «φωνή του σχολείου» στις καθημερινές επιχειρήσεις. Πρέπει να είναι ικανοί στη χρήση διαφορετικών πλατφορμών μέσων (ήχου, εικόνας, ηλεκτρονικού ταχυδρομείου).
• Οικείος με τεχνολογία. Οι βοηθοί εντολοδόχοι μπορεί να χρειαστεί να χρησιμοποιήσουν πολλαπλές πλατφόρμες λογισμικού όπως το PowerSchool Student Information System ή το Administrator's Plus ή Blackboard Collaborate για συμμετοχή / βαθμούς. SMART για συμμόρφωση με τα πρακτορεία. Schoology ή Curriculum Trak για το πρόγραμμα σπουδών. Frontline Insights Platform για αξιολόγηση.
• Η επιθυμία να είναι ενεργή και ορατή. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να δουν ότι ο βοηθός αρχές συμμετέχουν στο σχολείο για να έχουν το είδος της εξουσίας που κάνει τους άλλους να θέλουν να τους ακούσουν.

Ακολουθούν μερικές απλές ιδέες που μπορούν να βοηθήσουν τους βοηθούς να βελτιώσουν τις σχέσεις τους και να συμβάλουν σε μια θετική σχολική κουλτούρα:

• Γνωρίστε τους εκπαιδευτικούς σας ως άτομα: Η γνώση των εκπαιδευτικών ως ανθρώπων με οικογένειες και ανησυχίες είναι σημαντική. Η φροντίδα τους μπορεί να βοηθήσει στη βελτίωση της συνεργασίας και να τους δώσει μια πιο θετική άποψη για τη δουλειά τους.
• Εμπλέκομαι: Παρατηρήστε ποιοι είναι οι δάσκαλοι και οι σπουδαστές που είναι οι πιο εμπλεκόμενοι και λιγότερο αφοσιωμένοι. Αναγνωρίστε και στηρίξτε τις προσπάθειες των πιο αφοσιωμένων και αναζητήστε τρόπους για να παρακινήσετε τους λιγότερο αφοσιωμένους. Προσφέρετε να συμμετάσχετε σε προγράμματα ή να πάρετε φοιτητές για μισή ώρα μίνι μαθήματα.
• Σεβασμός Χρόνος Καθηγητή: Αποφύγετε τη δημιουργία μακρών συσκέψεων που προκαλούν στέλεχος την ημέρα του καθηγητή. Δώστε στους δασκάλους το δώρο του χρόνου.
• Γιορτάστε την επιτυχία: Αναγνωρίστε τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών και πώς αυτές οι προσπάθειες μεταφράζονται σε επιτυχία. Αναγνωρίστε δημοσίως τι συμβαίνει στο σχολείο. Ενθαρρύνετε τους εκπαιδευτικούς και τους σπουδαστές για να τους παρακινήσετε.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Εργασίας των Ηνωμένων Πολιτειών του Εργατικού Στατιστικού Γραφείου των Ηνωμένων Πολιτειών, ο μέσος μισθός για τους διευθυντές, συμπεριλαμβανομένων των βοηθών, στο Ηνωμένες Πολιτείες το 2015 ήταν 90.410 δολάρια.

Ωστόσο, αυτό ποικίλλει σημαντικά από το κράτος. Οι Στατιστικές Επαγγελματικής Απασχόλησης ανέφεραν αυτούς τους ετήσιους μέσους μισθούς για το 2016:

Το Γραφείο Στατιστικών Εργασίας προβαίνει σε 6% αύξηση των θέσεων εργασίας για τους διευθυντές κατά τη δεκαετία από το 2016 έως το 2024. Για λόγους σύγκρισης, η αναμενόμενη ποσοστιαία μεταβολή της απασχόλησης για όλα τα επαγγέλματα είναι 7%.