Τι είναι οι ολιστικές εισαγωγές κατά την υποβολή αίτησης στο κολλέγιο;

Τα περισσότερα επιλεκτικά κολέγια και πανεπιστήμια στις Ηνωμένες Πολιτείες έχουν ολιστικές αποδοχές. Οι βαθμοί και τα αποτελέσματα των εξετάσεων έχουν σημασία (συχνά πολύ), αλλά το σχολείο θέλει να σας γνωρίσει ως άτομο. Η τελική απόφαση εισδοχής θα βασίζεται σε συνδυασμό αριθμητικών και μη αριθμητικών πληροφοριών.

Λέξεις κλειδιά: Ολιστικές εισαγωγές

Θα ακούσετε συχνά άτομα που λαμβάνουν εισδοχή για το πώς η διαδικασία αποδοχής τους είναι "ολιστική", αλλά τι ακριβώς σημαίνει για έναν αιτούντα;

Το "ολιστικό" μπορεί να οριστεί ως έμφαση στο σύνολο του ατόμου, όχι μόνο σε κομμάτια που απαρτίζουν το σύνολο του ατόμου.

Εάν ένα κολλέγιο έχει ολιστική αποδοχή, οι υπάλληλοι εισαγωγής του σχολείου θεωρούν ολόκληρο τον αιτούντα, όχι μόνο εμπειρικά δεδομένα, όπως οι βαθμολογίες GPA ή SAT. Τα κολέγια με μια ολιστική πολιτική εισδοχής δεν είναι απλά να αναζητούν σπουδαστές με καλούς βαθμούς. Θέλουν να παραδεχτούν ενδιαφέρουσες φοιτητές που θα συμβάλουν στην κοινότητα της πανεπιστημιούπολης με ουσιαστικό τρόπο.

Σύμφωνα με μια ολιστική πολιτική εισδοχής, ένας φοιτητής με 3,8 GPA μπορεί να απορριφθεί, ενώ ένας βραβευμένος παίκτης τρομπέτας με 3,0 GPA μπορεί να γίνει αποδεκτός. Ο φοιτητής που έγραψε ένα αστρικό δοκίμιο μπορεί να προτιμήσει τον φοιτητή που είχε υψηλότερες βαθμολογίες ACT, αλλά ένα περίεργο δοκίμιο. Σε γενικές γραμμές, οι ολιστικές αποδοχές λαμβάνουν υπόψη τα ενδιαφέροντα, τα πάθη, τα ειδικά ταλέντα και την προσωπικότητα του μαθητή.

Για παράδειγμα, οι παραλήπτες στο Πανεπιστήμιο του Maine στο Farmington περιγράψτε καλά την ολιστική πολιτική τους:

Μας ενδιαφέρει πολύ περισσότερο το ποιος είσαι και τι μπορείς να φέρεσαι στην κοινότητα της πανεπιστημιούπολης από το πώς συνέβης να σκοράρεις σε μια τυποποιημένη δοκιμή υψηλής πίεσης υψηλών σταδίων.

Παρακολουθούμε τα επιτεύγματά σας στο γυμνάσιο, τις εξωσχολικές σας δραστηριότητες, τις δουλειές σας και τις εμπειρίες σας από τη ζωή, τις δραστηριότητες κοινωφελών υπηρεσιών, τα καλλιτεχνικά και δημιουργικά ταλέντα και πολλά άλλα. Όλα τα μοναδικά, προσωπικά χαρακτηριστικά που σας κάνουν... εσείς.

Όταν εξετάζουμε την αίτησή σας, παίρνουμε το χρόνο και τη φροντίδα για να σας γνωρίσουμε ως άτομο, όχι ως αριθμός σε ένα φύλλο βαθμολογίας.

Οι περισσότεροι από εμάς θα συμφωνούσαν ότι είναι προτιμότερο να αντιμετωπίζονται ως άτομο και όχι ως αριθμός. Η πρόκληση, βεβαίως, είναι να μεταφέρουμε σε ένα κολέγιο τι είναι αυτό που σε κάνει να... εσείς. Σε ένα κολέγιο με ολιστική αποδοχή, όλα τα παρακάτω είναι πιθανότατα σημαντικά:

