Δικαίωμα ψήφου για τους σπουδαστές

Σε κάθε προεδρική εκλογική περίοδο, οι μήνες πριν από τις εκλογές παρέχουν στους καθηγητές μέσης και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μια μεγάλη ευκαιρία να προσελκύσουν φοιτητές στο νέο Το Κολλέγιο, η Σταδιοδρομία και το Πλαίσιο της Κοινωνικής Ζωής (C3) για τα Κρατικά Πρότυπα Κοινωνικών Μελετών (C3) Αυτά τα νέα πλαίσια επικεντρώνονται στην καθοδήγηση των φοιτητών σε δραστηριότητες έτσι ώστε να μπορούν να δουν πώς οι πολίτες ασκούν την ιδιότητα του πολίτη αρετών και δημοκρατικών αρχών και έχουν την ευκαιρία να δουν την πραγματική συμμετοχή των πολιτών στη δημοκρατική επεξεργάζομαι, διαδικασία.

"Αρχές όπως η ισότητα, η ελευθερία, η ελευθερία, ο σεβασμός των ατομικών δικαιωμάτων και η συζήτηση [που] ισχύουν και για τα δύο επίσημα θεσμικά όργανα και για άτυπες αλληλεπιδράσεις μεταξύ των πολιτών".

Πριν από την έναρξη μιας εκλογικής μονάδας, οι σπουδαστές κάνουν δημοσκόπηση για να δουν τι γνωρίζουν ήδη σχετικά με τη διαδικασία ψηφοφορίας. Αυτό μπορεί να γίνει ως α

Αυτό το KWL ξεκινά ως δραστηριότητα καταιγισμού ιδεών. Αυτό μπορεί να γίνει μεμονωμένα ή σε ομάδες τριών έως πέντε φοιτητών. Γενικά, 5 έως 10 λεπτά ξεχωριστά ή 10 έως 15 λεπτά για ομαδική εργασία είναι κατάλληλα. Ζητώντας απαντήσεις, αφήστε αρκετό χρόνο για να ακούσετε όλες τις απαντήσεις. Ορισμένες ερωτήσεις θα μπορούσαν να είναι (απαντήσεις παρακάτω):

• Πόσο χρονών πρέπει να ψηφίσετε;
• Ποιες απαιτήσεις υπάρχουν για ψήφο εκτός από την ηλικία;
• Πότε πήραν οι πολίτες το δικαίωμα ψήφου
• Ποιες είναι οι απαιτήσεις ψήφου της πολιτείας σας;
• Γιατί νομίζετε ότι οι άνθρωποι ψηφίζουν;
• Γιατί νομίζετε ότι οι άνθρωποι επιλέγουν να μην ψηφίσουν;

Οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να διορθώνουν τις απαντήσεις εάν κάνουν λάθος. συμπεριλάβετε αντιφατικές ή πολλαπλές απαντήσεις. Ελέγξτε τη λίστα των απαντήσεων και σημειώστε τυχόν αποκλίσεις που θα επιτρέψουν στον εκπαιδευτικό να μάθει πού χρειάζονται περισσότερες πληροφορίες. Πείτε στην τάξη ότι θα αναφερθούν στις απαντήσεις τους αργότερα σε αυτό και στα επερχόμενα μαθήματα.

Ενημερώστε τους μαθητές ότι ο υψηλότερος νόμος της γης, το Σύνταγμα, δεν ανέφερε τίποτα σχετικά με τα προσόντα ψήφου κατά τη στιγμή της έγκρισής του. Αυτή η παράλειψη άφησε τα προσόντα ψήφου σε κάθε κράτος και οδήγησε σε πολύ διαφορετικά προσόντα ψήφου.

Κατά τη μελέτη των εκλογών, οι μαθητές πρέπει να μάθουν τον ορισμό της λέξης ψηφοφορία:

Επικράτηση (ν) του δικαιώματος ψήφου, ιδίως σε πολιτικές εκλογές.

Ένα χρονοδιάγραμμα του ιστορία των δικαιωμάτων ψήφου είναι επίσης χρήσιμο να μοιραστείτε με τους μαθητές να εξηγήσουν πώς το δικαίωμα ψήφου έχει συνδεθεί με την ιθαγένεια και τα πολιτικά δικαιώματα στην Αμερική. Για παράδειγμα:

• 1776: Μόνο τα άτομα που κατέχουν γη μπορούν να ψηφίσουν όταν το Διακήρυξη της ανεξαρτησίας υπογράφηκε.
• 1787: Δεν υπάρχουν ομοσπονδιακά πρότυπα ψηφοφορίας - τα κράτη αποφασίζουν ποιος μπορεί να ψηφίσει όταν εγκριθεί το Σύνταγμα των ΗΠΑ.

