Σε γενικές γραμμές, α δημόσια συζήτηση είναι μια συζήτηση που περιλαμβάνει αντίθεση αξιώσεις: ένα διαφωνία. Η λέξη προέρχεται από τα παλιά γαλλικά, που σημαίνει «να νικήσει». Είναι επίσης γνωστό (στο κλασική ρητορική) όπως και περιεχόμενο.
Πιο συγκεκριμένα, α δημόσια συζήτηση είναι ένας ρυθμιζόμενος διαγωνισμός στον οποίο δύο αντίπαλες πλευρές υπερασπίζονται και επιτίθενται α πρόταση. Κοινοβουλευτική συζήτηση είναι μια ακαδημαϊκή εκδήλωση που πραγματοποιείται σε πολλά σχολεία, κολέγια και πανεπιστήμια.
Παραδείγματα συζήτησης και παρατηρήσεις
"Από πολλές απόψεις, δεν υπάρχει σωστός τρόπος συζήτησης. Τα πρότυπα, ακόμη και οι κανόνες, διαφέρουν μεταξύ - και μερικές φορές εντός - κοινοτήτων... Υπάρχουν τουλάχιστον οκτώ διαφορετικοί οργανισμοί συζήτησης στο κολέγιο με τους δικούς τους κανόνες και στυλ συζήτησης. "
(Gary Alan Fine, Προικισμένες Γλώσσες: Συζήτηση για Λύκειο και Έφηβος Πολιτισμός. Princeton University Press, 2001)
"Οι ειδικευμένοι πολιτικοί συνομιλητές θα παρουσιάσουν πρώτα το συνολικό τους θέμα στην εισαγωγική δήλωση εάν επιτρέπεται η ευκαιρία να κάνουν μια τέτοια δήλωση με τη μορφή συζήτησης που χρησιμοποιείται. Τότε θα το ενισχύσουν με απαντήσεις σε όσο το δυνατόν περισσότερες συγκεκριμένες ερωτήσεις. Τέλος, θα επιστρέψουν σε αυτό στην τελική τους δήλωση. "
(Τζούντιθ Σ. Trent και Robert Friedenberg,
Επικοινωνία Πολιτικής Εκστρατείας: Αρχές και Πρακτικές, 6η έκδοση. Rowman & Littlefield, 2008)
Επιχειρήματα και συζήτηση
"Το επιχείρημα είναι η διαδικασία με την οποία οι άνθρωποι χρησιμοποιούν λόγο για να επικοινωνούν αξιώσεις ο ένας στον άλλο.. . .
"Η επιχειρηματολογία είναι χρήσιμη σε δραστηριότητες όπως η διαπραγμάτευση και η επίλυση συγκρούσεων, επειδή μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να βοηθήσει τους ανθρώπους να βρουν τρόπους να επιλύσουν τις διαφορές τους. Ωστόσο, σε ορισμένες από αυτές τις καταστάσεις, οι διαφορές δεν μπορούν να επιλυθούν εσωτερικά και πρέπει να κληθεί ένας εξωτερικός κριτής. Αυτές είναι οι καταστάσεις που αποκαλούμε συζήτηση. Έτσι, σύμφωνα με αυτήν την άποψη, η συζήτηση ορίζεται ως η διαδικασία διαφωνίας σχετικά με ισχυρισμούς σε καταστάσεις όπου το αποτέλεσμα πρέπει να αποφασιστεί από έναν κριτή. "
(Το βιβλίο Debatabase. International Debate Education Association, 2009)
