Δείγμα Κοινής Εφαρμογής Δοκίμιο Επιλογή 5 με κριτική

Η Jill γράφει για ένα άτομο που είχε σημαντική επιρροή σε αυτήν. Η απάντησή της λειτουργεί καλά για το 2018-19 Κοινή εφαρμογή επιλογή δοκίμιο # 5: "Συζητήστε ένα επίτευγμα, ένα γεγονός ή μια συνειδητοποίηση που πυροδότησε μια περίοδο προσωπικής ανάπτυξης και μια νέα κατανόηση για τον εαυτό σας ή τους άλλους."

Καθώς διαβάζετε το δοκίμιο, σημειώστε πώς είναι πολύ περισσότερο από τη γυναίκα που επηρέασε την Τζιλ. Η Jill χρησιμοποιεί τις αλληλεπιδράσεις της με μια ισχυρή και δύσκολη γυναίκα για να αποκαλύψει στους παραδέκτες ότι μια σημαντική στιγμή στην προσωπική της ανάπτυξη.

"Δίνω κουράγιο" από τον Jill

Η Susan Lewis είναι μια γυναίκα που πολύ λίγοι άνθρωποι θα θεωρούσαν πρότυπο για οτιδήποτε. Εγκατάλειψη γυμνασίου πενήντα κάτι, έχει λίγο περισσότερο το όνομά της από ένα φορτηγό, ένα Jack Russell Terrier και ένα κοπάδι γήρανσης ή / και νευρωτικό άλογα με τα οποία τρέχει ένα πολύ ανεπιτυχές πρόγραμμα μαθήματος ιππασίας για είκοσι χρόνια χωρίς επιχειρηματικό σχέδιο για να μιλήσει και λίγη ελπίδα να γυρίσει ποτέ κέρδος. Κατάρα σαν ναύτης, είναι διαρκώς μη ακριβής και έχει μια ακανόνιστη και συχνά τρομακτική ιδιοσυγκρασία.

instagram viewer

Έχω λάβει εβδομαδιαία μαθήματα ιππασίας με τη Sue από το γυμνάσιο, συχνά κατά της δικής μου καλύτερης κρίσης. Επειδή για όλες τις φαινομενικά απρόσιτες ιδιότητές της, με εμπνέει - όχι απαραίτητα ως άτομο που θα προσπαθούσα να μιμηθώ, αλλά απλώς για την ακλόνητη επιμονή της. Στα πέντε χρόνια που την γνώρισα, δεν την έχω ξαναδεί ποτέ. Θα πεινούσε νωρίτερα (και μερικές φορές το κάνει) παρά να εγκαταλείψει τα άλογά της και την επιχείρησή της. Κολλάει στα όπλα της σε κάθε ζήτημα, από πολιτικές απόψεις έως τιμές σανού μέχρι το (ειλικρινά φοβερό) επιχειρηματικό μοντέλο της. Η Sue δεν έχει παραιτηθεί ποτέ από τον εαυτό της ή τα άλογά της ή την επιχείρησή της, και δεν σταματά ποτέ τους μαθητές της.

Ο μπαμπάς μου έχασε τη δουλειά του λίγο μετά την έναρξη του γυμνασίου και η ιππασία έγινε γρήγορα μια πολυτέλεια που δεν μπορούσαμε να αντέξουμε. Έτσι, τηλεφώνησα στη Σου για να της πει ότι δεν θα οδηγούσα για λίγο, τουλάχιστον έως ότου ο πατέρας μου επέστρεφε στα πόδια του.

Δεν περίμενα μια έκχυση συμπάθειας (Sue, όπως ίσως μαντέψατε, δεν είναι ένα υπερβολικά συμπαθητικό άτομο), αλλά σίγουρα δεν περίμενα να μου φωνάζει. Αυτό ακριβώς συνέβη. Μου είπε χωρίς αμφιβολία ότι ήμουν γελοία γιατί σκέφτηκα ότι τα χρήματα θα πρέπει να με σταματήσουν να κάνω κάτι που μου άρεσε και θα με δει φωτεινό και νωρίς το Σάββατο πρωί ανεξάρτητα, και αν έπρεπε να με οδηγήσει στον εαυτό της στον αχυρώνα που θα έκανε, και καλύτερα να φορούσα ένα καλό ζευγάρι μπότες γιατί θα έκανα τα μαθήματά μου μέχρι αργότερα ειδοποίηση.