Προετοιμάζοντας για τυχόν προεδρικές εκλογές, οι μαθητές μπορούν να αναθεωρήσουν τα ακόλουθα στοιχεία που δείχνουν τον τρόπο ψηφοφορίας τα δικαιώματα έχουν επεκταθεί σε διάφορες ομάδες πολιτών μέσω έξι (6) τροπολογιών για την ψηφοφορία επί του θέματος Σύνταγμα:

• 1868: 14η τροποποίηση: Η ιθαγένεια ορίζεται και χορηγείται στους πρώην σκλάβους, αλλά οι ψηφοφόροι ορίζονται σαφώς ως άνδρες.
• 1870: 15η τροποποίηση: Το δικαίωμα ψήφου δεν μπορεί να αμφισβητηθεί από τις ομοσπονδιακές ή κρατικές κυβερνήσεις με βάση τη φυλή.
• 1920: 19η τροποποίηση: Οι γυναίκες έχουν δικαίωμα ψήφου τόσο στις κρατικές όσο και στις ομοσπονδιακές εκλογές.
• 1961: 23η τροποποίηση: Οι πολίτες της Washington, DC έχουν το δικαίωμα να ψηφίσουν για τον Πρόεδρο των ΗΠΑ.
• 1964: 24η τροποποίηση: Το δικαίωμα ψήφου στις ομοσπονδιακές εκλογές δεν θα αρνείται για μη καταβολή οποιουδήποτε φόρου.
• 1971: 26η τροποποίηση: Τα 18χρονα επιτρέπεται να ψηφίσουν.

• 1857: Στο υπόθεση ορόσημο Dred Scott v. Sandford, το Ανώτατο Δικαστήριο των ΗΠΑ ορίζει ότι "ένας μαύρος άνδρας δεν έχει δικαιώματα που ένας λευκός άνθρωπος είναι υποχρεωμένος να σεβαστεί". Οι Αφροαμερικανοί στερούνται περαιτέρω του δικαιώματος στην ιθαγένεια και κατ 'επέκταση του δικαιώματος ψήφου.
• 1882: Το συνέδριο περνάει το Κινέζικο νόμο περί αποκλεισμού, η οποία θεσπίζει περιορισμούς και ποσοστώσεις για την κινεζική μετανάστευση, ενώ αποκλείει νόμιμα τους Κινέζους από την ιθαγένεια και την ψηφοφορία.
• 1924: Ο νόμος της ινδικής ιθαγένειας δηλώνει ότι όλοι οι μη εγγεγραμμένοι ιθαγενείς Αμερικανοί που γεννήθηκαν στις ΗΠΑ είναι πολίτες με δικαίωμα ψήφου.
• 1965: Ο νόμος περί δικαιωμάτων ψήφου υπογράφηκε στο νόμο, απαγορεύοντας οποιαδήποτε πρακτική εκλογών που αρνείται το δικαίωμα ψήφου στους πολίτες βάσει δικαιοδοσιών φυλής και δυνάμεων με ιστορίες διακρίσεων των ψηφοφόρων, να υποβάλει στην κυβέρνηση οποιεσδήποτε αλλαγές στους εκλογικούς νόμους για την έγκριση του ομοσπονδιακού κράτους πριν από τη λήψη αποτέλεσμα.
• 1993: Ο νόμος για την εθνική καταχώριση ψηφοφόρων απαιτεί από τα κράτη να επιτρέπουν την εγγραφή μέσω ταχυδρομείου και να καθιστούν διαθέσιμες τις υπηρεσίες καταχώρησης στα DMV, στα γραφεία ανεργίας και σε άλλες κρατικές υπηρεσίες.

Μόλις οι σπουδαστές εξοικειωθούν με το χρονοδιάγραμμα των συνταγματικών τροποποιήσεων και τους νόμους που παρείχαν δικαίωμα ψήφου σε διαφορετικούς πολίτες, οι μαθητές μπορούν να διερευνήσουν τα ακόλουθα ερωτήματα:

• Ποιους ήταν οι τρόποι με τους οποίους τα κράτη αρνήθηκαν ορισμένους ανθρώπους το δικαίωμα ψήφου;
• Γιατί δημιουργήθηκαν οι διαφορετικοί νόμοι για τα δικαιώματα ψήφου;
• Γιατί χρειάστηκαν συγκεκριμένες συνταγματικές τροπολογίες για την ψηφοφορία;
• Γιατί νομίζετε ότι χρειάστηκαν τόσα χρόνια για να αποκτήσουν οι γυναίκες το δικαίωμα ψήφου;
• Ποια ιστορικά γεγονότα συνέβαλαν σε καθεμία από τις συνταγματικές τροποποιήσεις;
• Υπάρχουν κάποια άλλα προσόντα που απαιτούνται για την ψηφοφορία?
• Υπάρχουν σήμερα πολίτες που στερούνται το δικαίωμα ψήφου;

