Το θέμα της τάξης των λέξεων στα ισπανικά μπορεί να είναι πολύ περίπλοκο, οπότε αυτό το μάθημα πρέπει να θεωρηθεί απλώς μια εισαγωγή. Καθώς μελετάτε ισπανικά, θα συναντήσετε μια μεγάλη ποικιλία τρόπων παραγγελίας λέξεων σε μια πρόταση, πολλοί από τους τρόπους που είναι αδύνατοι ή αδέξιοι στα αγγλικά.
Σε γενικές γραμμές, τα ισπανικά είναι πιο ευέλικτα με τη σειρά τους από τα αγγλικά. Και στις δύο γλώσσες, μια τυπική δήλωση αποτελείται από ένα ουσιαστικό που ακολουθείται από ένα ρήμα που ακολουθείται από ένα αντικείμενο (αν το ρήμα έχει ένα αντικείμενο). Στα αγγλικά, οι παραλλαγές από τον κανόνα αυτό χρησιμοποιούνται κυρίως για λογοτεχνικό αποτέλεσμα. Αλλά στα ισπανικά, οι αλλαγές στη σειρά λέξεων μπορούν να ακουστούν στην καθημερινή συζήτηση ή να γίνουν συχνά αντιληπτές στην καθημερινή γραφή, όπως αυτή που βρίσκεται σε εφημερίδες και περιοδικά.
Τυπικές εντολές Word
Το παρακάτω διάγραμμα παρουσιάζει παραδείγματα μερικών συνήθων τρόπων παραγγελίας λέξεων. Σημειώστε ότι σε πολλές προτάσεις το θέμα μπορεί να παραλειφθεί αν μπορεί να γίνει κατανοητό από το πλαίσιο. Ως αρχάριος φοιτητής, δεν χρειάζεται να απομνημονεύσετε αυτές τις δυνατότητες της σειράς λέξεων, αλλά θα πρέπει να είστε εξοικειωμένοι με αυτά τα κοινά σχήματα, ώστε να μην τα ξεπεράσετε όταν τα συναντάτε.
| Τύπος | Σειρά | Παράδειγμα | Σχόλιο |
| Δήλωση | Θέμα, ρήμα | Roberto estudia. (Ο Roberto μελετάει.) | Αυτή η σειρά λέξεων είναι εξαιρετικά κοινή και μπορεί να θεωρηθεί ο κανόνας. |
| Δήλωση | Υποκείμενο ρήμα, αντικείμενο | Roberto compró el libro. (Ο Roberto αγόρασε το βιβλίο.) | Αυτή η σειρά λέξεων είναι εξαιρετικά κοινή και μπορεί να θεωρηθεί ο κανόνας. |
| Δήλωση | Θέμα, αντωνυμία αντικειμένου, ρήμα | Roberto lo compró. (Ο Roberto το αγόρασε.) | Αυτή η σειρά λέξεων είναι εξαιρετικά κοινή και μπορεί να θεωρηθεί ο κανόνας. Αντωνυμίες αντικειμένου προηγούνται συζυγικά ρήματα. μπορούν να συνδεθούν στο τέλος του infinitives και παρόντες συμμετοχές. |
| Ερώτηση | Λέξη ερωτήματος, ρήμα, θέμα | ¿Dónde está el libro? (Πού είναι το βιβλίο?) | Αυτή η σειρά λέξεων είναι εξαιρετικά κοινή και μπορεί να θεωρηθεί ο κανόνας. |
| Επιφώνημα | Εξαφανιστική λέξη, επίθετο, ρήμα, θέμα | ¡Qué linda es Roberta! (Πόσο όμορφη είναι η Roberta!) | Αυτή η σειρά λέξεων είναι εξαιρετικά κοινή και μπορεί να θεωρηθεί ο κανόνας. Πολλά θαυμαστικά παραλείπουν ένα ή περισσότερα από αυτά τα μέρη. |
| Δήλωση | Ρήμα, ουσιαστικό | Sufren los niños. (Τα παιδιά υποφέρουν.) | Η τοποθέτηση του ρήματος μπροστά από το ουσιαστικό μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα να δίνεται μεγαλύτερη έμφαση στο ρήμα. Στη φράση του δείγματος, η έμφαση δίνεται περισσότερο στον πόνο από ό, τι πάσχει. |
| Δήλωση | Αντικείμενο, ρήμα, ουσιαστικό | El libro lo escribió Juan. (Ο Ιωάννης έγραψε το βιβλίο.) | Η τοποθέτηση του αντικειμένου στην αρχή της πρότασης μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα να δοθεί περισσότερη έμφαση στο αντικείμενο. Στην πρόταση δείγματος, η έμφαση δίνεται σε ό, τι γράφτηκε, όχι σε ποιος το έγραψε. Η αντωνυμία Ιο, αν και περιττή, είναι συνηθισμένη στην κατασκευή αυτής της πρότασης. |