• Ένα ισχυρό ακαδημαϊκό ρεκόρ με προκλητικά μαθήματα. Το αρχείο σας θα πρέπει να δείχνει ότι είστε ο τύπος σπουδαστή που παίρνει μια πρόκληση αντί να απομακρύνει από αυτό. Η ΣΔΣ σας αναφέρει μόνο ένα μέρος της ιστορίας. Έχετε επωφεληθεί από τα μαθήματα AP, IB, Honors και / ή μαθήματα διπλής εγγραφής όταν ήταν μια επιλογή για εσάς;
• Λαμπερές συστατικές επιστολές. Τι λένε οι δάσκαλοι και οι σύμβουλοί σας για εσάς; Τι θεωρούν τα καθοριστικά σας χαρακτηριστικά; Συχνά ένας δάσκαλος μπορεί να περιγράψει τις δυνατότητές σας με έναν τρόπο που είναι χρήσιμο για τα κολλέγια που εξετάζουν την αποδοχή σας.
• Ενδιαφέρουσες εξωσχολικές δραστηριότητες. Δεν έχει σημασία τόσο τι κάνεις, αλλά ότι έχεις πάθος για κάτι έξω από την τάξη. Το βάθος και η ηγεσία σε μια εξωσχολική περιοχή θα είναι πιο εντυπωσιακή από τη συντριπτική συμμετοχή σε πολλές δραστηριότητες.
• Ένα δοκίμιο της νίκης. Βεβαιωθείτε ότι το δοκίμιο σας παρουσιάζει την προσωπικότητά σας, το απότομο μυαλό σας και τις δεξιότητες γραφής. Εάν σας ζητηθεί να γράψετε συμπληρωματικά δοκίμια, βεβαιωθείτε ότι είναι προσεκτικά προσαρμοσμένα για το σχολείο, όχι γενικά.
• Επίδειξη ενδιαφέροντος. Δεν λαμβάνουν όλα αυτά υπόψη τα σχολεία, αλλά σε γενικές γραμμές, τα κολέγια θέλουν να παραδεχτούν τους σπουδαστές που θα αποδεχθούν την προσφορά εισδοχής. Οι επισκέψεις της πανεπιστημιούπολης, η έγκαιρη εφαρμογή και η δημιουργία συμπληρωματικών δοκίμιων μπορούν να προβληματιστούν με ενδιαφέρον για όλους.
• Μια ισχυρή συνέντευξη στο κολέγιο. Προσπαθήστε να κάνετε μια συνέντευξη ακόμα κι αν είναι προαιρετική. Η συνέντευξη είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για το κολλέγιο να σας γνωρίσει ως άτομο.

Υπάρχουν επίσης μερικά ολιστικά μέτρα που δεν βρίσκονται υπό τον έλεγχό σας. Τα περισσότερα κολλέγια εργάζονται για να εγγραφούν σε μια ομάδα φοιτητών των οποίων η πολυμορφία θα εμπλουτίσει την κοινότητα της πανεπιστημιούπολης. Η "ποικιλομορφία" εδώ ορίζεται με ευρεία έννοια: κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο, φυλή, θρησκεία, ταυτότητα φύλου, εθνικότητα, γεωγραφική θέση κ.ο.κ. Δεν είναι ασυνήθιστο, για παράδειγμα, για ένα βορειοανατολικό κολλέγιο να παραδεχτεί έναν φοιτητή από το Wyoming ή τη Χαβάη πάνω από έναν εξίσου εξειδικευμένο φοιτητή από τη Μασαχουσέτη σε μια προσπάθεια διαφοροποίησης του φοιτητικού σώματος.

Κατάσταση παλαιού τύπου μπορεί επίσης να διαδραματίσει κάποιο ρόλο στη διαδικασία εισαγωγής και σαφώς δεν έχετε κανέναν έλεγχο αν οι γονείς ή ο αδελφός σας παρακολουθούν σχολείο στο οποίο υποβάλλετε αίτηση.

Λάβετε υπόψη ότι ακόμη και με ολιστικές αποδοχές, τα κολέγια θα παραδεχτούν μόνο εκείνους τους φοιτητές που νομίζουν ότι θα πετύχουν ακαδημαϊκά. Οι βαθμοί σας μέσα προπαρασκευαστικές τάξεις κολλεγίων θα είναι το πιο σημαντικό κομμάτι της αίτησής σας σε σχεδόν κάθε κολέγιο. Καμία εξωσχολική δραστηριότητα ή δοκίμιο δεν θα αντισταθμίσει ένα ακαδημαϊκό ρεκόρ που δεν δείχνει ότι είστε προετοιμασμένοι για εργασία σε επίπεδο κολλεγίων. Το SAT και το ACT είναι συνήθως λιγότερο σημαντικό από το ακαδημαϊκό σας ρεκόρ, αλλά και αυτό θα το κάνει να είναι δύσκολο να αποκτήσετε πρόσβαση σε κορυφαία κολέγια της χώρας, εάν τα αποτελέσματά σας είναι σημαντικά χαμηλότερα από το κανόνας.