Ταινίες μεγάλου μήκους και ντοκιμαντέρ χρησιμοποιούνται μερικές φορές ως ερευνητικές πηγές. Χρησιμοποιούνται επίσης συχνά ως συμπληρωματικά εργαλεία μάθησης στην τάξη. Μια κοινή εργασία γραφής είναι μια κριτική κριτική ή ανάλυση ταινιών.
Ο εκπαιδευτής σας θα επιλέξει μια συγκεκριμένη ταινία ή ντοκιμαντέρ για κάποιο λόγο - επειδή σχετίζεται με το υλικό στο χέρι με κάποιο τρόπο. Μια καλή κριτική θα εξηγήσει πώς η ταινία έχει βελτιώσει την εμπειρία εκμάθησης, αλλά θα πρέπει επίσης να παρέχει ένα λογαριασμό σας προσωπική απάντηση.
Τα στοιχεία και η μορφή της ανάλυσης ταινιών θα εξαρτηθούν από την πορεία και τις προτιμήσεις του εκπαιδευτή σας, αλλά υπάρχουν αρκετά τυποποιημένα στοιχεία μιας ανασκόπησης.
Συστατικά που συμπεριλαμβάνονται στην κριτική σας
Τα στοιχεία που παρατίθενται εδώ δεν εμφανίζονται σε καμία συγκεκριμένη σειρά. Η τοποθέτηση αυτών των αντικειμένων (ή η παράλειψή τους) ποικίλλει ανάλογα με τη συνάφεια.
Θα πρέπει να αποφασίσετε, για παράδειγμα, εάν τα καλλιτεχνικά στοιχεία είναι τόσο σημαντικά ώστε να συμπεριληφθούν στο σώμα σας χαρτί (όπως σε μια τάξη ταινιών), ή αν είναι τόσο φαινομενικά ασήμαντα που εμφανίζονται στο τέλος (ίσως σε μια οικονομία τάξη).
Τίτλος της ταινίας ή ντοκιμαντέρ: Βεβαιωθείτε ότι ονομάσατε την ταινία στην πρώτη παράγραφο. Δηλώστε την ημερομηνία της απελευθέρωσής της.
Περίληψη: Τι συνέβη σε αυτή την ταινία; Ως κριτικός, πρέπει να εξηγήσετε τι συνέβη στην ταινία και να εκφράσετε την άποψή σας σχετικά με την επιτυχία ή την αποτυχία της δημιουργίας του κινηματογραφιστή.
Μη φοβάστε να εκφράσετε την άποψή σας, αλλά συμπεριλάβετε συγκεκριμένους λόγους για τους συμπαθείς και τους αντιπαθείς. (Δεν μπορείτε να πείτε "ήταν βαρετό" εκτός αν έχετε δώσει αιτιολόγηση.)
Κινηματογράφος: Θα πρέπει να κάνετε μια μικρή έρευνα για το πρόσωπο που δημιούργησε αυτή την ταινία.
- Είναι ο σκηνοθέτης ή ο συγγραφέας μια αμφιλεγόμενη φιγούρα;
- Είναι γνωστός ο σκηνοθέτης για μια πολιτική στάση;
- Ο δημιουργός έχει σημαντικό υπόβαθρο;
Εάν ο σκηνοθέτης είναι γνωστός για διαμάχη, αυτό το τμήμα του χαρτιού σας μπορεί να είναι μακρύ. Αφιερώστε αρκετές παραγράφους σε μια αξιολόγηση των άλλων έργων του και προσδιορίστε τη σημασία αυτού του έργου στην καριέρα του δημιουργού του κινηματογράφου.
Σημασία στην τάξη σας: Γιατί βλέπετε αυτή την ταινία στην πρώτη θέση; Πώς το περιεχόμενο ταιριάζει στο θέμα του μαθήματος;
Είναι αυτή η ταινία σημαντική για την ιστορική ακρίβεια; Αν βλέπετε μια κινηματογραφική ταινία για την ιστορική σας τάξη, βεβαιωθείτε ότι έχετε σημειώσει τις διακοσμήσεις ή την υπερ-δραματοποίηση.
Εάν εξετάζετε ένα ντοκιμαντέρ για μια τάξη ιστορικού, φροντίστε να παρατηρήσετε και να σχολιάσετε τις πηγές που χρησιμοποιήσατε.
