Γράφοντας ένα σχέδιο μαθήματος: Άμεση διδασκαλία

Τα σχέδια μαθήματος είναι εργαλεία που χρησιμοποιούνται από εκπαιδευτικούς που παρέχουν λεπτομερείς περιγραφές της εργασίας του μαθήματος, διδασκαλία και μια πορεία εκμάθησης για ένα μάθημα. Σε πιο βασικούς όρους, είναι ένας βήμα προς βήμα οδηγός για τους στόχους του δασκάλου και πώς θα τους επιτύχουν οι μαθητές. Αυτό περιλαμβάνει, προφανώς, τον καθορισμό στόχων, αλλά και τις δραστηριότητες που θα πραγματοποιηθούν και το υλικό που θα χρειαστεί για κάθε τάξη. Τα παιχνίδια μαθήματος είναι συχνά καθημερινά περιγράμματα και μπορούν να χωριστούν σε διάφορα βήματα.

Σε αυτό το άρθρο, θα αναθεωρήσουμε τις άμεσες οδηγίες, με αυτόν τον τρόπο θα παραδώσετε τις πληροφορίες μαθήματος στους μαθητές σας. Εάν σας Σχέδιο μαθήματος 8 βημάτων ήταν χάμπουργκερ, τότε το τμήμα Direct Instruction θα ήταν το all-beef patty. κυριολεκτικά, το κρέας του σάντουιτς. Αφού γράψατε το Στόχος (ή Στόχοι) και Προγνωστικό σετ, είστε έτοιμοι να ορίσετε ακριβώς πώς θα παρουσιάσετε τις πιο σημαντικές πληροφορίες μαθήματος στους μαθητές σας.

Οι μέθοδοι άμεσης διδασκαλίας σας μπορεί να ποικίλλουν και μπορεί να περιλαμβάνουν την ανάγνωση ενός βιβλίου, την προβολή διαγραμμάτων, την παρουσίαση πραγματικών παραδειγμάτων του θέματος, τη χρήση στηρίγματα, συζήτηση σχετικών χαρακτηριστικών, παρακολούθηση βίντεο ή άλλων πρακτικών ή / και παρουσιάσεων που σχετίζονται άμεσα με τα δηλωμένα σχέδια του μαθήματος σας σκοπός.

Κατά τον προσδιορισμό των μεθόδων άμεσης διδασκαλίας, λάβετε υπόψη τις ακόλουθες ερωτήσεις:

• Πώς μπορώ να αξιοποιήσω καλύτερα τις διάφορες μαθησιακές μεθόδους (ήχος, οπτικός, απτικός, κινητικός, κ.λπ.) για να γνωρίσω ΤΡΟΠΟΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ προτιμήσεις όσο το δυνατόν περισσότερων μαθητών;
• Ποια υλικά (βιβλία, βίντεο, πνευματικές συσκευές, οπτικά βοηθήματα, στηρίγματα κ.λπ.) είναι διαθέσιμα για αυτό το μάθημα;
• Τι σχετικό λεξιλόγιο πρέπει να παρουσιάσω στους μαθητές μου κατά τη διάρκεια του μαθήματος;
• Τι θα πρέπει να μάθουν οι μαθητές μου για να ολοκληρώσουν το σχέδια μαθήματος στόχους και δραστηριότητες ανεξάρτητης πρακτικής;
• Πώς μπορώ να εμπλακώ στους μαθητές μου στο μάθημα και να ενθαρρύνω τη συζήτηση και τη συμμετοχή;

Σκεφτείτε έξω από το κουτί και προσπαθήστε να ανακαλύψετε νέους, νέους τρόπους για να προσελκύσετε τη συλλογική προσοχή των μαθητών σας στις έννοιες του μαθήματος. Υπάρχουν εκπαιδευτικές μέθοδοι που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε που θα ζωντανέψουν την τάξη σας και θα ενθουσιάσουν τους μαθητές για το υλικό που υπάρχει; Μια αφοσιωμένη και περίεργη τάξη θα είναι πιο επιτυχημένη όταν πρόκειται για την επίτευξη στόχων.