«Το πώς να υποστηρίζεις είναι κάτι που διδάσκονται οι άνθρωποι. Το μαθαίνετε παρακολουθώντας άλλους ανθρώπους, στο τραπέζι πρωινού, ή στο σχολείο, ή στην τηλεόραση ή, τελευταία, στο διαδίκτυο. Είναι κάτι στο οποίο μπορείτε να γίνετε καλύτεροι, με πρακτική ή χειρότερα, μιμούμενοι ανθρώπους που το κάνουν άσχημα. Η πιο επίσημη συζήτηση ακολουθεί καθιερωμένους κανόνες και πρότυπα αποδεικτικών στοιχείων. Για αιώνες, το να μάθεις πώς να υποστηρίζεις ήταν το επίκεντρο του α φιλελεύθερες τέχνες εκπαίδευση. (Ο Malcolm X μελέτησε τέτοιου είδους συζητήσεις ενώ ήταν στη φυλακή. «Μόλις τα πόδια μου βρέθηκαν», είπε, «πήγα να συζητήσω». Ετυμολογικά και ιστορικά, το artes liberales είναι οι τέχνες που αποκτώνται από ανθρώπους που είναι ελεύθεροι, ή απελευθερωτής. Η συζήτηση, όπως η ψηφοφορία, είναι ένας τρόπος για να διαφωνούν οι άνθρωποι χωρίς να χτυπούν ο ένας τον άλλον ή να πηγαίνουν σε πόλεμο: είναι το κλειδί για κάθε θεσμικό όργανο που καθιστά δυνατή τη ζωή των πολιτών, από τα δικαστήρια έως τα νομοθετικά σώματα. Χωρίς συζήτηση, δεν μπορεί να υπάρξει αυτοδιοίκηση. "
(Jill Lepore, "Η κατάσταση της συζήτησης". Ο Νέος Υόρκης, 19 Σεπτεμβρίου 2016)
Στοιχεία στις συζητήσεις
"Η συζήτηση διδάσκει αιχμή έρευνα δεξιότητες. Επειδή η ποιότητα ενός επιχειρήματος εξαρτάται συχνά από τη δύναμη του υποστηρικτή απόδειξη, οι συνομιλητές μαθαίνουν γρήγορα να βρίσκουν τα καλύτερα στοιχεία. Αυτό σημαίνει ότι πηγαίνετε πέρα από τις τρέχουσες πηγές Διαδικτύου σε κυβερνητικές ακροάσεις, κριτικές νόμου, άρθρα επαγγελματικών περιοδικών και θεραπείες θεμάτων. Οι συνομιλητές μαθαίνουν πώς να αξιολογούν τη μεθοδολογία μελέτης και την αξιοπιστία της πηγής... Οι συνομιλητές μαθαίνουν επίσης πώς να επεξεργάζονται τεράστιες ποσότητες δεδομένων σε χρησιμοποιήσιμο όρισμα κιλότα. Τα σλιπ επιχειρημάτων συγκεντρώνουν τα ισχυρότερα λογικός λόγοι και αποδεικτικά στοιχεία που υποστηρίζουν διάφορες θέσεις. Η ικανότητα συγκέντρωσης και οργάνωσης αποδεικτικών στοιχείων σε λογικές μονάδες είναι μια δεξιότητα που εκτιμάται από επιχειρηματίες, κυβερνητικούς φορείς χάραξης πολιτικής, νομικούς, επιστήμονες και εκπαιδευτικούς. "
(Ρίτσαρντ Ε. Έντουαρντς, Ανταγωνιστική συζήτηση: Ο επίσημος οδηγός. Alpha Books, 2008)
Προεδρικές συζητήσεις των Η.Π.Α.
"Ο Αμερικανός δεν έχει πραγματικά προεδρικές συζητήσεις. Αντ 'αυτού, έχουμε κοινές εμφανίσεις όπου οι υποψήφιοι απαγγέλλουν σημεία ομιλίας σε ρυθμίσεις που ελέγχονται προσεκτικά από το κόμμα φαίνεται ότι η μόνη πραγματική αντιπαράθεση είναι πάνω από το ύψος των διαλέξεων και τη θερμοκρασία του πόσιμου νερού. Όπως με πολλές άλλες πτυχές της πολιτικής διαδικασίας, οι συζητήσεις που πρέπει να είναι διαφωτιστικές, ίσως ακόμη και μεταμορφωτικές, Αντίθετα, διαχειρίζονται το στάδιο για να ικανοποιήσουν τις απαιτήσεις των χρηματιστών με χρήματα και συνδέσεις και όχι με Δημοκρατία."
