Ορισμός και παραδείγματα μεταγραφικών στα αγγλικά

Ένα διάγραμμα στην αγγλική γλώσσα είναι μια ομάδα δύο διαδοχικών γράμματα που αντιπροσωπεύει έναν ήχο ή φωνή. Κοινός φωνήεν Τα διαγράμματα περιλαμβάνουν Όλα συμπεριλαμβάνονται (βροχή), ναι (ημέρα), εα (διδάσκω), εα (ψωμί), εα (Διακοπή), εε (Ελεύθερος), ei (οκτώ), μάτι (κλειδί), δηλ (κομμάτι), οα (δρόμος), Οο (Βιβλίο), Οο (δωμάτιο), ουχ (αργός), και ue (αληθής). Κοινός σύμφωνο Τα διαγράμματα περιλαμβάνουν χρ (Εκκλησία), χρ (σχολείο), ng (Βασιλιάς), ph (τηλέφωνο), SH (παπούτσι), ου (τότε), ου (νομίζω), και πο (ρόδα).

Διαγράμματα θεωρούνται σχεδόν ισοδύναμα με τα γράμματα του τυπικού αλφαβήτου που έχουν σημασία για την εκμάθηση της ανάγνωσης και της γραφής στα Αγγλικά. Σε "Γλωσσικές συμβουλές για Λατίνους μαθητές και καθηγητές Αγγλικών, "Ο E.Y. Odisho, γράφει:

"[F] από την παιδαγωγική και εκπαιδευτική προοπτική, τα γραφήματα θα πρέπει να δοθούν μέγιστη προσοχή στη διδασκαλία σχεδόν όλες οι γλωσσικές δεξιότητες των αγγλικών λόγω του αναλογικά μεγάλου αριθμού διαγραμμάτων σε σχέση με τους 26 γράμματα είναι περίπου το ένα τέταρτο των βασικών γραμμάτων. "

Άλλοι ειδικοί έχουν δείξει τη δυσκολία που παρουσιάζει η εκμάθηση των γραφημάτων στους μαθητές της αγγλικής γλώσσας. Για παράδειγμα, σύμφωνα με την Roberta Heembrock στο "Γιατί τα παιδιά δεν μπορούν να συλλαβίσουν, "το διάγραμμα χρ μπορεί να προφέρει τουλάχιστον τέσσερις διαφορετικούς τρόπους: k (χαρακτήρας), sh (chute), kw (χορωδία), και ch (αλυσίδα).

Ορισμένοι ήχοι μπορούν να αναπαρασταθούν μόνο με γραφήματα. Σε "Παιδική ανάγνωση και ορθογραφία, "Τ. Nunes και P. Bryant προσφέρουν παραδείγματα όπως sh (πυροβολήστε), ay (ας πούμε), και ai (πανί). Ακόμα άλλοι ήχοι μπορούν να αναπαρασταθούν με μερικές λέξεις με μεμονωμένα γράμματα και σε άλλους με γραφήματα, όπως ανεμιστήρας και φάντασμα, που ξεκινούν με το ίδιο φωνήμα αλλά γράφονται ως ένα γράμμα στην πρώτη λέξη και ως δύο γράμματα στη δεύτερη.

"Αυτό είναι ένα περίπλοκο σύστημα και πιθανότατα, για τα μικρά παιδιά τουλάχιστον, μπορεί να φαίνεται επίσης ιδιότροπο και απρόβλεπτο", γράφουν οι Nunes και Bryant.

Η ορθογραφία λέξεων που ενσωματώνουν διαγράμματα είναι τόσο δύσκολη όσο η ανάγνωσή τους και ο καθορισμός των ήχων που δημιουργούν. Για παράδειγμα, τα έξι γράμματα της λέξης έξι φωνημάτων αυστηρός αντιπροσωπεύονται από έξι μονάδες digraph: s + t + r + i + c + t. Αφ 'ετέρου, τα έξι γράμματα της λέξης τριών φωνημάτων στεφάνι αντιπροσωπεύονται από τρεις μόνο μονάδες digraph: wr + ea + ου, σύμφωνα με την Brenda Rapp και τον Simon Fischer-Baum στο "Αναπαράσταση της Ορθογραφικής Γνώσης." ​

Μια ιδιαίτερη δυσκολία για τα παιδιά είναι να μάθουν να γράφουν λέξεις που αποκλίνουν από αυτά που έχουν αναμείνει στη μαθησιακή τους διαδικασία. Αυτό συμβαίνει συχνά, σύμφωνα με την Rebecca Treiman και τον Brett Kessler στο "Πώς τα παιδιά μαθαίνουν να γράφουν λέξεις, "με το παρελθόν ένταση. Για παράδειγμα, σημειώνουν ότι το παρελθόν ήταν Ανω ΚΑΤΩ (χάος) Ακούγεται σαν μες και αυτό του κλήση(που ονομάζεται) Ακούγεται σαν ήρεμος, καθένα από τα οποία εξακολουθεί να είναι μία συλλαβή, ενώ το παρελθόν ήταν κυνήγι, το οποίο προσθέτει το εκδ ήχος για να φτιάξεις κυνηγημένο, έχει δύο συλλαβές. Τα παιδιά είναι συνηθισμένα στο τελευταίο μοτίβο και βρίσκουν το πρώτο παράξενο.