Είναι μια κινηματογραφική ταινία που βασίζεται σε ένα παιχνίδι που έχετε διαβάσει στην αγγλική κατηγορία; Εάν ναι, βεβαιωθείτε ότι έχετε καθορίσει εάν η ταινία είναι φωτισμένη ή διαυγασμένα στοιχεία που χάσατε όταν διαβάζοντας το παιχνίδι.
Εάν εξετάζετε μια ταινία για την τάξη ψυχολογίας σας, φροντίστε να εξετάσετε το συναισθηματικό αντίκτυπο ή οποιαδήποτε συναισθηματική χειραγώγηση που παρατηρείτε.
Στοιχεία δημιουργικού: Οι κινηματογραφιστές πραγματοποιούν μεγάλες διαλέξεις για να επιλέξουν τα δημιουργικά στοιχεία των ταινιών τους. Πώς είναι αυτά τα στοιχεία σημαντικά για το συνολικό προϊόν;
Κοστούμια για μια ταινία περιόδου μπορεί να ενισχύσει μια ταινία ή μπορούν να προδώσει την πρόθεση της ταινίας. Τα χρώματα μπορεί να είναι ζωντανά ή μπορεί να είναι θαμπό. Η χρήση του χρώματος μπορεί να διεγείρει και να χειρίζεται τις διαθέσεις. Οι ασπρόμαυρες λήψεις μπορούν να προσθέσουν το δράμα. Τα καλά ηχητικά εφέ μπορούν να εμπλουτίσουν την εμπειρία προβολής, ενώ τα κακά ηχητικά εφέ μπορούν να καταστρέψουν μια ταινία.
Οι γωνίες και η κίνηση της κάμερας μπορούν να προσθέσουν στοιχεία στην ιστορία. Μια οδοντωτή μετάβαση προσθέτει ένταση. Οι σταδιακές μεταβάσεις και οι λεπτές κινήσεις κάμερας εξυπηρετούν έναν συγκεκριμένο σκοπό.
Τέλος, οι ηθοποιοί μπορούν να κάνουν ή να σπάσουν μια ταινία. Ήταν οι ηθοποιοί αποτελεσματικοί, ή οι κακές δεξιότητες που ασχολούνται με την ταινία μειώνουν τον σκοπό της ταινίας; Παρατηρήσατε τη χρήση του σύμβολα?
Μορφοποίηση του χαρτιού σας
Η σειρά και η έμφαση των παραγράφων σας θα εξαρτηθεί από την τάξη σας. Η μορφή θα εξαρτηθεί επίσης από το θέμα του μαθήματος και την προτίμηση του εκπαιδευτή σας. Για παράδειγμα, μια τυπική αναθεώρηση ντοκιμαντέρ για μια τάξη ιστορικού θα ακολουθήσει τις οδηγίες για ένα Αναθεώρηση βιβλίου Turabian, εκτός εάν ο εκπαιδευτής σας δηλώσει διαφορετικά. Ένα τυπικό περίγραμμα θα ήταν:
- Εισαγωγή, για να συμπεριλάβετε τον τίτλο ταινίας, το θέμα και την ημερομηνία κυκλοφορίας
- Ακρίβεια της απεικόνισης
- Χρήση πηγών
- Δημιουργικά στοιχεία
- Η γνώμη σας
Ένα έγγραφο για την κατηγορία της λογοτεχνίας σας, από την άλλη πλευρά, πρέπει να τηρεί Οδηγίες μορφοποίησης MLA. Η ταινία θα ήταν πιθανότατα μια ταινία μεγάλου μήκους, οπότε το περίγραμμα θα μπορούσε να είναι το εξής:
- Εισαγωγή, με τίτλο και ημερομηνία κυκλοφορίας
- Περίληψη της ιστορίας
- Ανάλυση στοιχείων ιστορίας - όπως αυξανόμενη δράση, κορύφωση
- Δημιουργικά στοιχεία, χρήση χρώματος, τεχνικές κάμερας, διάθεση και τόνος
- Γνώμη
Το συμπέρασμά σας θα πρέπει να διευκρινίσει αν ο σκηνοθέτης ήταν επιτυχής στον σκοπό του για την πραγματοποίηση αυτής της ταινίας και να επαναλάβει τα αποδεικτικά στοιχεία σας. Μπορεί επίσης να εξηγήσει πώς η ταινία ήταν (δεν ήταν) χρήσιμη για το φωτισμό και την παροχή βαθύτερης κατανόησης ενός θέματος στην τάξη σας.