Υπάρχει κάποια διαφωνία σχετικά με το πότε Μεσαιωνικά χρόνια άρχισαν, αλλά οι περισσότεροι από εμάς έχουν μια συναρπαστική ψυχική εικόνα για το πώς ήταν ο Μεσαίωνας. Θεωρούμε βασιλιάδες και βασίλισσες. κάστρα; ιππότες και δίκαιες κοπέλες.
Είναι επίσης δημοφιλής η πεποίθηση ότι η περίοδος χαρακτηρίστηκε σε μεγάλο βαθμό από ένα φεουδαρχικό σύστημα. Σε ένα φεουδαρχικό σύστημα, ο βασιλιάς ανήκε σε όλη τη γη. Έδωσε γη σε εκείνους κάτω από αυτόν, τους βαρόνους του. Οι βαρώνοι, με τη σειρά τους, έδωσαν γη στους ιππότες τους που προσέβαλαν τον βασιλιά και τους βαρόνους του.
Οι ιππότες μπορούσαν να παραχωρήσουν γη στους δουλοπάροικους, τους φτωχούς χωρίς δικαιώματα που εργάζονταν στη γη. Οι μύστες υποστήριζαν τον ιππότη με φαγητό και υπηρεσία σε αντάλλαγμα για προστασία.
Ανεξάρτητα, φαίνεται ότι η μελέτη των ιπποτών, των βασιλιάδων και των κάστρων γοητεύει τους μαθητές όλων των ηλικιών. Ένας ιππότης ήταν ένας θωρακισμένος στρατιώτης που πολέμησε με άλογο. Δεν ήταν φθηνό να είναι ιππότης, έτσι οι περισσότεροι ήταν πλούσιοι ευγενείς.
Αργότερα, οι ιππότες άρχισαν να φορούν πανοπλία που συχνά είναι αυτό που σκεφτόμαστε όταν απεικονίζουμε έναν "ιππότη στο λαμπερό πανοπλία". Η πανοπλία ήταν ελαφρύτερη από την αλληλογραφία. Προσφέρει μεγαλύτερη προστασία από ξίφη και δόρατα ενώ προσφέρει στον ιππότη ένα καλό εύρος κίνησης και ελευθερίας κινήσεων.
Οι μαθητές μπορούν να ξεκινήσουν να μαθαίνουν για τους μεσαιωνικούς χρόνους συμπληρώνοντας αυτό το φύλλο εργασίας των όρων που σχετίζονται με την εποχή. Τα παιδιά πρέπει να χρησιμοποιούν ένα λεξικό ή το Διαδίκτυο για να καθορίσουν κάθε όρο και να γράψουν κάθε λέξη στην κενή γραμμή δίπλα στον σωστό ορισμό.
Αφήστε τους μαθητές να διασκεδάσουν ανατρέχοντας τους μεσαιωνικούς όρους που όρισαν με αυτό το παζλ αναζήτησης λέξεων. Κάθε μία από τις λέξεις που σχετίζονται με τον Μεσαίωνα μπορεί να βρεθεί στο παζλ. Οι μαθητές θα πρέπει να αναθεωρήσουν την έννοια κάθε λέξης καθώς εντοπίζουν.
Χρησιμοποιήστε αυτό το σταυρόλεξο ως μια διασκεδαστική αναθεώρηση του λεξιλογίου των Μεσαιωνικών χρόνων. Κάθε ένδειξη περιγράφει έναν προηγουμένως ορισμένο όρο. Οι μαθητές μπορούν να αξιολογήσουν την κατανόησή τους από τους όρους, συμπληρώνοντας σωστά το παζλ.
Οι νέοι σπουδαστές μπορούν να εξασκήσουν τις δεξιότητες αλφαβητισμού τους ενώ συνεχίζουν τη μελέτη τους για την εποχή. Τα παιδιά πρέπει να γράφουν κάθε μία από τις λέξεις που σχετίζονται με τους μεσαιωνικούς χρόνους με τη σωστή αλφαβητική σειρά με τις κενές γραμμές που παρέχονται.
Χρησιμοποιήστε αυτή την κλήρωση και γράψτε τη δραστηριότητα ως μια απλή αναφορά που δείχνει τι έμαθαν οι μαθητές σας για τον Μεσαίωνα. Οι μαθητές πρέπει να σχεδιάσουν μια εικόνα που να απεικονίζει κάτι σχετικά με τους μεσαιωνικούς χρόνους. Στη συνέχεια, θα χρησιμοποιήσουν τις κενές γραμμές για να γράψουν για το σχέδιό τους.
Έχετε κάποια μεσαιωνική θεματική διασκέδαση με αυτή τη σελίδα tic-tac-toe. Για καλύτερα αποτελέσματα, εκτυπώστε τη σελίδα στο απόθεμα καρτών. Κόψτε τα κομμάτια στη διακεκομμένη γραμμή και στη συνέχεια κόψτε τα κομμάτια. Διασκεδάστε παίζοντας μεσαιωνική Times Tic-Tac-Toe. Ποιος ιππότης θα κερδίσει;
Οι μαθητές θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν αυτό το θέμα μεσαιωνικών χρόνων για να γράψουν μια ιστορία, ένα ποίημα ή ένα δοκίμιο για τον Μεσαίωνα.
Ξεκινήστε τη μεσαιωνική δημιουργικότητα των μαθητών σας με αυτές τις πολύχρωμες μαρκαδόρους και σελιδοδείκτες. Κόψτε κάθε έξω κατά μήκος των συμπαγών γραμμών. Στη συνέχεια, τρυπήστε τρύπες στις γλωττίδες των μαρκαδόρων. Τοποθετήστε ένα μολύβι μέσα από τρύπες.