(John Nichols, "Ανοίξτε τις συζητήσεις!" Το έθνος, 17 Σεπτεμβρίου 2012)
"Αυτό μας λείπει. Λείπει επιχείρημα. Δεν έχουμε συζήτηση. Μας λείπει συνομιλία. Μας λείπουν όλα τα πράγματα. Αντ 'αυτού, δεχόμαστε. "
(Studs Terkel)
Γυναίκες και συζητήσεις
"Μετά την αποδοχή των γυναικών από το Oberlin College το 1835, τους επιτρεπόταν να έχουν ρητορικός προετοιμασία σε ευγλωττία, σύνθεση, κριτική και επιχείρημα. Η Lucy Stone και η Antoinette Brown βοήθησαν στην οργάνωση της πρώτης γυναικείας κοινωνίας που συζητά εκεί Οι γυναίκες απαγορεύτηκαν να μιλούν δημόσια στη ρητορική τους τάξη λόγω του «μικτού κοινού» κατάσταση."
(Beth Waggenspack, "Οι γυναίκες εμφανίζονται ως ομιλητές: Οι μεταμορφώσεις του γυναικείου ρόλου του 19ου αιώνα στον δημόσιο χώρο". Η ρητορική της δυτικής σκέψης, 8η έκδοση, από τον James L. Οι Golden et al. Kendall / Hunt, 2003)
Διαδικτυακές συζητήσεις
"Δημόσια συζήτηση είναι ένας ελιγμός όπου οι μαθητές χωρίζονται σε αντίθετες πλευρές, γενικά ως ομάδες, για να συζητήσουν ένα αμφιλεγόμενο ζήτημα. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να βελτιώσουν τις αναλυτικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες διατυπώνοντας ιδέες, υπερασπιζόμενες θέσεις και επικρίνοντας αντίθετες θέσεις. Ιστορικά, μια συζήτηση είναι μια δομημένη δραστηριότητα. Ωστόσο, τα διαδικτυακά μέσα επιτρέπουν ένα ευρύτερο φάσμα σχεδίων για διαδικτυακές συζητήσεις, από μια άκαμπτα δομημένη άσκηση έως μια διαδικασία με ελάχιστη δομή. Όταν μια διαδικτυακή συζήτηση είναι πιο άκαμπτη, παρέχονται οδηγίες βήμα προς βήμα για συζήτηση και άμυνα, όπως σε μια επίσημη συζήτηση πρόσωπο με πρόσωπο. Όταν η διαδικτυακή συζήτηση έχει σχεδιαστεί με λιγότερη δομή, λειτουργεί ως διαδικτυακή συζήτηση σχετικά με ένα αμφιλεγόμενο ζήτημα. "
(Τσι-Χσιάνγκ Τού, Διαδικτυακές κοινότητες συλλογικής μάθησης. Βιβλιοθήκες Απεριόριστα, 2004)
Η ελαφρύτερη πλευρά των συζητήσεων
Κα Ντουμπίνσκι: Θα θέλαμε να συμμετάσχετε στην ομάδα συζήτησης.
Λίζα Σίμπσον: Έχουμε μια ομάδα συζήτησης;
Κα Ντουμπίνσκι: Είναι η μόνη εξωσχολική δραστηριότητα που δεν απαιτεί εξοπλισμό.
Κύριο Skinner: Λόγω των περικοπών του προϋπολογισμού, έπρεπε να αυτοσχεδιάσουμε. Ο Ralph Wiggum θα είναι ο καθηγητής σας.
("Να Surveil, με αγάπη," Οι Σίμπσονς, 2010)