Γιατί η ταχύτητα του ανέμου είναι πιο αργή από τη θάλασσα;

Οι άνεμοι, είτε προέρχονται από μια παράκτια καταιγίδα είτε από ένα αεράκι του καλοκαιριού το καλοκαίρι, φυσούν γρηγορότερα πάνω από τον ωκεανό απ 'ό, τι στη γη, επειδή δεν υπάρχει τόση τριβή πάνω από το νερό. Η γη έχει βουνά, παράκτια φράγματα, δέντρα, ανθρωπογενείς κατασκευές και ιζήματα που προκαλούν αντίσταση στη ροή του ανέμου. Οι ωκεανοί δεν έχουν αυτά τα εμπόδια, που προσδίδουν τριβή, επομένως. ο άνεμος μπορεί να φυσήξει σε μεγαλύτερη ταχύτητα.

Ο άνεμος είναι η κίνηση του αέρα. Το όργανο που χρησιμοποιείται για τη μέτρηση της ταχύτητας του ανέμου ονομάζεται ανεμόμετρο. Τα περισσότερα ανερμόμετρα αποτελούνται από κύπελλα συνδεδεμένα σε ένα στήριγμα που τους επιτρέπει να περιστρέφονται στον άνεμο. Το ανεμόμετρο περιστρέφεται με την ίδια ταχύτητα με τον άνεμο. Δίνει άμεση μέτρηση της ταχύτητας του ανέμου. ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΕΜΟΥ μετράται με τη χρήση του Κλίμακα Beaufort.

Το ακόλουθο online παιχνίδι θα βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν πώς καθορίζονται οι κατευθύνσεις του ανέμου, με συνδέσεις στα στατικά διαγράμματα που μπορούν να εκτυπωθούν και να προβληθούν σε έναν προβολέα.

Τα υλικά περιλαμβάνουν ανεμόμετρα, ένα μεγάλο παράκτιο ανάγλυφος χάρτης, ηλεκτρικό ανεμιστήρα, πηλό, τομές μοκέτας, κουτιά και μεγάλα βράχια (προαιρετικά).

Τοποθετήστε έναν μεγάλο παράκτιο χάρτη στο πάτωμα ή διανείμετε μεμονωμένους χάρτες σε μαθητές που εργάζονται σε ομάδες. Στην ιδανική περίπτωση, δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε ένα χάρτη ανακούφισης με υψηλά υψόμετρα. Οι περισσότεροι μαθητές θα απολαύσουν να δημιουργήσουν τους δικούς τους χάρτες ανακούφισης με τη μοντελοποίηση του πηλού στις μορφές των βουνών και άλλα παράκτια γεωλογικά χαρακτηριστικά, το χαλί μπορεί να χρησιμοποιηθεί για βοσκότοπους, μικρά μοντέλα σπίτια ή απλά κουτιά που αντιπροσωπεύουν κτίρια ή άλλες παράκτιες κατασκευές μπορούν επίσης να τοποθετηθούν στο έδαφος του χάρτη περιοχή.

Είτε κατασκευάστηκε από τους σπουδαστές είτε αγοράστηκε από έναν προμηθευτή, βεβαιωθείτε ότι η επιφάνεια του ωκεανού είναι επίπεδη και ότι η έκταση είναι επαρκής για να καλύψει την αμπερόμετρο που θα τοποθετηθεί στην ξηρά από την άμεση επαφή με τον παραγόμενο άνεμο που θα εισβάλει ωκεανός. Ένας ηλεκτρικός ανεμιστήρας τοποθετείται στην περιοχή του χάρτη που ονομάζεται "ωκεανός". Στη συνέχεια τοποθετήστε ένα ανεμόμετρο ο τόπος που ορίστηκε ως ο ωκεανός και ένα άλλο ανεμόμετρο στην περιοχή της γης πίσω από τις διάφορες εμπόδια.

Όταν ο ανεμιστήρας περιστρέφεται, τα κύπελλα του ανεμόμετρου θα περιστρέφονται με βάση την ταχύτητα του αέρα που παράγεται από τον ανεμιστήρα. Θα γίνει αμέσως προφανές στην τάξη ότι υπάρχει μια ορατή διαφορά στην ταχύτητα του ανέμου με βάση τη θέση του οργάνου μέτρησης.

Εάν χρησιμοποιείτε εμπορικό ανεμόμετρο με δυνατότητες εμφάνισης ένδειξης ταχύτητας ανέμου, οι μαθητές έχουν καταγράψει την ταχύτητα του ανέμου και για τα δύο όργανα. Ζητήστε από μεμονωμένους μαθητές να εξηγήσουν γιατί υπάρχει διαφορά. Πρέπει να δηλώσουν ότι η αξιολόγηση πάνω από τη στάθμη της θάλασσας και η τοπογραφία της επιφάνειας της γης προσφέρει αντίσταση στην ταχύτητα και τον ρυθμό του ανέμου. Τονίστε ότι οι άνεμοι φυσούν γρηγορότερα πάνω από τον ωκεανό, επειδή δεν υπάρχουν φυσικά εμπόδια που να προκαλούν τριβές, ενώ οι άνεμοι πάνω από τη γη φυσούν πιο αργά επειδή τα φυσικά αντικείμενα γης προκαλούν τριβές.

Τα νησιά των παράκτιων φραγμών αποτελούν μοναδικά τοπία που παρέχουν προστασία για διάφορους υδρόβιους οικοτόπους και να χρησιμεύσει ως η πρώτη γραμμή άμυνας της παράκτιας ενδοχώρα έναντι των επιπτώσεων από σοβαρές καταιγίδες και διάβρωση. Έχουν οι μαθητές να εξετάσουν μια φωτογραφία-εικόνα των παράκτιων φραγμών και να κάνουν πηλό μοντέλα της γης. Επαναλάβετε την ίδια διαδικασία χρησιμοποιώντας τον ανεμιστήρα και τα ανεμόμετρα. Αυτή η οπτική δραστηριότητα θα ενισχύσει τον τρόπο με τον οποίο αυτά τα μοναδικά φυσικά εμπόδια συμβάλλουν στην επιβράδυνση του ανέμου ταχύτητες των παράκτιων καταιγίδων και έτσι να συμβάλλουν στη συγκράτηση μερικών από τις ζημιές που προκάλεσαν αυτές οι καταιγίδες επιβάλλω.

Αφού όλοι οι μαθητές ολοκληρώσουν τη δραστηριότητα συζητήσουν με την τάξη τα αποτελέσματά τους και το σκεπτικό για τις απαντήσεις τους.

Ως εκχώρηση επέκτασης και για σκοπούς ενίσχυσης, οι μαθητές μπορούν να κατασκευάσουν σπιτικά ανιόμετρα.

ο τον ακόλουθο δικτυακό τόπο δείχνει το χερσαίο μοντέλο ροής ανέμου από τον Ειρηνικό Ωκεανό σε πραγματικό χρόνο, πάνω από την κεντρική ακτή της Καλιφόρνια.

Οι μαθητές θα διεξάγουν μια άσκηση προσομοίωσης που θα τους βοηθήσει να καταλάβουν ότι οι άνεμοι φυσούν γρηγορότερα πάνω από το των ωκεανών παρά των παράκτιων γαιών, επειδή τα φυσικά αντικείμενα γης (βουνά, παράκτια φράγματα, δέντρα κλπ.) προκαλούν τριβή.