Άσκηση στην οικοδόμηση και σύνδεση των προτάσεων

Αυτό άσκηση θα σας δώσει μια ευκαιρία να ασκήσετε συμπύκνωση και συνδυάζοντας προτάσεις χρησιμοποιώντας μεταβατικός λέξεις ή φράσεις. Συνδυάστε τις προτάσεις σε κάθε σετ δύο σαφείς προτάσεις. Πρόσθεσε ένα μεταβατική λέξη ή φράση στη δεύτερη πρόταση για να δείξει πώς σχετίζεται με την πρώτη. Ακολουθεί ένα παράδειγμα:

• Η συνταξιοδότηση πρέπει να είναι η ανταμοιβή για μια ζωή εργασίας.
• Θεωρείται ευρέως ως ένα είδος τιμωρίας.
• Είναι μια τιμωρία για την ηλικία.
• Συνδυασμός δειγμάτων:
  Η συνταξιοδότηση πρέπει να είναι η ανταμοιβή για μια ζωή εργασίας. Αντι αυτου, θεωρείται ευρέως ως ένα είδος τιμωρίας για την ηλικία.

Όταν τελειώσετε, συγκρίνετε τη δική σας προτάσεις με τους συνδυασμούς δειγμάτων παρακάτω.

1. Το να είσαι εγωκεντρικός δεν σημαίνει να αγνοείς την αξία άλλων ανθρώπων.
   Είμαστε όλα εγωκεντρικός.
   Οι περισσότεροι ψυχολόγοι θα δεχόταν πιθανώς αυτή τη θέση.
2. Υπάρχουν διαφορές στην απόδοση των μαθηματικών μεταξύ αγοριών και κοριτσιών.
   instagram viewer
   
   Αυτές οι διαφορές δεν μπορούν να αποδοθούν απλώς στις διαφορές στην έμφυτη ικανότητα.
   Αν κάποιος ρωτούσε τα ίδια τα παιδιά, πιθανότατα θα διαφωνούσαν.
3. Δεν επιδιώκουμε τη μοναξιά.
   Εάν βρεθούμε μόνοι μας για μια φορά, θα πετάξουμε ένα διακόπτη.
   Καλούμε ολόκληρο τον κόσμο μέσα.
   Ο κόσμος μπαίνει μέσα από την τηλεόραση ή το Διαδίκτυο.
4. Τα μικρά κορίτσια, φυσικά, δεν παίρνουν τα όπλα παιχνιδιών από τις τσέπες τους.
   Δεν λένε "Pow, pow" σε όλους τους γείτονες και τους φίλους τους.
   Το μέσο καλά προσαρμοσμένο μικρό αγόρι το κάνει αυτό.
   Εάν δώσαμε τα κορίτσια στα έξι σκοπευτικά, θα είχαμε σύντομα διπλάσιο αριθμό αθροισμάτων.
5. Ξέρουμε ελάχιστα για τον πόνο.
   Αυτό που δεν γνωρίζουμε το κάνει να τραυματίζεται ακόμα περισσότερο.
   Υπάρχει άγνοια για τον πόνο.
   Καμία μορφή αναλφαβητισμού στις Ηνωμένες Πολιτείες δεν είναι τόσο διαδεδομένη.
   Καμία μορφή αναλφαβητισμού στις Ηνωμένες Πολιτείες δεν είναι τόσο δαπανηρή.
6. Κάναμε το βαγόνι κοντά σε μια γωνιακή θέση.
   Στρίψαμε το άκρο του καλωδίου γύρω από αυτό.
   Στρίψαμε το καλώδιο με ένα πόδι πάνω από το έδαφος.
   Το συρρικνώσαμε γρήγορα.
   Περνούσαμε στη σειρά των θέσεων.
   Κάναμε για περίπου 200 μέτρα.
   Ελευθερώσαμε το καλώδιο στο έδαφος πίσω από μας.
7. Οι ιστορικές επιστήμες μας έχουν κάνει πολύ συνειδητή για το παρελθόν μας.
   Μας έχουν κάνει να συνειδητοποιήσουμε τον κόσμο ως μηχανή.
   Η μηχανή παράγει διαδοχικά συμβάντα από τα προηγούμενα.
   Μερικοί μελετητές τείνουν να φαίνονται τελείως πίσω.
   Κοιτάζουν προς τα πίσω στην ερμηνεία τους για το ανθρώπινο μέλλον.
8. Η επανεγγραφή είναι κάτι που οι περισσότεροι συγγραφείς θεωρούν ότι πρέπει να κάνουν.
   Ξαναγράφουν για να ανακαλύψουν τι έχουν να πουν.
   Ξαναγράφουν για να ανακαλύψουν πώς να το πω.
   Υπάρχουν μερικοί συγγραφείς που κάνουν λίγη επίσημη επανεγγραφή.
   Έχουν την ικανότητα και την εμπειρία.
   Δημιουργούν και αναθεωρούν ένα μεγάλο αριθμό αόρατων σχεδίων.
   Δημιουργούν και αναθεωρούν στο μυαλό τους.
   Το κάνουν αυτό πριν προσεγγίσουν τη σελίδα.

