Η μεταπτυχιακή μελέτη συνεπάγεται πολλά ΑΝΑΓΝΩΣΗ. Αυτό ισχύει σε όλους τους κλάδους. Πως εσύ θυμηθείτε τι έχετε διαβάσει? Χωρίς σύστημα καταγραφής και ανάκλησης των πληροφοριών που έχετε αποκτήσει, ο χρόνος που περνάτε την ανάγνωση θα χαθεί. Ακολουθούν 8 συμβουλές για τη λήψη σημειώσεων από την ανάγνωση που θα χρησιμοποιήσετε στην πραγματικότητα.
Το πρώτο βήμα για να μάθετε πώς να διαβάζετε και να διατηρείτε πληροφορίες από ακαδημαϊκά έργα είναι να να καταλάβουν πώς είναι οργανωμένες. Κάθε πεδίο έχει συγκεκριμένες συμβάσεις σχετικά με τη σύνθεση άρθρων και βιβλίων που έχουν αξιολογηθεί από ομότιμους. Τα περισσότερα επιστημονικά άρθρα περιλαμβάνουν μια εισαγωγή που θέτει το σκηνικό για τη μελέτη της έρευνας, ένα τμήμα μεθόδων που περιγράφει τον τρόπο με τον οποίο η έρευνα διεξήχθη, συμπεριλαμβανομένων των δειγμάτων και των μέτρων, ένα τμήμα αποτελεσμάτων που εξετάζει τις στατιστικές αναλύσεις που διεξήχθησαν και αν η υπόθεση ήταν υποστηρίζεται ή αντικρούεται και ένα τμήμα συζήτησης που εξετάζει τα ευρήματα της μελέτης υπό το πρίσμα της ερευνητικής βιβλιογραφίας και αντλεί συνολικά συμπεράσματα. Τα βιβλία περιέχουν δομημένα επιχειρήματα, τα οποία γενικά οδηγούν από μια εισαγωγή σε κεφάλαια που δημιουργούν και υποστηρίζουν συγκεκριμένα σημεία και καταλήγουν σε μια συζήτηση που καταλήγει σε συμπεράσματα. Μάθετε τις συμβάσεις της πειθαρχίας σας.
Εάν σχεδιάζετε να τηρείτε αρχεία της ανάγνωσής σας, αν, για χαρτιά, ολοκληρωμένες εξετάσεις ή μια διατριβή ή διατριβή, θα πρέπει να καταγράψετε, τουλάχιστον, τη μεγάλη εικόνα. Παρέχετε μια σύντομη συνολική περίληψη μερικών προτάσεων ή σημείων με κουκκίδες. Τι μελέτησαν οι συγγραφείς; Πως? Τι βρήκαν; Τι συμπέραναν; Πολλοί φοιτητές θεωρούν χρήσιμο να σημειώσουν πώς μπορούν να εφαρμόσουν το άρθρο. Είναι χρήσιμο να κάνεις ένα συγκεκριμένο επιχείρημα; Ως πηγή ολοκληρωμένων εξετάσεων; Θα είναι χρήσιμο να υποστηρίξετε ένα τμήμα της διατριβής σας;
Πριν να περάσετε το χρόνο σημειώνοντας τη μεγάλη εικόνα, αναρωτηθείτε αν το άρθρο ή το βιβλίο αξίζει τον κόπο σας. Δεν είναι όλα όσα θα διαβάσετε αξίζει να σημειώνετε - και δεν αξίζει όλο το τέλος. Οι ειδικευμένοι ερευνητές θα συναντήσουν περισσότερες πηγές από ό, τι χρειάζονται και πολλοί δεν θα είναι χρήσιμοι για τα έργα τους. Όταν διαπιστώνετε ότι ένα άρθρο ή ένα βιβλίο δεν σχετίζεται με το έργο σας (ή σχετίζεται μόνο με την εφαπτομένη) και νομίζετε ότι δεν θα συμβάλει στην επιχειρηματολογία σας, μη διστάσετε να σταματήσετε να διαβάζετε. Μπορείτε να καταγράψετε την αναφορά και να κάνετε μια σημείωση που εξηγεί γιατί δεν είναι χρήσιμη, καθώς ίσως αντιμετωπίσετε πάλι την αναφορά και ξεχνάτε ότι την έχετε ήδη αξιολογήσει.