Σε αυτή την κατεύθυνση, είναι πάντα καλή ιδέα να αποφεύγετε να στέκεστε μπροστά στους μαθητές σας και να τους μιλάτε, κάτι που ονομάζουμε συχνά στην τάξη στυλ διάλεξης. Παρόλο που μπορεί να είστε συνηθισμένοι σε αυτήν την παλιά τεχνική διδασκαλίας, μπορεί να είναι δύσκολο να το κάνετε ελκυστικό και η προσοχή των μαθητών σας μπορεί εύκολα να παρασυρθεί. Αυτό είναι κάτι που δεν θέλετε να συμβεί. Η διάλεξη μπορεί επίσης να είναι μια πρόκληση για τους νεότερους μαθητές να απορροφήσουν και δεν αντηχούν με όλα τα στυλ μάθησης.

Γίνετε δημιουργικοί, πρακτικοί και ενθουσιασμένοι για το πρόγραμμα μαθημάτων σας και θα ακολουθήσει το ενδιαφέρον των μαθητών σας. Τι θεωρείτε πιο ενδιαφέρον για τις πληροφορίες που θα διδάξετε; Έχετε εμπειρίες που μπορείτε να αντλήσετε από αυτές που θα σας επιτρέψουν να συμπεριλάβετε παραδείγματα πραγματικού κόσμου; Πώς έχετε δει άλλους εκπαιδευτικούς να παρουσιάζουν αυτό το θέμα; Πώς μπορείτε να εισαγάγετε ένα αντικείμενο, ώστε οι μαθητές σας να έχουν κάτι συγκεκριμένο για να εστιάσουν ενώ εξηγείτε τις έννοιες;

Πριν προχωρήσετε στο Καθοδηγούμενη πρακτική ενότητα του μαθήματος, ελέγξτε για κατανόηση για να βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές σας είναι έτοιμοι να εξασκήσουν τις δεξιότητες και τις έννοιες που τους παρουσιάσατε.

Το συστατικό Direct Instruction ενός μαθήματος για τα τροπικά δάση και τα ζώα μπορεί να περιλαμβάνει μερικές από τις ακόλουθες δραστηριότητες:

• Διαβάστε ένα βιβλίο, όπως το "Life in the Rainforest: Plants, Animals and People" του Melvin Berger.
• Μιλήστε για τα χαρακτηριστικά των φυτών και των ζώων που αναφέρονται στο βιβλίο και εμπλέξτε τους μαθητές να γράψουν χαρακτηριστικά σε έναν πίνακα ή σε μεγάλο χαρτί στον τοίχο. Συχνά, απλά αν σηκώσετε τους μαθητές από τις θέσεις τους θα αυξήσετε το επίπεδο εμπλοκής τους.
• Δείξτε στην τάξη ένα πραγματικό, ζωντανό φυτό και περπατήστε τα μέσα από τις λειτουργίες των διαφόρων τμημάτων του φυτού. Μετατρέψτε το σε ένα μακροπρόθεσμο έργο για να κρατήσετε το φυτό ζωντανό, το οποίο μπορεί να μεταφράσει ένα μάθημα για τα τροπικά δάση σε ένα εντελώς νέο σχέδιο μαθήματος σε μέρη ενός λουλουδιού.
• Δείξτε στην τάξη ένα πραγματικό, ζωντανό εξωτικό ζώο (ίσως ένα μικρό κατοικίδιο ζώο που έφερε από το σπίτι ή ένα κατοικίδιο στην τάξη που δανείστηκε από άλλο δάσκαλο). Συζητήστε τα μέρη του ζώου, πώς μεγαλώνει, τι τρώει και άλλα χαρακτηριστικά.