Όταν τελειώσετε, συγκρίνετε τις προτάσεις σας με τους παρακάτω συνδυασμούς δειγμάτων.

1. Το να είσαι εγωκεντρικός δεν σημαίνει να αγνοείς την αξία άλλων ανθρώπων. Στην πραγματικότητα, οι περισσότεροι ψυχολόγοι θα δεχόταν πιθανώς τη θέση ότι είμαστε όλα εγωκεντρικός.
2. Οι διαφορές στην απόδοση των μαθηματικών μεταξύ αγοριών και κοριτσιών δεν μπορούν να αποδοθούν απλώς στις διαφορές στην έμφυτη ικανότητα. Ακόμη, αν κάποιος ρωτούσε τα ίδια τα παιδιά, πιθανότατα θα διαφωνούσαν.
3. Δεν επιδιώκουμε τη μοναξιά. Στην πραγματικότητα, εάν βρεθούμε μόνοι μας για μια φορά που πετάμε έναν διακόπτη και καλούμε ολόκληρο τον κόσμο μέσω της τηλεόρασης ή του Διαδικτύου.
4. Τα μικρά κορίτσια, βέβαια, δεν παίρνουν τα πυροβόλα όπλα από τις τσέπες του ισχίου και λένε «Pow, pow» σε όλους τους γείτονες και τους φίλους τους, όπως τα μέσα καλά προσαρμοσμένα μικρά αγόρια. Ωστόσο, αν δώσαμε τα κορίτσια των έξι σκοπευτών, θα είχαμε σύντομα διπλάσιο αριθμό μετρήσεων.
   (Anne Roiphe, "Εξομολογήσεις γυναικείας σοβινιστικής χοιρομητέρας")
5. Γνωρίζουμε πολύ λίγα για τον πόνο και αυτό που δεν γνωρίζουμε το κάνει να τραυματίζεται ακόμα περισσότερο. Πράγματι, καμία μορφή αναλφαβητισμού στις Ηνωμένες Πολιτείες δεν είναι τόσο διαδεδομένη ούτε δαπανηρή όπως η άγνοια για τον πόνο.
   (Norman Cousins, "Ο πόνος δεν είναι ο τελευταίος εχθρός")
6. Περνούσαμε το βαγόνι κοντά σε γωνιακό στύλο, στρίψαμε το άκρο του σύρματος γύρω από το ένα πόδι πάνω από το έδαφος και το συρρικνώσαμε γρήγορα. Επόμενο, οδηγήσαμε κατά μήκος της γραμμής των θέσεων για περίπου 200 μέτρα, ξετυλίγοντας σύρμα στο έδαφος πίσω μας.
   (John Fischer, "Barbed Wire")
7. Οι ιστορικές επιστήμες μας έχουν κάνει πολύ συνειδητή για το παρελθόν μας και για τον κόσμο ως μηχανή που δημιουργεί διαδοχικά γεγονότα από τα προηγούμενα. Γι 'αυτό το λόγο, ορισμένοι μελετητές τείνουν να φαίνονται τελείως καθυστερημένοι στην ερμηνεία τους για το ανθρώπινο μέλλον.
   (Loren Eiseley, Το απρόσμενο σύμπαν)
8. Η επανεγγραφή είναι κάτι που οι περισσότεροι συγγραφείς θεωρούν ότι πρέπει να κάνουν για να ανακαλύψουν τι έχουν να πουν και πώς να το πούμε. Υπάρχουν, ωστόσο, μερικοί συγγραφείς που κάνουν λίγη επίσημη επανεγγραφή διότι έχουν την ικανότητα και την εμπειρία να δημιουργούν και να αναθεωρούν ένα μεγάλο αριθμό αόρατων σχεδίων στο μυαλό τους προτού προσεγγίσουν τη σελίδα.
   (Donald Μ. Murray, "The Eye Maker: Αναθεώρηση των δικών σας χειρογράφων")