Οι σπουδαστές πρέπει να εξοικειωθούν με ορισμένους από τους όρους που σχετίζονται με την ιστορία των δικαιωμάτων ψήφου και τη γλώσσα των συνταγματικών τροποποιήσεων:

• κεφαλικός φόρος:Ένας ψηφοφόρος ή ένας φόρος κεφαλής είναι ένας που επιβάλλεται εξίσου σε όλους τους ενήλικες κατά τη στιγμή της ψηφοφορίας και δεν επηρεάζεται από την κυριότητα ή το εισόδημα.
• δοκιμασία γραμματισμού: Οι δοκιμασίες αλφαβητισμού χρησιμοποιήθηκαν για να κρατήσουν τους ανθρώπους του χρώματος - και μερικές φορές τους φτωχούς λευκούς - να ψηφίσουν, και διοχετεύθηκαν κατά τη διακριτική ευχέρεια των υπαλλήλων που είναι υπεύθυνοι για την εγγραφή των ψηφοφόρων.
• ρήτρα παππού: (ή πολιτική για τον παππού) Μια διάταξη στην οποία ένας παλιός κανόνας εξακολουθεί να εφαρμόζεται σε ορισμένες υπάρχουσες καταστάσεις, ενώ ένας νέος κανόνας θα εφαρμόζεται σε όλες τις μελλοντικές περιπτώσεις.
• κατοικία:Η κατοικία ψηφοφορίας βρίσκεται εντός της νόμιμης διαμονής ή της κατοικίας. Είναι η αληθινή, σταθερή διεύθυνση που θεωρείται μόνιμη κατοικία και φυσική παρουσία.
• Οι νόμοι του Jim Crow: Οι νόμοι διαχωρισμού και αποφυγής δικαιοσύνης γνωστοί ως "Jim Crow" αντιπροσώπευαν ένα επίσημο, κωδικοποιημένο σύστημα το φυλετικό απαρτχάιντ που κυριάρχησε στον αμερικανικό νότο για τρία τέταρτα του ενός αιώνα που ξεκίνησε από το 1890s.
• Τροποποίηση Ίσων Δικαιωμάτων:(ERA) μια προτεινόμενη τροποποίηση στο Σύνταγμα των Ηνωμένων Πολιτειών που έχει σχεδιαστεί για να εγγυηθεί ίσα δικαιώματα για τις γυναίκες. Το 1978, ένα κοινό ψήφισμα του Κογκρέσου παρατάθηκε την προθεσμία επικύρωσης στις 30 Ιουνίου 1982, αλλά καμία άλλη χώρα δεν επικύρωσε την τροπολογία. Αρκετοί οργανισμοί συνεχίζουν να εργάζονται για την έγκριση του ΕΧΕ.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν τους μαθητές να επιστρέψουν στα διαγράμματα KWL τους και να κάνουν τις απαραίτητες διορθώσεις. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν στη συνέχεια να κάνουν τους σπουδαστές να χρησιμοποιούν την έρευνά τους σχετικά με τους νόμους και τις συγκεκριμένες συνταγματικές τροποποιήσεις για να απαντήσουν στις ακόλουθες νέες ερωτήσεις:

• Πώς τροποποιούν ή υποστηρίζουν τις προηγούμενες απαντήσεις σας οι νέες σας γνώσεις σχετικά με τις τροπολογίες για τη βούληση;
• Μετά από σχεδόν 150 χρόνια δικαιωμάτων ψήφου που προστίθενται στο Σύνταγμα, μπορείτε να σκεφτείτε κάποια άλλη ομάδα που δεν έχει εξεταστεί;
• Τι ερωτήσεις έχετε ακόμα σχετικά με την ψηφοφορία;

Τα νέα Πλαίσια C3 ενθαρρύνουν τους εκπαιδευτικούς να αναζητούν αρχές πολιτών σε κείμενα όπως τα ιδρυτικά έγγραφα των Ηνωμένων Πολιτειών. Κατά την ανάγνωση αυτών των σημαντικών εγγράφων, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν διαφορετικές ερμηνείες αυτών των εγγράφων και τις έννοιές τους:

1. Ποιες είναι οι αξιώσεις;
2. Ποια στοιχεία χρησιμοποιούνται;
3. Ποια γλώσσα (λέξεις, φράσεις, εικόνες, σύμβολα) χρησιμοποιείται για να πείσει το κοινό του εγγράφου
4. Πώς σημαίνει η γλώσσα του εγγράφου μια συγκεκριμένη άποψη;

Οι παρακάτω σύνδεσμοι θα οδηγήσουν τους μαθητές σε βασικά έγγραφα που σχετίζονται με την ψηφοφορία και την ιθαγένεια.

