Απόδοση στη Διαδικασία Εισαγωγής στο Κολλέγιο

Στη διαδικασία εισδοχής στο κολέγιο, η "απόδοση" είναι ένα σημαντικό θέμα που σκέφτονται όλοι οι φοιτητές του κολλεγίου, παρά το γεγονός ότι είναι σε μεγάλο βαθμό αόρατο στους μαθητές. Η απόδοση, απλά, αναφέρεται στο ποσοστό των φοιτητών που αποδέχονται προσφορές εισδοχής από το κολέγιο. Τα κολέγια θέλουν να αποδώσουν όσο το δυνατόν περισσότερους σπουδαστές από την ομάδα αποδεκτών φοιτητών τους και η κατανόηση αυτού του γεγονότος μπορεί να έχει αντίκτυπο στο πώς σκέφτεστε τις εφαρμογές σας στο κολέγιο.

Η ιδέα της "απόδοσης" δεν είναι πιθανώς κάτι που σκέφτεστε όταν κάνετε αίτηση σε κολέγια. Η απόδοση δεν έχει καμία σχέση με το βαθμοί, τυποποιημένες βαθμολογίες δοκιμών, AP μαθήματα, δοκίμια, συστάσεις, και εξωσχολικές δραστηριότητες που βρίσκονται στο επίκεντρο μιας αίτησης σε ένα επιλεκτικό κολλέγιο. Τούτου λεχθέντος, η απόδοση συνδέεται με ένα σημαντικό αλλά συχνά παραβλεπόμενο κομμάτι της εξίσωσης εισαγωγής: αποδεδειγμένο ενδιαφέρον. Περισσότερα για αυτό αργότερα.

Πρώτα απ 'όλα, ας ορίσουμε "απόδοση" με λίγο περισσότερη λεπτομέρεια. Δεν σχετίζεται με τη χρήση της λέξης με την οποία πιθανότατα είστε πιο εξοικειωμένοι: αφήνοντας τον δρόμο σε κάτι (όπως κάνετε όταν αποδίδετε στην κυκλοφορία που έρχεται αντιμέτωπη). Στις εισαγωγές στο κολέγιο, η απόδοση συνδέεται με τη γεωργική χρήση του όρου: πόσο ένα προϊόν μπορεί (για παράδειγμα, η ποσότητα του καλαμποκιού που παράγει ένα αγρόκτημα ή η ποσότητα του γάλακτος ένα κοπάδι των αγελάδων παράγει). Η μεταφορά μπορεί να φανεί κάπως ασταθής. Είναι υποψήφιοι φοιτητές όπως αγελάδες ή καλαμπόκι; Σε ένα επίπεδο, ναι. Ένα κολέγιο παίρνει ένα πεπερασμένο αριθμό υποψηφίων ακριβώς όπως ένα αγρόκτημα έχει ένα πεπερασμένο αριθμό αγελάδων ή στρεμμάτων. Ο στόχος για το αγρόκτημα είναι να πάρει τα περισσότερα προϊόντα από αυτά τα στρέμματα ή το πιο γάλα από αυτές τις αγελάδες. Ένα κολλέγιο θέλει να πάρει τον υψηλότερο δυνατό αριθμό φοιτητών από εκείνους στην αποδεκτή αιτούσα ομάδα του.

Είναι εύκολο να υπολογίσετε την απόδοση. Εάν ένα κολλέγιο στέλνει 1000 επιστολές αποδοχής και μόλις 100 από αυτούς τους μαθητές αποφασίζουν να παρακολουθήσουν το σχολείο, η απόδοση είναι 10%. Εάν 650 από αυτούς τους αποδεκτούς σπουδαστές επιλέξουν να παραστούν, η απόδοση είναι 65%. Τα περισσότερα κολέγια έχουν ιστορικά δεδομένα για να είναι σε θέση να προβλέψουν ποια θα είναι η απόδοσή τους. Τα ιδιαίτερα επιλεκτικά κολέγια τείνουν να έχουν πολύ υψηλότερες αποδόσεις (δεδομένου ότι είναι συχνά η πρώτη επιλογή των σπουδαστών) από τα λιγότερο επιλεκτικά κολέγια.

Τα κολέγια εργάζονται συνεχώς για να αυξήσουν τις αποδόσεις τους και έτσι να αυξήσουν τα δίδακτρα. Μια υψηλότερη απόδοση κάνει επίσης ένα κολλέγιο πιο επιλεκτικό. Εάν ένα σχολείο μπορεί να πάρει το 75% των εισαγόμενων φοιτητών αντί του 40%, τότε το σχολείο μπορεί να δεχτεί λιγότερους φοιτητές. Αυτό, με τη σειρά του, καθιστά το ποσοστό αποδοχής του σχολείου χαμηλότερο. πανεπιστήμιο Χάρβαρντ, για παράδειγμα, μπορεί να επιτύχει τους στόχους εγγραφής του, αναγνωρίζοντας μόνο το 5% των αιτούντων, διότι το πανεπιστήμιο μπορεί να βασιστεί σε περίπου 80% των αποδεκτών φοιτητών που αποδέχονται την προσφορά εισδοχής. Εάν γίνει δεκτό μόνο το 40%, το σχολείο θα χρειαστεί να δεχθεί δύο φορές περισσότερους φοιτητές και το ποσοστό αποδοχής θα αυξηθεί από 5% σε 10%.

