Επιλογή λέξης στην αγγλική σύνθεση και λογοτεχνία

Οι λέξεις που ο συγγραφέας επιλέγει είναι τα οικοδομικά υλικά από τα οποία κατασκευάζει ένα συγκεκριμένο κομμάτι γραφής - από ένα ποίημα σε μια ομιλία σε μια διατριβή για τη θερμοπυρηνική δυναμική. Ισχυρά, προσεκτικά επιλεγμένα λόγια (επίσης γνωστά ως diction) εξασφαλίζουν ότι η τελική εργασία είναι συνεκτική και μεταδίδει το νόημα ή τις πληροφορίες που ο συγγραφέας σκόπευε. Η αδύναμη επιλογή λέξεων δημιουργεί σύγχυση και αποθαρρύνει τη δουλειά του συγγραφέα είτε για να μην ανταποκρίνεται στις προσδοκίες του είτε για να μην καταφέρει τελείως να το κάνει.

Όταν επιλέγετε λέξεις για να επιτύχετε το μέγιστο επιθυμητό αποτέλεσμα, ένας συγγραφέας πρέπει να λαμβάνει υπόψη διάφορους παράγοντες:

• Εννοια: Μπορούν να επιλεγούν λέξεις είτε για τους denotative δηλαδή, ποιος είναι ο ορισμός που θα βρεθεί σε ένα λεξικό ή το συνενοριστικό νόημα, δηλαδή τα συναισθήματα, οι περιστάσεις ή οι περιγραφικές παραλλαγές που προκαλεί η λέξη.
• Ειδικότητα: Οι λέξεις που είναι συγκεκριμένες και όχι αφηρημένες είναι πιο ισχυρές σε ορισμένους τύπους γραφής, συγκεκριμένα σε ακαδημαϊκά έργα και έργα φήμης. Ωστόσο, οι αφηρημένες λέξεις μπορούν να είναι ισχυρά εργαλεία κατά τη δημιουργία ποίησης, μυθοπλασίας ή πειθούς
  instagram viewer
  ρητορική.
• Ακροατήριο: Εάν ο συγγραφέας επιδιώκει να εμπλακεί, να διασκεδάσει, να ψυχαγωγήσει, να ενημερώσει ή ακόμα και να υποκινήσει θυμό, το κοινό είναι το πρόσωπο ή τα πρόσωπα για τα οποία προορίζεται ένα κομμάτι εργασίας.
• Επίπεδο Diction: Το επίπεδο διατύπωσης που ένας συγγραφέας επιλέγει άμεσα σχετίζεται με το επιθυμητό κοινό. Το λεξικό χωρίζεται σε τέσσερα επίπεδα γλώσσας:

1. Επίσημος πράγμα που υποδηλώνει σοβαρό ομιλία
2. Ατυπος που υποδηλώνει χαλαρή αλλά ευγενική συνομιλία
3. Καθομιλουμένη που υποδηλώνει τη γλώσσα στην καθημερινή χρήση
4. Αργκό το οποίο δηλώνει νέες, συχνά άκρως ανεπίσημες λέξεις και φράσεις που εξελίσσονται ως αποτέλεσμα κοινωνικογλωσσικών δομών όπως η ηλικία, η τάξη, το καθεστώς πλούτου, η εθνικότητα, η εθνικότητα και οι περιφερειακές διαλέκτους.

• Τόνος: Ο τόνος είναι στάση συγγραφέα προς ένα θέμα. Όταν χρησιμοποιείται αποτελεσματικά, ο τόνος -είναι περιφρόνηση, δέος, συμφωνία ή οργή- είναι ένα ισχυρό εργαλείο που οι συγγραφείς χρησιμοποιούν για να επιτύχουν έναν επιθυμητό στόχο ή σκοπό.
• Στυλ: Η επιλογή λέξεων είναι ένα ουσιαστικό στοιχείο στο στυλ κάθε συγγραφέα. Ενώ το ακροατήριό του μπορεί να διαδραματίσει κάποιο ρόλο στις στυλιστικές επιλογές που κάνει ένας συγγραφέας, το στυλ είναι η μοναδική φωνή που θέτει έναν συγγραφέα εκτός από τον άλλο.

Για να είναι αποτελεσματική, ένας συγγραφέας πρέπει να επιλέξει λέξεις που βασίζονται σε διάφορους παράγοντες που σχετίζονται άμεσα με το κοινό για το οποίο προορίζεται ένα κομμάτι εργασίας. Για παράδειγμα, η γλώσσα που θα επιλεγεί για μια διατριβή σε προχωρημένη άλγεβρα δεν θα περιέχει μόνο ειδική γλώσσα σε αυτό το πεδίο σπουδών. ο συγγραφέας θα είχε επίσης την προσδοκία ότι ο προοριζόμενος αναγνώστης θα είχε ένα προχωρημένο επίπεδο την κατανόηση στο συγκεκριμένο θέμα που τουλάχιστον εξισώθηκε ή δυνητικά υπερέβη τη δική του / της τα δικά.

