Πώς να διδάξετε το παρόν τέλειο συνεχές

Η παρούσα τέλεια συνεχής μορφή συχνά συγχέεται με το παρακείμενος. Πράγματι, υπάρχουν πολλές περιπτώσεις στις οποίες μπορεί να χρησιμοποιηθεί το παρόν τέλειο συνεχές, καθώς και το τέλειο παρόν. Για παράδειγμα:

• Δούλεψα εδώ για είκοσι χρόνια. Ή εργάζομαι εδώ για είκοσι χρόνια.
• Έχω παίξει τένις για δώδεκα χρόνια. Ή παίζω τένις για δώδεκα χρόνια.

Η κύρια έμφαση στην παρούσα τέλεια συνεχή είναι να εκφράσουμε πόσο καιρό η τρέχουσα δραστηριότητα έχει συμβεί. Είναι καλύτερο να τονιστεί ότι η παρούσα τέλεια συνεχής φόρμα χρησιμοποιείται για μικρότερα χρονικά διαστήματα για να εκφράσει πόσο καιρό έχει γίνει αυτή η συγκεκριμένη δράση.

• Γράφω για τριάντα λεπτά.
• Μελετά από τις δύο η ώρα.

Με αυτόν τον τρόπο, θα βοηθήσετε τους μαθητές να καταλάβουν ότι το παρόν τέλειο συνεχές χρησιμοποιείται για να εκφράσει τη διάρκεια μιας τρέχουσας δράσης. Συγκρίνετε αυτό με το σωρευτικό μήκος για το οποίο τείνουμε να χρησιμοποιούμε το παρόν τέλειο, αν και το παρόν τέλειο συνεχές μπορεί να χρησιμοποιηθεί.

Παρουσιάστε το παρόν τέλειο συνεχές ρωτώντας τους μαθητές πόσο καιρό έχουν σπουδάσει στην τρέχουσα τάξη εκείνη την ημέρα. Επέκταση αυτού σε άλλες δραστηριότητες. Είναι καλή ιδέα να χρησιμοποιήσετε ένα περιοδικό με φωτογραφίες και να κάνετε ερωτήσεις σχετικά με το πόσο καιρό το άτομο στη φωτογραφία κάνει μια συγκεκριμένη δραστηριότητα.

• Εδώ είναι μια ενδιαφέρουσα φωτογραφία. Τι κάνει το άτομο; Πόσο καιρό έκανε το άτομο XYZ;
• Τι λέτε για αυτό? Φαίνεται ότι ετοιμάζεται για ένα πάρτι. Αναρωτιέμαι αν μπορείτε να μου πείτε πόσο καιρό ετοιμάζεται για το πάρτι.

Μια άλλη σημαντική χρήση του παρόντος τέλειου συνεχούς είναι να εξηγήσουμε τι συνέβη που προκάλεσε ένα παρόν αποτέλεσμα. Η δήλωση αποτελεσμάτων και η υποβολή ερωτήσεων είναι αποτελεσματικές στη διδασκαλία αυτής της χρήσης της φόρμας.

• Τα χέρια του είναι βρώμικα! Τι έκανε;
• Είστε όλοι υγροί! Τι έκανες?
• Είναι κουρασμένος. Έχει σπουδάσει για μεγάλο χρονικό διάστημα;

Χρησιμοποιήστε ένα χρονοδιάγραμμα για να απεικονίσετε τις δύο βασικές χρήσεις της παρούσας τέλειας συνεχούς. Με μια τόσο μεγάλη σειρά από βοηθητικά ρήματα, η παρούσα τέλεια συνεχής μπορεί να είναι λίγο συγκεχυμένη. Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές κατανοούν την κατασκευή παρέχοντας ένα διαρθρωτικό διάγραμμα όπως αυτό παρακάτω:

Το θέμα + έχουν + ρήμα + (αντικείμενα) + αντικείμενα

• Εργάζεται για τρεις ώρες.
• Δεν μελετάμε εδώ και πολύ καιρό.

Επαναλάβετε και για τις αρνητικές και ερωτητικές φόρμες. Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές καταλαβαίνουν ότι το ρήμα «έχει» είναι συζευγμένο. Επισημάνετε ότι οι ερωτήσεις σχηματίζονται με το "Πόσο καιρό ..." για τη διάρκεια μιας δραστηριότητας και "Τι έχετε ..." για εξηγήσεις των τρεχόντων αποτελεσμάτων.

• Πόσο καιρό καθόσασταν εκεί;
• Τι τρώγατε;

Είναι καλή ιδέα να συγκρίνετε και να συγκρίνετε τόσο το παρόν τέλειο όσο και το παρόν τέλειο συνεχές όταν διδάσκετε για πρώτη φορά αυτήν την ένταση. Σε αυτό το σημείο στις σπουδές τους, οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση να χειριστούν τη συνεργασία με δύο σχετικοί φακοί. Χρήση μαθήματα που εστιάζουν στις διαφορές για να τους βοηθήσουν να διακρίνουν τη χρήση. Οι δοκιμές κουίζ παρουσιάζουν τέλεια ή τέλεια συνεχή χρήση, βοηθούν επίσης τους μαθητές να εξοικειωθούν με τους δύο φακούς. Παρουσιάστε τέλεια και συνεχή διαλόγους μπορεί επίσης να βοηθήσει στην εξάσκηση των διαφορών. Επίσης, φροντίστε να ελέγξετε μη συνεχή ή στατικά ρήματα με μαθητές.

Η κύρια πρόκληση που θα αντιμετωπίσουν οι μαθητές με την παρούσα τέλεια συνεχή είναι η κατανόηση ότι αυτή η φόρμα χρησιμοποιείται για να επικεντρωθεί σε μικρότερα χρονικά διαστήματα. Θεωρώ ότι είναι καλή ιδέα να χρησιμοποιήσετε ένα κοινό ρήμα όπως «διδάξτε» για να δείξετε τη διαφορά. Για παράδειγμα:

• Δίδαξα Αγγλικά για πολλά χρόνια. Σήμερα, διδάσκω για δύο ώρες.

Τέλος, οι μαθητές μπορεί να έχουν ακόμη δυσκολίες με τη χρήση του «για» και του «από τότε» ως χρονικές εκφράσεις με αυτήν την ένταση.