Μερικές φορές, όταν αρχίζουμε να διαβάζουμε μια νέα πηγή, είναι δύσκολο να καθορίσουμε ποιες πληροφορίες είναι σημαντικές. Συχνά, μόνο μετά από ανάγνωση λίγο και παύση ότι αρχίζουμε να διακρίνουμε τις σημαντικές λεπτομέρειες. Εάν ξεκινήσετε τις σημειώσεις σας πολύ νωρίς, ίσως βρείτε τον εαυτό σας καταγράφοντας όλες τις λεπτομέρειες και γράφοντας τα πάντα κάτω. Να είστε επιλεκτικοί και τσιγκούνοι στη λήψη σημείων. Αντί της εγγραφής, σημειώστε τη στιγμή που ξεκινάτε μια πηγή, σημειώστε τα περιθώρια, υπογραμμίστε τις φράσεις και στη συνέχεια επιστρέψτε για να σημειώσετε τις σημειώσεις αφού διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο ή το κεφάλαιο. Στη συνέχεια θα έχετε την προοπτική να σημειώσετε το υλικό που είναι πραγματικά χρήσιμο. Περιμένετε έως ότου αισθάνεται σωστό - σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να ξεκινήσετε μετά από μερικές μόνο σελίδες. Με την εμπειρία, θα καθορίσετε τι είναι σωστό για εσάς.
Οι ανιχνευτές μπορεί να είναι επικίνδυνοι. Ένας επισήμανσης δεν είναι κακό εργαλείο, αλλά συχνά χρησιμοποιείται κατά λάθος. Πολλοί μαθητές προβάλλουν ολόκληρη τη σελίδα, κατακτώντας το σκοπό. Η επισήμανση δεν υποκαθιστά τη λήψη σημειώσεων. Μερικές φορές οι σπουδαστές επισημαίνουν το υλικό ως τρόπο μελέτης - και στη συνέχεια ξαναδιαβάζουν τα επισημασμένα τμήματα (συχνά τα περισσότερα από κάθε σελίδα). Αυτό δεν σπουδάζει. Η ανάδειξη αναγνώσεων συχνά αισθάνεται σαν να επιτελείτε κάτι και να εργάζεστε με το υλικό, αλλά φαίνεται μόνο έτσι. Εάν διαπιστώσετε ότι η επισήμανση είναι απαραίτητη, κάνετε όσο το δυνατόν λιγότερες αποτυπώσεις. Πιο σημαντικό, επιστρέψτε στις καλύτερες στιγμές σας για να λάβετε τις κατάλληλες σημειώσεις. Είναι πιο πιθανό να θυμάστε υλικό που έχετε σημειώσει από αυτό που έχετε επισημάνει.
Η έρευνα δείχνει ότι οι χειρόγραφες σημειώσεις προωθούν τη μάθηση και τη διατήρηση υλικού. Η διαδικασία σκέψης για το τι θα καταγράψετε και στη συνέχεια την καταγραφή θα οδηγήσει στη μάθηση. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα όταν πρόκειται για τη λήψη σημειώσεων στην τάξη. Ίσως είναι λιγότερο αληθές για τη λήψη σημειώσεων από την ανάγνωση. Η πρόκληση των χειρόγραφων σημειώσεων είναι ότι μερικοί ακαδημαϊκοί, συμπεριλαμβανομένου και εμού, έχουν κακό χειρόγραφο που είναι γρήγορα δυσανάγνωστο. Η άλλη πρόκληση είναι ότι μπορεί να είναι δύσκολο να οργανωθούν χειρόγραφα σημειώματα από διάφορες πηγές σε ένα έγγραφο. Μια εναλλακτική λύση είναι να χρησιμοποιήσετε κάρτες ευρετηρίου, γράφοντας ένα κύριο σημείο σε κάθε (συμπεριλάβετε την παραπομπή). Οργανώστε με ανακατεύθυνση.