Από την άλλη πλευρά, ένας συγγραφέας που γράφει ένα παιδικό βιβλίο θα επέλεγε τα κατάλληλα για την ηλικία λέξεις τα οποία τα παιδιά θα μπορούσαν να καταλάβουν και να συσχετίσουν. Ομοίως, ενώ ένας σύγχρονος θεατρικός συγγραφέας είναι πιθανό να χρησιμοποιήσει αργκό και λεωφορείο για να συνδεθεί με το ακροατήριο, ένας ιστορικός τέχνης πιθανότατα θα χρησιμοποιήσει πιο επίσημη γλώσσα για να περιγράψει ένα κομμάτι της εργασίας για το οποίο γράφει, ειδικά εάν το κοινό που επιθυμεί είναι μια ομότιμη ή ακαδημαϊκή ομάδα.

"Η επιλογή λέξεων που είναι πολύ δύσκολες, πολύ τεχνικές ή πολύ εύκολη για τον δέκτη σας μπορεί να είναι ένα εμπόδιο επικοινωνίας. Αν οι λέξεις είναι πολύ δύσκολες ή υπερβολικά τεχνικές, ο δέκτης μπορεί να μην τις καταλάβει. αν οι λέξεις είναι πολύ απλές, ο αναγνώστης θα μπορούσε να βαρεθεί ή να προσβληθεί. Και στις δύο περιπτώσεις, το μήνυμα δεν ανταποκρίνεται στους στόχους του... Η επιλογή λέξεων είναι επίσης μια παρατήρηση όταν επικοινωνείτε με δέκτες για τους οποίους η αγγλική γλώσσα δεν είναι η πρωταρχική γλώσσα [ποιος] μπορεί να μην είναι εξοικειωμένος με τα λεγόμενα αγγλόφωνα. "

(Από την "Business Communication, 8th Edition," από Α. C. Krizan, Patricia Merrier, Joyce Ρ. Logan και Karen Williams. Νότια-Δυτική Χαρτοφυλάκιο, 2011)

Η επιλογή λέξεων είναι ένα ουσιαστικό στοιχείο για κάθε μαθητή που μαθαίνει να γράφει αποτελεσματικά. Η κατάλληλη επιλογή λέξεων επιτρέπει στους μαθητές να προβάλλουν τις γνώσεις τους, όχι μόνο για τα αγγλικά, αλλά και για οποιοδήποτε δεδομένο τομέα σπουδών από την επιστήμη και τα μαθηματικά στην αστική και την ιστορία.

Γρήγορα γεγονότα: Έξι αρχές επιλογής λέξεων για σύνθεση

Η πρόκληση για τους καθηγητές της σύνθεσης είναι να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν το σκεπτικό πίσω από το συγκεκριμένες επιλογές λέξεων που έχουν κάνει και στη συνέχεια αφήνοντας τους μαθητές να γνωρίζουν αν αυτές οι επιλογές ή όχι δουλειά. Το να λέτε απλώς σε έναν σπουδαστή κάτι που δεν έχει νόημα ή είναι αδέξια διατυπωμένο δεν θα βοηθήσει τον φοιτητή να γίνει καλύτερος συγγραφέας. Εάν η επιλογή λέξεων ενός μαθητή είναι αδύναμη, ανακριβής ή κλιμακωτή, ένας καλός δάσκαλος όχι μόνο θα εξηγήσει το πώς πήγαν στραβά, αλλά και να ζητήσει από τον μαθητή να επανεξετάσει τις επιλογές του με βάση το δεδομένο σχόλιο.

Αναμφισβήτητα, η επιλογή αποτελεσματικών λέξεων κατά τη σύνταξη της λογοτεχνίας είναι πιο περίπλοκη από την επιλογή λέξεων για σύνταξη γραφής. Πρώτον, ένας συγγραφέας πρέπει να εξετάσει τους περιορισμούς για την επιλεγμένη πειθαρχία στην οποία γράφουν. Δεδομένου ότι οι λογοτεχνικές επιδιώξεις, όπως η ποίηση και η μυθοπλασία, μπορούν να κατανεμηθούν σε μια σχεδόν ατέλειωτη ποικιλία κόγχων, ειδών και υποκειμένων, αυτό μόνο μπορεί να είναι τρομακτικό. Επιπλέον, οι συγγραφείς πρέπει επίσης να είναι σε θέση να διακρίνονται από άλλους συγγραφείς επιλέγοντας ένα λεξιλόγιο που δημιουργεί και διατηρεί ένα στυλ που είναι αυθεντικό στη δική του φωνή.

Όταν γράφει για ένα λογοτεχνικό ακροατήριο, η ατομική γεύση είναι ακόμα ένας τεράστιος καθοριστικός παράγοντας όσον αφορά σε ποιον συγγραφέα ένας αναγνώστης θεωρεί ένα «καλό» και ποιοι μπορεί να θεωρούν απαράδεκτους. Αυτό συμβαίνει επειδή το "καλό" είναι υποκειμενικό. Για παράδειγμα, οι William Faulker και Ernest Hemmingway θεωρήθηκαν αμφότεροι γίγαντες της αμερικανικής λογοτεχνίας του 20ού αιώνα, και όμως οι μορφές γραφής τους δεν θα μπορούσαν να είναι πιο διαφορετικές. Κάποιος που λατρεύει το άθλιμο στυλ της συνείδησης του Faulkner μπορεί να περιφρονεί την εφεδρική πεντάδα του Hemmingway, και το αντίστροφο.