Η άρνησή της να με εγκαταλείψει είπε περισσότερα από όσα μπορούσα ποτέ να πω στα λόγια. Θα ήταν εύκολο για αυτήν να με αφήσει να φύγω. Αλλά η Sue δεν ήταν ποτέ ένα άτομο που έβγαλε τον εύκολο τρόπο και μου έδειξε πώς να κάνω το ίδιο. Δούλευα πιο σκληρά στον αχυρώνα του Sue εκείνο το χρόνο από ό, τι είχα εργαστεί ποτέ πριν, κερδίζοντας κάθε λεπτό του χρόνου ιππασίας μου, και ποτέ δεν ένιωθα πιο περήφανος για τον εαυτό μου. Με τον επίμονο τρόπο της, η Sue είχε μοιραστεί μαζί μου ένα πολύτιμο μάθημα επιμονής. Μπορεί να μην είναι πολύ πρότυπο για οποιοδήποτε άλλο θέμα, αλλά η Σούζαν Λιούις δεν τα παρατάει και προσπαθώ κάθε μέρα να ζήσω με το παράδειγμά της.

Τι μπορείτε να μάθετε από το πώς γράφτηκε αυτό το δοκίμιο; Το δοκίμιο είναι ενδιαφέρον και γραμμένο σε ένα συναρπαστικό στυλ, αλλά πόσο καλά λειτουργεί αυτό για τους σκοπούς της κοινής έκθεσης;

Ο τίτλος είναι το πρώτο πράγμα που βλέπει ο αναγνώστης. ΕΝΑ καλός τίτλος μπορεί αμέσως να προκαλέσει την περιέργεια του αναγνώστη σας και να τραβήξει την προσοχή του. Ο τίτλος πλαισιώνει και εστιάζει στις λέξεις που ακολουθούν. Ένας τίτλος που λείπει είναι μια χαμένη ευκαιρία και ένας αδύναμος τίτλος είναι ένα άμεσο μειονέκτημα. Δυστυχώς, το να βρεις έναν καλό τίτλο μπορεί να είναι εξαιρετικά δύσκολο.

Ο τίτλος του Jill "Buck Up" είναι καλός καθώς παίζει με τη λέξη "buck". Από τη μία πλευρά, το δοκίμιο αφορά τα άλογα. Από την άλλη, χρησιμοποιεί τη φράση "buck up" για να σημαίνει "δείχνοντας θάρρος ή ραχοκοκαλιά". Αυτό το είδος παιχνιδιάρικου μπορεί να λειτουργήσει καλά σε έναν τίτλο.

Το "Buck Up", ωστόσο, έχει κάποιες αδυναμίες. Δηλαδή, δεν είναι απολύτως σαφές στον αναγνώστη για το τι θα είναι το δοκίμιο. Οι παραδέκτες μπορεί να καταλήξουν να εκτιμούν τον τίτλο, αλλά μόνο αφού διαβάσουν το δοκίμιο. Ένας τίτλος που έχει νόημα μόνο σε αναδρομή προφανώς δεν κάνει την καλύτερη δουλειά προετοιμάζοντας τον αναγνώστη για το δοκίμιο.

Εστιάζοντας στη Susan Lewis, κάποιος που με πολλούς τρόπους δεν είναι καν αρεστός, το δοκίμιο δεν είναι τυπικό και δείχνει ότι ο συγγραφέας μπορεί να αναγνωρίσει το θετικό σε ένα άτομο που έχει πολλά αρνητικά αυτήν. Ο αναγνώστης εισαγωγής στο κολέγιο θα εντυπωσιαστεί από το γεγονός ότι η συγγραφέας έχει δείξει ότι είναι δημιουργική και ανοιχτόμυαλη στοχαστής. Το δοκίμιο εξηγεί πλήρως την επιρροή που έχει η Susan Lewis στον συγγραφέα, οδηγώντας την να εκτιμήσει τη σκληρή δουλειά και την επιμονή. Αυτό ήταν ένα σημαντικό βήμα στην ενήλικη ζωή για τον συγγραφέα.

Επίσης, σκεφτείτε τις ευρύτερες επιπτώσεις της έκθεσης. Εάν ένας έφηβος είναι σε θέση να αναγνωρίσει τις θετικές ιδιότητες κάποιου τόσο απίθανο όσο η Σούζαν Λιούις, αυτός ο μαθητής είναι είναι επίσης πιθανό να τα πάει καλά σε ένα οικιστικό κολέγιο όπου διαφορετικές προσωπικότητες συγκεντρώνονται από κοντά κατάλυμα.

Το χτύπημα του σωστού τόνου μπορεί να είναι μια μεγάλη πρόκληση σε ένα δοκίμιο αίτησης κολλεγίων. Όταν γράφετε για κάποιον που είναι μάλλον απίθανο, θα ήταν εύκολο να το συναντήσετε ως κοροϊδευτικό ή υποτιμητικό. Το δοκίμιο επισημαίνει πολλές από τις αδυναμίες της Σούζαν Λιούις, αλλά διατηρεί το φως έναν παιχνιδιάρικο τόνο. Το αποτέλεσμα είναι ότι ο συγγραφέας εμφανίζεται ως στοργικός και εκτιμητικός, όχι υποτιμητικός. Ωστόσο, χρειάζεται ένας επιδέξιος συγγραφέας για να παρέχει ακριβώς τη σωστή ισορροπία της επιείκειας και της σοβαρότητας. Αυτή είναι μια ζώνη κινδύνου και θα πρέπει να βεβαιωθείτε ότι δεν θα πέσετε σε αρνητικό τόνο.