Οι χειρόγραφες σημειώσεις συχνά δεν είναι πρακτικές. Πολλοί από εμάς μπορούν να πληκτρολογούν πιο αποτελεσματικά απ 'ότι γράφουν με το χέρι. Οι σημειώσεις που προκύπτουν είναι ευανάγνωστες και μπορούν να ταξινομηθούν και να αναδιοργανωθούν με μερικά κλικ. Παρόμοια με τις κάρτες ευρετηρίου, φροντίστε να επισημάνετε και να αναφέρετε κάθε παράγραφο εάν συγχωνεύσετε τις σημειώσεις σε όλες τις αναφορές (όπως πρέπει να γράψετε ένα χαρτί). Ο κίνδυνος της πληκτρολόγησης σημειώσεων είναι ότι είναι εύκολο να παραθέσουμε άμεσα από πηγές χωρίς να το συνειδητοποιήσουμε. Πολλοί από εμάς πληκτρολογούμε ταχύτερα από ό, τι μπορούμε να παραφράσουμε, ενδεχομένως οδηγώντας σε ακούσια λογοκλοπή. Ενώ δεν υπάρχει τίποτα κακό με την παραπομπή από μια πηγή, ειδικά αν η συγκεκριμένη διατύπωση έχει νόημα εσείς, φροντίζετε να διασφαλίσετε ότι οι τιμές είναι σαφώς χαρακτηρισμένες ως τέτοιες (με τους αριθμούς σελίδων, αν υπάρχουν). Ακόμη και οι σπουδαστές με τις καλύτερες προθέσεις μπορούν να βρεθούν ακούσια plagiarizing υλικό ως αποτέλεσμα της παραπλανητικής αναφοράς και λήψης σημείων. Μην πέσετε θύμα αμέλειας.
Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να παρακολουθείτε τις πληροφορίες σας. Πολλοί μαθητές καταφεύγουν στη διατήρηση μιας σειράς αρχείων επεξεργασίας κειμένου. Υπάρχουν καλύτεροι τρόποι οργάνωσης των σημειώσεών σας. Εφαρμογές όπως το Evernote και το Μια σημείωση επιτρέπουν στους μαθητές να αποθηκεύουν, να οργανώνουν και να αναζητούν σημειώσεις από μια ποικιλία μέσων - αρχεία επεξεργασίας κειμένου, χειρόγραφες σημειώσεις, φωνητικές σημειώσεις, φωτογραφίες και πολλά άλλα. Αποθηκεύστε αρχεία PDF, φωτογραφίες από βιβλίο καλύπτει και πληροφορίες παραπομπής, και φωνητικές σημειώσεις των σκέψεών σας. Προσθέστε ετικέτες, οργανώστε τις σημειώσεις σε φακέλους και - το καλύτερο χαρακτηριστικό - αναζητήστε εύκολα τις σημειώσεις και τα αρχεία pdf. Ακόμη και οι σπουδαστές που χρησιμοποιούν χειρόγραφες σημειώσεις παλαιών σχολείων μπορούν να επωφεληθούν από την απόσπαση των σημειώσεών τους στο σύννεφο, καθώς είναι πάντα διαθέσιμες - ακόμη και όταν δεν υπάρχει ο φορητός τους υπολογιστής.
Το δημοτικό σχολείο συνεπάγεται έναν τόνο ανάγνωσης. Παρακολουθήστε τι έχετε διαβάσει και τι απομακρύνετε από κάθε πηγή. Πάρτε χρόνο για να εξερευνήσετε διάφορα εργαλεία λήψης σημειώσεων και διαδικασίες για να βρείτε αυτό που λειτουργεί για εσάς.