Η συλλογή δεδομένων σε εβδομαδιαία βάση είναι απαραίτητη για την παροχή σχολίων, την αξιολόγηση της προόδου ενός μαθητή και την προστασία σας από τη δέουσα διαδικασία. Καλός Στόχοι IEP είναι γραμμένα έτσι ώστε να είναι μετρήσιμα και εφικτά. Οι στόχοι που είναι ασαφείς ή δεν είναι μετρήσιμοι πρέπει πιθανώς να ξαναγραφούν. Ο χρυσός κανόνας της γραφής των ΙΕΠ είναι να τα γράφει, ώστε ο καθένας να μπορεί να μετρήσει την απόδοση του μαθητή.
Οι στόχοι που γράφονται για τη μέτρηση της απόδοσης ενός μαθητή σε συγκεκριμένες εργασίες μπορούν να μετρηθούν και να καταγραφούν συγκρίνοντας τον συνολικό αριθμό εργασιών / ανιχνευτών και τον σωστό αριθμό εργασιών / ανιχνευτών. Αυτό μπορεί να λειτουργήσει ακόμη και για την ακρίβεια της ανάγνωσης: το παιδί διαβάζει 109 από 120 λέξεις σε ένα απόσπασμα ανάγνωσης σωστά: το παιδί έχει διαβάσει το χωρίο με ακρίβεια 91%. Άλλοι στόχοι απόδοσης IEP:
Όταν ένας στόχος περιλαμβάνει τις συγκεκριμένες εργασίες που πρέπει να ολοκληρώσει ένας μαθητής, αυτές οι εργασίες θα πρέπει στην πραγματικότητα να βρίσκονται στο φύλλο συλλογής δεδομένων. Εάν είναι μαθηματικά γεγονότα (ο John θα απαντήσει σωστά στα μαθηματικά γεγονότα για προσθήκη με αθροίσματα από 0 έως 10) τα μαθηματικά στοιχεία πρέπει είτε να ελεγχθούν απενεργοποιημένο, ή θα πρέπει να δημιουργηθεί ένα μέρος στο φύλλο δεδομένων όπου μπορείτε να γράψετε τα γεγονότα που ο John πήρε λάθος, για να οδηγήσετε εντολή.
Διακριτές δοκιμές, ο εκπαιδευτικός ακρογωνιαίος λίθος του Ανάλυση εφαρμοσμένης συμπεριφοράς, απαιτεί συνεχή και διακριτή συλλογή δεδομένων. Το δωρεάν εκτυπώσιμο φύλλο δεδομένων που παρέχω εδώ θα πρέπει να λειτουργεί καλά για εκείνες τις ρητές δεξιότητες που μπορεί να διδάξετε σε Αυτισμός ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ.
Υπάρχουν τρία είδη δεδομένων που συλλέγονται για συμπεριφορά: συχνότητα, διάστημα και διάρκεια. Η συχνότητα σας λέει πόσο συχνά εμφανίζεται μια συμπεριφορά. Το Interval σας λέει πόσο συχνά εμφανίζεται η συμπεριφορά με την πάροδο του χρόνου και η διάρκεια σας δείχνει πόσο διαρκεί η συμπεριφορά. Τα μέτρα συχνότητας είναι καλά για αυτοκαταστροφική συμπεριφορά, περιφρόνηση και επιθέσεις. Οι πληροφορίες διαστήματος είναι καλές για διαταραχές συμπεριφοράς, αυτοδιέγερση ή επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά. Η διάρκεια της συμπεριφοράς είναι καλή για ταραχές, αποφυγή ή άλλες συμπεριφορές.
Αυτό είναι ένα αρκετά απλό μέτρο. Αυτή η φόρμα είναι ένα απλό πρόγραμμα με χρονικά διαστήματα για κάθε περίοδο 30 λεπτών σε μια εβδομάδα πέντε ημερών. Πρέπει απλώς να κάνετε ένα σημάδι για κάθε φορά που ο μαθητής εμφανίζει τη συμπεριφορά-στόχο. Αυτή η φόρμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για τη δημιουργία μιας γραμμής βάσης για τη δική σαςΛειτουργική Ανάλυση Συμπεριφοράς. Υπάρχει χώρος στο κάτω μέρος κάθε ημέρας για να σημειώνει τη συμπεριφορά: αυξάνεται κατά τη διάρκεια της ημέρας; Βλέπετε ιδιαίτερα μακρές ή δύσκολες συμπεριφορές;
Τα διαστήματα μετρήσεων χρησιμοποιούνται για να παρατηρήσουν μειώσεις στη συμπεριφορά-στόχο. Χρησιμοποιούνται επίσης για να δημιουργήσουν δεδομένα βάσης ή πριν από την παρέμβαση για να δείξουν τι έκανε ένας μαθητής πριν τεθεί σε εφαρμογή μια παρέμβαση.
Οι στόχοι διάρκειας ορίζονται για να μειώσουν το μήκος (και συνήθως, ταυτόχρονα, την ένταση) ορισμένων συμπεριφορών, όπως το ταλαντούχο. Οι παρατηρήσεις διάρκειας μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για να παρατηρήσουν την αύξηση ορισμένων συμπεριφορών, όπως στη συμπεριφορά εργασίας. Η φόρμα που επισυνάπτεται σε αυτήν την ανάρτηση έχει σχεδιαστεί για κάθε εμφάνιση μιας συμπεριφοράς, αλλά μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για την αύξηση της συμπεριφοράς κατά τη διάρκεια ορισμένων περιόδων. Μια παρατήρηση διάρκειας σημειώνει την αρχή και το τέλος μιας συμπεριφοράς όπως συμβαίνει και καθορίζει τη διάρκεια της συμπεριφοράς. Με την πάροδο του χρόνου, οι παρατηρήσεις διάρκειας πρέπει να δείχνουν μείωση τόσο στη συχνότητα όσο και στο μήκος της συμπεριφοράς.
Εάν φαίνεται να έχετε δυσκολία στην επιλογή ενός φύλλου συλλογής δεδομένων, ενδέχεται ο στόχος σας IEP να μην είναι γραμμένος με τρόπο που να είναι μετρήσιμος. Μετράτε κάτι που μπορείτε να μετρήσετε είτε μετρώντας τις απαντήσεις, παρακολουθώντας συμπεριφορές είτε αξιολογώντας το προϊόν εργασίας; Μερικές φορές δημιουργώντας ένα ρουμπρίκα θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε με επιτυχία τους τομείς στους οποίους ο μαθητής σας πρέπει να βελτιωθεί: η κοινή χρήση της rubric θα βοηθήσει τον μαθητή να καταλάβει τη συμπεριφορά ή την ικανότητα που θέλετε να δείτε ή να εκθέσει.