Διακήρυξη της ανεξαρτησίας: 4 Ιουλίου 1776. Το δεύτερο Βαλκανικό Συνέδριο, που συνήλθε στη Φιλαδέλφεια στο Κρατικό Σπίτι της Πενσυλβανίας (τώρα Αίθουσα Ανεξαρτησίας), ενέκρινε αυτό το έγγραφο, το οποίο αποσυνδέει τους δεσμούς των αποικιών με το Βρετανικό Στέμμα.

Σύνταγμα των Ηνωμένων Πολιτειών: Το Σύνταγμα των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής είναι ο υπέρτατος νόμος των Ηνωμένων Πολιτειών. Είναι η πηγή όλων των κυβερνητικών δυνάμεων και επίσης παρέχει σημαντικούς περιορισμούς στην κυβέρνηση που προστατεύουν τα θεμελιώδη δικαιώματα των πολιτών των Ηνωμένων Πολιτειών. Το Ντελάγουερ ήταν το πρώτο κράτος που κυρώθηκε στις 7 Δεκεμβρίου 1787. το συνέδριο της Συνομοσπονδίας καθιέρωσε τις 9 Μαρτίου 1789 ως ημερομηνία έναρξης λειτουργίας σύμφωνα με το Σύνταγμα.

14η τροποποίηση: Πέρασε από το Κογκρέσο στις 13 Ιουνίου 1866 και επικύρωσε στις 9 Ιουλίου 1868, τις εκτεταμένες ελευθερίες και τα δικαιώματα που απονεμήθηκαν από το νομοσχέδιο για τους πρώην σκλάβους.

15η τροποποίηση: Πραγματοποιήθηκε από το Κογκρέσο στις 26 Φεβρουαρίου 1869 και επικυρώθηκε στις 3 Φεβρουαρίου 1870 και έδωσε στους Αφροαμερικανούς άνδρες το δικαίωμα ψήφου.

19η τροποποίηση:Πραγματοποιήθηκε από το Κογκρέσο στις 4 Ιουνίου 1919 και επικυρώθηκε στις 18 Αυγούστου 1920, παρέσχε στις γυναίκες δικαίωμα ψήφου.

Νόμος περί δικαιωμάτων ψήφου: Η πράξη αυτή υπογράφηκε στο νόμο στις 6 Αυγούστου 1965 από τον Πρόεδρο Lyndon Johnson. Απαγόρευσε τις διακρίσεις στις πρακτικές ψηφοφορίας που υιοθετήθηκαν σε πολλά νότια κράτη μετά τον εμφύλιο πόλεμο, συμπεριλαμβανομένων των δοκιμασιών αλφαβητισμού ως προϋπόθεση για την ψηφοφορία.

23η τροποποίηση: Πέρασε από το Κογκρέσο στις 16 Ιουνίου 1960. Επικυρώθηκε στις 29 Μαρτίου 1961. δίνοντας στους κατοίκους της Επαρχίας της Κολούμπια (DC) το δικαίωμα να υπολογίζουν τις ψήφους τους στις προεδρικές εκλογές.

24η τροποποίηση: που επικυρώθηκε στις 23 Ιανουαρίου 1964, ψηφίστηκε για να ασχοληθεί με τον φόρο ψηφοφορίας, κρατικό τέλος για την ψηφοφορία.

Πόσο χρονών πρέπει να ψηφίσετε;

• Στις Ηνωμένες Πολιτείες, είκοσι μία κράτη επιτρέπουν στους 17χρονους να ψηφίσουν στις πρωτογενείς εκλογές και στις καπιταλίες εάν είναι 18 ημέρες την ημέρα των εκλογών.

Ποιες απαιτήσεις υπάρχουν για ψήφο εκτός από την ηλικία;

• Είστε πολίτης των ΗΠΑ.
• Πληρούν τις απαιτήσεις κατοικίας του κράτους σας.

Πότε πήραν οι πολίτες το δικαίωμα ψήφου;

• Το Σύνταγμα των Ηνωμένων Πολιτειών δεν καθόρισε αρχικά ποιος ήταν αρμόδιος για την ψήφο. Οι τροπολογίες έχουν επεκτείνει τα δικαιώματα σε διάφορες ομάδες.

Οι απαντήσεις των σπουδαστών θα διαφέρουν ανάλογα με τις ακόλουθες ερωτήσεις:

• Ποιες είναι οι απαιτήσεις ψήφου της πολιτείας σας;
• Γιατί νομίζετε ότι οι άνθρωποι ψηφίζουν;
• Γιατί νομίζετε ότι οι άνθρωποι επιλέγουν να μην ψηφίσουν;