Κάθε διαχειριστής του σχολείου πρέπει να αναζητά συνεχώς νέους τρόπους βελτίωσης του σχολείου του. Όντας φρέσκο και καινοτόμο θα πρέπει να είναι ισορροπημένο με τη συνέχεια και την σταθερότητα, ώστε να έχετε ένα ωραίο μίγμα του παλιού με το νέο.
Πως: Θα επισημάνει τις επιτυχίες του σχολείου, θα επικεντρωθεί στις προσπάθειες των μεμονωμένων εκπαιδευτικών και θα δώσει αναγνώριση στους μαθητές. Θα αντιμετωπίσει επίσης τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει το σχολείο και τις ανάγκες που έχετε.
Γιατί: Η σύνταξη της στήλης της εφημερίδας θα επιτρέψει στο κοινό να δει σε εβδομαδιαία βάση τι συμβαίνει στο σχολείο. Θα τους επιτρέψει να δουν τις επιτυχίες και τα εμπόδια που αντιμετωπίζει το σχολείο.
Πως: Κάθε τρίτη Πέμπτη βράδυ κάθε μήνα από τις 6 μ.μ. μέχρι τις 7 μ.μ., κρατήστε ένα ανοιχτό σπίτι / παιχνίδι νύχτα. Κάθε δάσκαλος θα σχεδιάσει παιχνίδια ή δραστηριότητες που θα προσανατολίζονται προς τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα που διδάσκουν την εποχή εκείνη. Γονείς και Φοιτητές θα κληθούν να συμμετάσχουν και να συμμετάσχουν στις δραστηριότητες μαζί.
Γιατί: Αυτό θα επιτρέψει στους γονείς την ευκαιρία να έρθουν στην τάξη των παιδιών τους, να επισκεφθούν μαζί τους καθηγητές, και συμμετέχουν σε δραστηριότητες σχετικά με θέματα που μαθαίνουν σήμερα. Θα τους επιτρέψει να συμμετάσχουν πιο ενεργά στην εκπαίδευση των παιδιών τους και να ενθαρρυνθούν περισσότερο επικοινωνία με τους δασκάλους τους.
Πως: Κάθε Πέμπτη, μια ομάδα 10 γονέων θα προσκληθεί να φάει το μεσημεριανό με το ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ σχολειου. Θα έχουν γεύμα σε μια αίθουσα συνεδριάσεων και θα μιλούν για θέματα που είναι παρόντα στο σχολείο.
Γιατί: Αυτό επιτρέπει στους γονείς την ευκαιρία να γίνουν άνετα με τους διαχειριστές και τους δασκάλους και να εκφράσουν τόσο τις ανησυχίες όσο και τις θετικές σκέψεις για το σχολείο. Επιτρέπει επίσης στο σχολείο να είναι πιο εξατομικευμένη και δίνει στους γονείς την ευκαιρία να παράσχουν εισροή.
Πως: Κάθε εννέα εβδομάδες, 10 μαθήτριες οκτώ θα επιλέγονται για να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα greeter. Θα χαιρετίσουν δύο μαθητές ανά περίοδο μαθημάτων. Εκείνοι οι μαθητές θα χαιρετήσουν όλους τους επισκέπτες στην πόρτα, θα τους πάνε στο γραφείο και θα τους βοηθήσουν όπως είναι απαραίτητο.
Γιατί: Αυτό το πρόγραμμα θα κάνει τους επισκέπτες να αισθάνονται πιο ευπρόσδεκτοι. Θα επιτρέψει επίσης στο σχολείο να παρουσιάσει ένα πιο φιλικό και εξατομικευμένο περιβάλλον. Οι καλές πρώτες εντυπώσεις είναι σημαντικές. Με φιλικούς κολυμβητές στην πόρτα, οι περισσότεροι επισκέπτες θα έρχονται μακριά με μια καλή πρώτη εντύπωση.
Πως: Κάθε μήνα οι δάσκαλοι θα συναντηθούν και θα φτιάξουν φαγητό για ένα μεσημεριανό γεύμα. Θα υπάρξουν βραβεία πόρτας σε κάθε ένα από αυτά τα γεύματα. Οι εκπαιδευτικοί είναι ελεύθεροι να κοινωνικοποιηθούν με άλλους δασκάλους και προσωπικό ενώ απολαμβάνουν καλό φαγητό.
Γιατί: Αυτό θα επιτρέψει στο προσωπικό να καθίσει μαζί μία φορά το μήνα και να χαλαρώσει ενώ τρώει. Θα προσφέρει μια ευκαιρία για ανάπτυξη σχέσεων και φιλικών σχέσεων, καθώς και μια ώρα για το προσωπικό να έλθει μαζί και να διασκεδάσει.
