Βήματα για τον αποτελεσματικό προγραμματισμό μαθήματος για βαθμούς 7-12

Η σύνταξη σχεδίων μαθήματος διασφαλίζει ότι εστιάζετε στις απαιτήσεις του προγράμματος σπουδών, σχεδιάζετε αποτελεσματικά τον χρόνο διδασκαλίας και χρησιμοποιείτε τις καλύτερες στρατηγικές για την αντιμετώπιση των αναγκών των σπουδαστών. Η σχολική περιοχή μπορεί να έχει ήδη ένα πρότυπο ή μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν γενικό πρότυπο σχεδίου μαθήματος καθώς εργάζεστε μέσα από τη δημιουργία των σχεδίων του μαθήματος.

Ξεκινήστε με το τέλος στο μυαλό. Ρωτήστε τις παρακάτω ερωτήσεις:

• Τι θέλετε να μάθουν οι μαθητές από αυτό το μάθημα;
• Τι κρατικά ή εθνικά πρότυπα συναντάς;
• Τι απαιτεί το πρόγραμμα σπουδών από το κράτος ή την περιοχή σας;
• Ποιες είναι οι ανάγκες των σπουδαστών σας για την ικανοποίηση των απαιτήσεων του προγράμματος σπουδών;

Μόλις το διαπιστώσετε, γράψτε μια σύντομη περιγραφή και καταγράψτε τους στόχους σας για την ανάθεση. Βεβαιωθείτε ότι θα παράσχετε επιπλέον υποστήριξη σε φοιτητές που δεν έχουν τις ικανότητες για να επιτύχουν τον στόχο. Κρατήστε μια λίστα λεξιλογίου που χρησιμοποιεί ακαδημαϊκά

Επιπλέον, αποφασίστε λεξιλόγιο περιεχομένου οι μαθητές θα χρειαστούν επίσης. Αυτό θα σας βοηθήσει να θυμάστε όρους που χρειάζεστε για να βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές καταλαβαίνουν καθώς εργάζονται μέσω του μαθήματος. Δημιουργήστε μια λίστα υλικών και προσθέστε το σε αυτό καθώς γράφετε τη διαδικασία σας έτσι ώστε να γνωρίζετε ακριβώς τι θα χρειαστείτε συμπεριλαμβανομένων τον οπτικοακουστικό εξοπλισμό, τον αριθμό των αντιγράφων που χρειάζεστε, άλλα απαιτούμενα υλικά και ακόμη και τους αριθμούς σελίδων από τα βιβλία που σχεδιάζετε να καλύψω.

Προσδιορίστε αν το μάθημα είναι νέα μάθηση ή μια κριτική. Αποφασίστε πώς θα ξεκινήσετε το μάθημα. Για παράδειγμα, αποφασίστε αν θα χρησιμοποιήσετε μια απλή προφορική εξήγηση για το μάθημα ή μια προ-δραστηριότητα για να προσδιορίσετε τι γνωρίζουν οι σπουδαστές.

Αποφασίστε τη μέθοδο που θα χρησιμοποιήσετε για να διδάξετε το περιεχόμενο του μαθήματος σας. Για παράδειγμα, προσφέρεται για ανεξάρτητη ανάγνωση, διάλεξη ή συνολική συζήτηση; Θα στοχεύσετε οδηγίες για ορισμένους μαθητές με ομαδοποίηση; Μερικές φορές είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε έναν συνδυασμό αυτών των μεθόδων, διαφορετικές τεχνικές διδασκαλίας: ξεκινώντας με λίγα λεπτά διάλεξης - όπως πέντε λεπτά - που ακολουθείται από μια δραστηριότητα στην οποία οι μαθητές εφαρμόζουν αυτό που δίδαξα ή μια σύντομη ομαδική συζήτηση για να διασφαλίσουμε ότι οι μαθητές καταλαβαίνουν τι τα έχουν διδάξει.

Αποφασίστε πώς θα έχετε τους φοιτητές να εξασκούν τις δεξιότητες / τις πληροφορίες που μόλις τους έχετε διδάξει. Για παράδειγμα, αν τους έχετε διδάξει σχετικά με τη χρήση ενός χάρτη σε μια συγκεκριμένη χώρα ή πόλη, οραματίστε πώς θα τους κάνετε να εξασκήσουν αυτές τις πληροφορίες για να αποκτήσουν πραγματικά κατανόηση του υλικού. Μπορεί να έχετε πλήρη ανεξάρτητη πρακτική, να χρησιμοποιήσετε μια προσομοίωση ολόκληρης ομάδας ή να επιτρέψετε στους μαθητές να συνεργαστούν σε ένα έργο. Το κλειδί είναι να αποκτήσουν οι μαθητές την πρακτική άσκηση των πληροφοριών που έχετε παρουσιάσει.

Μόλις προσδιορίσετε τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές θα εξασκήσουν τις δεξιότητες που τους δίδαξα, αποφασίστε πώς θα γνωρίσετε ότι κατάλαβα τι διδάχθηκε. Αυτό θα μπορούσε να είναι μια απλή επίδειξη χεριών ή κάτι πιο επίσημο ως α 3-2-1 ολίσθηση εξόδου. Μερικές φορές μια δραστηριότητα παιχνιδιού μπορεί να είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να αναθεωρήσετε ή εάν η τεχνολογία είναι διαθέσιμη, α kahoot! κουίζ.

Ελέγξτε το σχέδιο σχεδίου μαθήματος για να καθορίσετε τις καταλύσεις που πρέπει να κάνετε για την τάξη σας συμπεριλαμβανομένων των καταλυμάτων για σπουδαστές αγγλικής γλώσσας και μαθητές ειδικής εκπαίδευσης. Αφού ολοκληρώσετε το σχέδιο μαθήματος, συμπεριλάβετε οποιαδήποτε στοιχεία, όπως εργασίες για το σπίτι. Κάνετε αντίγραφα των φυλλαδίων που χρειάζεστε και συγκεντρώνετε υλικά για το μάθημα.

Αρχίστε πάντα με την τελική αξιολόγηση, δείχνοντας ότι οι μαθητές καταλαβαίνουν το υλικό που παρουσιάσατε. Η γνώση των αξιολογήσεων θα σας επιτρέψει να εστιάσετε καλύτερα το μάθημα σε αυτό που είναι απαραίτητο. Επιπροσθέτως:

• Ανατρέξτε τακτικά σε έγγραφα προγράμματος σπουδών και οδηγούς βηματοδότησης.
• Προσπαθήστε να μην βασίζεστε αποκλειστικά στο βιβλίο σας για μαθήματα, αλλά βεβαιωθείτε ότι αξιολογείτε οποιαδήποτε άλλη πηγή μπορεί να χρησιμοποιήσετε, όπως άλλα βιβλία, άλλοι καθηγητές, γραπτές πηγές και ιστοσελίδες στο Διαδίκτυο.
• Ορισμένες σχολικές συνοικίες απαιτούν να αναγράφονται πρότυπα στα μαθήματα των μαθημάτων, ενώ άλλα όχι. Βεβαιωθείτε ότι έχετε συμβουλευτεί τη σχολική περιοχή.

Πάντα υπερκάλυψη: Είναι πολύ πιο εύκολο να κόψετε τα πράγματα από ένα σχέδιο ή να συνεχίσετε την επόμενη ημέρα από το να γεμίσετε 15 ή 20 επιπλέον λεπτά. Εάν είναι δυνατόν, συνδέστε την εργασία με την πραγματική ζωή. Αυτό θα βοηθήσει να ενισχυθεί αυτό που οι μαθητές πρέπει να μάθουν.