| Δήλωση | Adverb, ρήμα, ουσιαστικό | Siempre hablan los niños. (Τα παιδιά πάντα μιλούν.) | Σε γενικές γραμμές, τα ισπανικά επιρρήματα παραμένουν κοντά στα ρήματα που τροποποιούν. Αν ένα επίρρημα ξεκινά μια πρόταση, ακολουθεί συχνά το ρήμα. |
| Φράση | Ουσιαστικό, επίθετο | la casa azul y cara (το ακριβό μπλε σπίτι) | Τα περιγραφικά επίθετα, ειδικά αυτά που περιγράφουν αντικειμενικά κάτι, συνήθως τοποθετούνται μετά τα ουσιαστικά που τροποποιούν. |
| Φράση | Επίθετο, ουσιαστικό | Otras casas (άλλα σπίτια). mi querida amiga (Αγαπητέ μου φίλε) | Τα επίθετα του αριθμού και άλλων μη-επεξηγηματικών επίθετων συνήθως προηγούνται του ουσιαστικού. Συχνά, έτσι και τα επίθετα χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν κάτι υποκειμενικά, έτσι ώστε να προσδίδουν σε αυτό μια συναισθηματική ποιότητα. |
| Φράση | Πρόθεση, ουσιαστικό | en la caja (στο κουτί) | Σημειώστε ότι οι ισπανικές προτάσεις δεν μπορούν ποτέ να τερματίζουν σε μια πρόταση, όπως συνήθως γίνεται στην αγγλική γλώσσα. |
| Εντολή | Ρήμα, αντωνυμία | Estudia tú. (Μελέτη.) | Τα προνόμια είναι συχνά περιττά σε εντολές. όταν χρησιμοποιούνται, ακολουθούν σχεδόν πάντα αμέσως το ρήμα. |
Δειγματοληπτικές προτάσεις που καταδεικνύουν την ισπανική σειρά λέξεων
Οι παρακάτω προτάσεις είναι παραδείγματα ισπανικών, όπως συνήθως διατασσόταν:
Η προσοχή και η απογοήτευση είναι αναπόσπαστο κομμάτι της Fuerzas de Seguridad. (Η προσοχή στην πρόσφατη άφιξη αποτελεί πρόκληση για τις Δυνάμεις Ασφαλείας. Εδώ η σειρά λέξεων είναι σχεδόν σε αυτό που θα βρείτε στα αγγλικά.)
Ο διαγνωστικός έλεγχος σφάλματος μπορεί να οδηγήσει σε αδυναμία ενός τερματισμού. (Διάγνωση της γρίπης κατά λάθος σε ένα αγόρι και κατέληξε να ακρωτηριάζει το πόδι του. Εδώ η φράση por error, που σημαίνει "κατά λάθος", διατηρείται πιο κοντά στο ρήμα, διαγνωστικός, από ό, τι θα ήταν στα αγγλικά.)
Un coche blanco σερβί έχει φρέσκο και πράσινο. (Ένα λευκό αυτοκίνητο θα είναι πιο δροσερό το καλοκαίρι. Το επίθετο blanco, δηλαδή λευκό, έρχεται μετά από τη λέξη για το αυτοκίνητο, coche, ΟΧΙ πριν.)
¿Dónde están las opportidades? (Πού είναι οι ευκαιρίες; Σε απλές ερωτήσεις, η αγγλική και η ισπανική σειρά λέξεων μπορεί να είναι ίδια.)
Είναι σημαντικό να δούμε την κατάσταση. (Είναι σημαντικό να μου πείτε ποιος σας άφησε. Το αντικείμενο αντωνυμίας μου, "εγώ" στα αγγλικά, έρχεται πριν diga, "αριστερά ", το αντίστροφο της αγγλικής γλώσσας. Και ενώ η αγγλική πρόταση καταλήγει με την πρόθεση "με," στα ισπανικά μαθαίνω απέξω πρέπει να έρθει πριν από τη λέξη εδώ για "ποιος" quién.)
Βασικές τακτικές
- Αν και η σειρά των λέξεων στα ισπανικά είναι συχνά παρόμοια με αυτή των αγγλικών, τα ισπανικά μπορούν να είναι πιο ευέλικτα.
- Μεταξύ των βασικών διαφορών είναι ότι τα περιγραφικά επίθετα συνήθως ακολουθούν ουσιαστικά και οι ισπανικές φράσεις δεν μπορούν να τερματιστούν σε μια πρόταση.
- Τα ισπανικά επιρρήματα είναι συνήθως τοποθετημένα δίπλα ή πολύ κοντά στις λέξεις που τροποποιούν.