Τα κολέγια βρίσκονται σε δύσκολη θέση όταν υπερεκτιμούν την απόδοση και καταλήγουν με λιγότερους φοιτητές από ό, τι προβλεπόταν. Σε πολλά σχολεία, η χαμηλότερη από την αναμενόμενη απόδοση οδηγεί σε χαμηλές εγγραφές, ακυρωμένες τάξεις, απολύσεις προσωπικού, ελλείψεις στον προϋπολογισμό και πολλούς άλλους σοβαρούς πονοκεφάλους. Ένας λανθασμένος υπολογισμός προς την άλλη κατεύθυνση - η απόκτηση περισσότερων φοιτητών από ό, τι προβλεπόταν - μπορεί επίσης να προκαλέσει προβλήματα με την τάξη και τη στέγαση διαθεσιμότητας, αλλά τα κολέγια είναι πολύ πιο ευτυχισμένα να αντιμετωπίσουν αυτές τις προκλήσεις από την εγγραφή ελλείψεις.

Η αβεβαιότητα στην πρόβλεψη της απόδοσης είναι ακριβώς γιατί τα κολέγια έχουν λίστες αναμονής. Χρησιμοποιώντας ένα απλό μοντέλο, ας υποθέσουμε ότι ένα κολέγιο πρέπει να εγγράψει 400 μαθητές για να επιτύχει τους στόχους του. Το σχολείο έχει συνήθως απόδοση 40%, έτσι στέλνει 1000 επιστολές αποδοχής. Εάν η απόδοση έρχεται βραχυπρόθεσμα, λέει το 35% - το κολέγιο είναι τώρα μικρός 50 φοιτητές. Αν το κολλέγιο έχει τοποθετήσει μερικές εκατοντάδες μαθητές σε μια λίστα αναμονής, το σχολείο θα αρχίσει εισάγοντας τους μαθητές από την λίστα αναμονής έως ότου επιτευχθεί ο στόχος εγγραφής. Ο κατάλογος αναμονής είναι το ασφαλιστήριο συμβόλαιο για την επίτευξη των επιθυμητών αριθμών εγγραφής. Όσο πιο δύσκολο είναι για ένα κολλέγιο να προβλέψει την απόδοση, τόσο μεγαλύτερος είναι ο κατάλογος αναμονής και τόσο πιο ασταθής θα είναι η όλη διαδικασία αποδοχής.

Τι σημαίνει αυτό για εσάς ως αιτητή; Γιατί θα πρέπει να νοιάζεστε για τους υπολογισμούς που γίνονται πίσω από τις κλειστές πόρτες στο γραφείο αποδοχής; Απλό: Τα κολέγια θέλουν να παραδεχτούν τους σπουδαστές που θα επιλέξουν να παρευρεθούν όταν λάβουν μια επιστολή αποδοχής. Έτσι, μπορείτε συχνά να βελτιώσετε τις πιθανότητές σας να γίνετε δεκτοί εάν εσείς αποδεικνύουν σαφώς το ενδιαφέρον σας για τη φοίτηση σε ένα σχολείο. Οι σπουδαστές που επισκέπτονται μια πανεπιστημιούπολη είναι πιο πιθανό να παρακολουθήσουν από όσους δεν το κάνουν. Οι μαθητές που εκφράζουν συγκεκριμένους λόγους για να θέλουν να παρακολουθήσουν ένα συγκεκριμένο κολέγιο είναι πιο πιθανό να φοιτήσουν από ό, τι οι φοιτητές που υποβάλλουν γενικές αιτήσεις και συμπληρωματικά δοκίμια. Φοιτητές που εφαρμογή νωρίτερα δείχνουν επίσης το ενδιαφέρον τους σε σημαντικό βαθμό.

Με άλλο τρόπο, ένα κολέγιο είναι πιο πιθανό να σας δεχτεί εάν έχετε κάνει μια σαφή προσπάθεια να γνωρίσετε το σχολείο και εάν η αίτησή σας δείχνει ότι είστε πρόθυμοι να παρακολουθήσετε. Όταν ένα κολλέγιο λαμβάνει αυτό που ονομάζεται "εφαρμογή stealth" - αυτό που μόλις εμφανίζεται χωρίς προηγούμενη επαφή με το σχολείο - το γραφείο εισδοχής γνωρίζει ότι είναι λιγότερο πιθανό να αποδεχθεί μια προσφορά εισδοχής από ό, τι ο φοιτητής που ζήτησε πληροφορίες, παρακολούθησε μια ημέρα επίσκεψης στο κολέγιο και προαιρετική συνέντευξη.

Η κατώτατη γραμμή: Τα κολέγια ανησυχούν για την απόδοση. Η αίτησή σας θα είναι ισχυρότερη εάν είναι σαφές ότι θα συμμετάσχετε αν γίνει αποδεκτή.