Το "Buck Up" δεν είναι ένα τέλειο δοκίμιο, αλλά τα ελαττώματα είναι λίγα. Προσπαθήστε να αποφύγετε κλισέ ή κουρασμένες φράσεις, όπως "κολλάει στα όπλα της" και "πίσω στα πόδια του". Υπάρχουν επίσης μερικά μικρά γραμματικά λάθη.

Ο Τζιλ τα πάει καλά όταν πρόκειται για το το στυλ του δοκίμιου. Η αφήγηση έχει μια ευχάριστη ποικιλία τύπων προτάσεων που κυμαίνονται από μικρή και διάτρητη έως μακρά και περίπλοκη. Η γλώσσα είναι παιχνιδιάρικη και ελκυστική, και ο Jill έκανε μια αξιοθαύμαστη δουλειά ζωγραφίζοντας ένα πλούσιο πορτρέτο της Susan Lewis σε μερικές σύντομες παραγράφους.

Κάθε πρόταση και παράγραφος προσθέτει σημαντικές λεπτομέρειες στο δοκίμιο και ο αναγνώστης δεν παίρνει ποτέ την αίσθηση ότι ο Τζιλ χάνει χώρο με ένα σωρό περιττό χνούδι. Αυτό είναι σημαντικό: με το 650-όριο λέξεων στα δοκίμια της κοινής εφαρμογής, δεν υπάρχει χώρος για σπατάλη λέξεων. Με 478 λέξεις, ο Τζιλ είναι ασφαλώς εντός του ορίου μήκους.

Το πιο αξιοθαύμαστο πράγμα για το γράψιμο εδώ είναι ότι η προσωπικότητα του Jill έρχεται. Παίρνουμε μια αίσθηση του χιούμορ της, της δύναμης της παρατήρησης και της γενναιοδωρίας της. Πολλοί υποψήφιοι αισθάνονται ότι πρέπει να καυχιέται για τα επιτεύγματά τους στο δοκίμιο της αίτησής τους, αλλά ο Jill δείχνει πώς αυτά τα επιτεύγματα μπορούν να μεταφερθούν με έναν ευχάριστα υποτιμημένο τρόπο.

Είναι πάντα σημαντικό να θυμάστε γιατί τα κολέγια ζητούν από τους υποψηφίους να γράψουν δοκίμια. Σε ένα απλό επίπεδο, θέλουν να διασφαλίσουν ότι μπορείτε να γράψετε καλά, κάτι που έχει δείξει η Jill αποτελεσματικά με το "Buck Up". Αλλά το πιο σημαντικό, οι παραδέκτες δείχνουν ότι αυτοί έχω ολιστικές εισαγωγές και θέλουν να γνωρίσουν τους μαθητές που σκέφτονται για εισαγωγή.

Βαθμολογίες δοκιμών και βαθμοί μην πείτε σε ένα κολέγιο τι τύπο ατόμου είστε, εκτός από αυτό που εργάζεται σκληρά και δοκιμάζει καλά. Πώς είναι η προσωπικότητά σας; Τι σας ενδιαφέρει πραγματικά; Πώς μεταδίδετε τις ιδέες σας σε άλλους; Και το μεγάλο: Είστε ο τύπος του ατόμου που θέλουμε να προσκαλέσουμε για να γίνετε μέλος της κοινότητας των πανεπιστημίων μας; Το προσωπικό δοκίμιο (μαζί με το συνέντευξη και συστατικές επιστολές) είναι ένα από τα λίγα κομμάτια της εφαρμογής που βοηθά τους μαθητές να γνωρίσουν το άτομο πίσω από τους βαθμούς και τις βαθμολογίες των δοκιμών.

Το δοκίμιο της Jill, είτε σκόπιμα είτε όχι, απαντά σε αυτές τις ερωτήσεις με τρόπους που λειτουργούν υπέρ της. Δείχνει ότι είναι προσεκτική, φροντίδα και αστεία. Δείχνει αυτογνωσία καθώς αφηγείται τους τρόπους με τους οποίους έχει μεγαλώσει ως άτομο. Δείχνει ότι είναι γενναιόδωρη και βρίσκει θετικές ιδιότητες σε άτομα που έχουν πολλά αρνητικά. Και αποκαλύπτει ότι παίρνει την ευχαρίστηση από την υπέρβαση των προκλήσεων και εργάζεται σκληρά για την επίτευξη των στόχων της. Εν ολίγοις, εμφανίζεται ως ο τύπος του ατόμου που θα εμπλουτίσει μια κοινότητα πανεπιστημιουπόλεων.