Πως: Ο καθηγητής του μήνα θα ψηφιστεί από τη σχολή. Κάθε δάσκαλος που κερδίζει το βραβείο θα λάβει αναγνώριση στο χαρτί, το προσωπικό του χώρο στάθμευσης για το μήνα, μια δωροκάρτα αξίας 50 δολαρίων στο εμπορικό κέντρο ή μια δωροκάρτα αξίας 25 δολαρίων για ένα ωραίο εστιατόριο.
Πως: Προσκαλέστε πολλές επιχειρήσεις στην κοινότητά σας να συμμετάσχουν σε μια ετήσια εμπορική έκθεση. Το σύνολο του σχολείου θα περάσει λίγες ώρες μαθαίνοντας σημαντικά πράγματα για τις επιχειρήσεις, όπως αυτό που κάνουν, πόσοι άνθρωποι εργάζονται εκεί και ποιες δεξιότητες χρειάζονται για να εργαστούν εκεί.
Γιατί: Αυτό επιτρέπει στην επιχειρηματική κοινότητα την ευκαιρία να έρθει στο σχολείο και να δείξει στα παιδιά ό, τι κάνουν και να αποτελεί μέρος της εκπαίδευσης των μαθητών. Παρέχει στους σπουδαστές ευκαιρίες να δουν αν ενδιαφέρονται να εργαστούν σε μια συγκεκριμένη επιχείρηση.
Πως: Οι επισκέπτες της κοινότητας θα κληθούν να συζητήσουν το πώς και τι είναι για την ιδιαίτερη καριέρα τους. Οι άνθρωποι θα επιλέγονται έτσι ώστε η ιδιαίτερη σταδιοδρομία τους να σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο θέμα. Για παράδειγμα, ένας γεωλόγος μπορεί να μιλήσει στην τάξη της επιστήμης ή μια άγκυρα ειδήσεων να μιλήσει σε μια τάξη γλωσσικών τεχνών.
Γιατί: Αυτό επιτρέπει στους επιχειρηματίες από την κοινότητα την ευκαιρία να μοιραστούν την καριέρα τους με τους μαθητές. Επιτρέπει στους μαθητές να βλέπουν μια ποικιλία πιθανών επιλογών σταδιοδρομίας, να θέτουν ερωτήσεις και να ανακαλύπτουν ενδιαφέροντα πράγματα για διάφορες σταδιοδρομίες.
Πως: Ρωτήστε άτομα στην κοινότητα που θα ήθελαν να συμμετάσχουν στο σχολείο, αλλά δεν το έχουν τα παιδιά που φοιτούν στο σχολείο, να συμμετέχουν εθελοντικά στο πλαίσιο προγράμματος ανάγνωσης για τους μαθητές με χαμηλότερο επίπεδο επίπεδα ανάγνωσης. Οι εθελοντές μπορούν να έρχονται όσες φορές επιθυμούν και να διαβάζουν βιβλία one-on-one με τους μαθητές.
Γιατί: Αυτό επιτρέπει στους ανθρώπους την ευκαιρία να προσφέρουν εθελοντικά και να συμμετέχουν στο σχολείο, ακόμη και αν δεν είναι γονείς σχολικών παιδιών εντός της περιοχής. Παρέχει επίσης τη δυνατότητα στους μαθητές να βελτιώσουν τις ικανότητες ανάγνωσής τους και να γνωρίσουν τους ανθρώπους μέσα στην κοινότητα.
Πως: Η τάξη κοινωνικών σπουδών του έκτου βαθμού θα ανατεθεί σε ένα άτομο από την κοινότητα που θα συμμετάσχει σε εθελοντική συνέντευξη. Οι μαθητές θα συνεντεύξουν το πρόσωπο αυτό για τη ζωή και τα γεγονότα που συνέβησαν κατά τη διάρκεια της ζωής τους. Ο φοιτητής θα γράψει στη συνέχεια ένα έγγραφο σχετικά με αυτό το άτομο και θα δώσει μια παρουσίαση στην τάξη.
Γιατί: Αυτό επιτρέπει στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν τους ανθρώπους μέσα στην κοινότητα. Επιτρέπει επίσης στα μέλη της κοινότητας να βοηθούν το σχολικό σύστημα και να συμμετέχουν στο σχολείο. Περιλαμβάνει ανθρώπους από την κοινότητα που μπορεί να μην έχουν εμπλακεί στο σχολικό σύστημα πριν.