Περίληψη και ανάλυση του παιχνιδιού του David Mamet 'Oleanna'

"Oleanna, "ένα ισχυρό δυαδικό δράμα του David Mamet, διερευνά την καταστροφική κακή επικοινωνία και την υπερβολική πολιτική ορθότητα. Πρόκειται για ένα παιχνίδι για την ακαδημαϊκή πολιτική, σχέσεις σπουδαστών / εκπαιδευτικών, και η σεξουαλική παρενόχληση.

Η Carol, μια φοιτήτρια κολεγίου, συναντά ιδιωτικά τον άνδρα της καθηγητή. Ανησυχεί για την αποτυχία της τάξης. Είναι απογοητευμένος γιατί δεν καταλαβαίνει τις υπερβολικά ακραίες διαλέξεις του καθηγητή.

Κατ 'αρχάς, ο καθηγητής (John) είναι γελοίο μαζί της, αλλά όταν εξηγεί ότι αισθάνεται ανίκανος, εκφράζει την συμπάθειά της γι' αυτήν. Της «αρέσει» και έτσι λυγίζει τους κανόνες και αποφασίζει να της δώσει ένα «Α» αν συμφωνεί να συναντηθεί μαζί του για να συζητήσει το υλικό, ένα προς ένα.

Κατά τη διάρκεια της πλειονότητας της Πράξης 1, ο δάσκαλος είναι απότομος, διαταραγμένος και αποσπάται από συνεχείς τηλεφωνικές κλήσεις για προβλήματα ακίνητης περιουσίας. Όταν ο σπουδαστής έχει την ευκαιρία να μιλήσει, είναι δύσκολο γι 'αυτό να εκφράζεται καθαρά. Η συζήτησή τους γίνεται προσωπική και μερικές φορές ενοχλητική. Τον αγγίζει σε αρκετές περιπτώσεις στον ώμο της, την καλεί να καθίσει ή να παραμείνει στο γραφείο.

Τέλος, πρόκειται να ομολογήσει κάτι βαθύ προσωπικά, αλλά το τηλέφωνο χτυπά πάλι και ποτέ δεν αποκαλύπτει το μυστικό της.

Ένας άγνωστος χρόνος περνάει (πιθανόν μερικές μέρες) και ο Ιωάννης συναντά ξανά με τον Carol. Ωστόσο, δεν πρόκειται να συζητηθεί η εκπαίδευση ή η φιλοσοφία.

Ο φοιτητής έχει γράψει επίσημη καταγγελία σχετικά με τη συμπεριφορά του καθηγητή. Θεωρεί ότι ο εκπαιδευτής ήταν αηθής και σεξιστική. Επίσης, ισχυρίζεται ότι η σωματική επαφή του ήταν μια μορφή σεξουαλικής παρενόχλησης. Είναι ενδιαφέρον ότι η Carol είναι τώρα καλά μιλημένη. Τον επικρίνει με μεγάλη σαφήνεια και αυξανόμενη εχθρότητα.

Ο δάσκαλος εκπλήσσει το γεγονός ότι η προηγούμενη συνομιλία του ερμηνεύτηκε με τόσο επιθετικό τρόπο. Παρά τις διαμαρτυρίες και τις εξηγήσεις του Ιωάννη, ο Carol δεν είναι πρόθυμος να πιστέψει ότι οι προθέσεις του ήταν καλές. Όταν αποφασίζει να φύγει, κρατάει την πλάτη της. Φοβείται και βγαίνει από την πόρτα, ζητώντας βοήθεια.

Κατά τη διάρκεια της τελευταίας αντιμετώπισής τους, ο καθηγητής συσκευάζει το γραφείο του. Έχει απολυθεί.

Ίσως επειδή είναι θλιμμένος για την τιμωρία, καλεί τον σπουδαστή να ξαναγίνει νόημα γιατί κατέστρεψε την καριέρα του. Η Carol έχει γίνει ακόμα πιο ισχυρή. Ξοδεύει μεγάλο μέρος της σκηνής επισημαίνοντας τις πολλές ατέλειες του εκπαιδευτή της. Δηλώνει ότι δεν είναι έξω για εκδίκηση. Αντίθετα, η «ομάδα της» της ζητήθηκε να λάβει τα μέτρα αυτά.

Όταν αποκαλύπτεται ότι έχει καταθέσει ποινικές κατηγορίες για μπαταρία και απόπειρα βιασμού, τα πράγματα γίνονται πραγματικά άσχημα!

Η μεγαλοφυία αυτού του έργου είναι ότι διεγείρει τη συζήτηση, ακόμα και τα επιχειρήματα.

• Είναι ο καθηγητής που την προσέλκυσε στην Πράξη Α;
• Μήπως συμπεριφέρεται ακατάλληλα;
• Αξίζει να στερηθεί τη θητεία του;
• Ποια είναι τα κίνητρά της;
• Κάνει αυτό απλά από τη φρίκη;
• Είναι σωστό να ισχυριστεί ότι ο καθηγητής της είναι σεξιστής ή απλώς αντιδρά υπερβολικά;

Αυτή είναι η διασκέδαση αυτού του δράματος. όλα σχετικά με την προοπτική κάθε μέλους ακροατηρίου.

Τελικά, και οι δύο χαρακτήρες είναι βαθιά λανθασμένες. Σε ολόκληρο το παιχνίδι σπάνια συμφωνούν ή καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον.

Η Mamet σχεδίασε τον χαρακτήρα της, έτσι ώστε το μεγαλύτερο μέρος του κοινού να τελικά ντροπήσει την Carol από την Act Two. Το γεγονός ότι ερμηνεύει την αφή του στον ώμο ως σεξουαλική επίθεση δείχνει ότι η Carol μπορεί να έχει κάποια προβλήματα που δεν αποκαλύπτει.

Στην τελική σκηνή, λέει στον καθηγητή να μην καλέσει τη σύζυγό του "Μωρό". Αυτός είναι ο τρόπος της Mamet για να δείξει ότι ο Carol έχει διασχίσει πραγματικά μια γραμμή, που ωθεί τον εξοργισμένο καθηγητή να περάσει μια δική του γραμμή.

Ο Ιωάννης μπορεί να έχει καλές προθέσεις στην Πράξη 1. Ωστόσο, δεν φαίνεται να είναι πολύ καλός ή σοφός εκπαιδευτής. Ξοδεύει το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου του, αποδίδοντας εύγλωττα τον εαυτό του και πολύ λίγο χρόνο ακούγοντας.

Εκπλήσσει την ακαδημαϊκή του δύναμη και κάνει κατά λάθος την Κάρολ, φωνάζοντας: "Καθίστε!" και προσπαθώντας φυσικά να την καλέσει να μείνει και να τελειώσει τη συζήτησή τους. Δεν αντιλαμβάνεται την ικανότητά του για επιθετικότητα μέχρι να είναι πολύ αργά. Ακόμα, πολλά μέλη του κοινού πιστεύουν ότι είναι εντελώς αθώος από τις κατηγορίες σεξουαλική παρενόχληση και προσπάθησε βιασμός.

Τελικά, ο μαθητής έχει μια υποκείμενη κακία. Ο δάσκαλος, από την άλλη πλευρά, είναι απόλυτα πομπώδης και ανόητος. Μαζί κάνουν ένα πολύ επικίνδυνο συνδυασμό.