Περισσότεροι όλοι γνωρίζουν ότι η φοίτηση στο ιδιωτικό σχολείο σημαίνει συνήθως την καταβολή διδάκτρων, η οποία μπορεί να κυμαίνεται από μερικές χιλιάδες δολάρια έως πάνω από $ 60.000 το χρόνο. Πιστέψτε το ή όχι, κάποια σχολεία έχουν μάλιστα γνωστό ότι έχουν ετήσια δίδακτρα που έπληξαν το έξι ψηφίο. Και παρά αυτά τα μεγάλα έσοδα από δίδακτρα, η συντριπτική πλειονότητα αυτών των σχολείων εξακολουθεί να χρηματοδοτεί μέσω ετήσιων προγραμμάτων του Ταμείου, της δωρεάς και των εκστρατειών κεφαλαίων. Γιατί λοιπόν αυτά τα φαινομενικά πλούσια σε μετρητά σχολεία χρειάζονται ακόμα χρήματα πέρα από τα δίδακτρα; Μάθετε περισσότερα σχετικά με το ρόλο της συγκέντρωσης κεφαλαίων σε ιδιωτικά σχολεία και τη διαφορά μεταξύ κάθε προσπάθειας συγκέντρωσης κεφαλαίων.
Ξέρατε ότι στα περισσότερα ιδιωτικά σχολεία, τα δίδακτρα δεν καλύπτουν στην πραγματικότητα το πλήρες κόστος της εκπαίδευσης ενός σπουδαστή; Είναι αλήθεια και αυτή η ασυμφωνία αποκαλείται συχνά «χάσμα», που αντιπροσωπεύει τη διαφορά μεταξύ του πραγματικού κόστους μιας ιδιωτικής σχολικής εκπαίδευσης ανά σπουδαστή και του κόστους διδασκαλίας ανά μαθητή. Στην πραγματικότητα, για πολλά θεσμικά όργανα, το χάσμα είναι τόσο μεγάλο που θα τους έθετε εκτός λειτουργίας μάλλον γρήγορα, αν δεν πρόκειται για δωρεές από πιστά μέλη της σχολικής κοινότητας. Τα ιδιωτικά σχολεία ταξινομούνται συνήθως ως μη κερδοσκοπικοί οργανισμοί και κατέχουν τη σωστή τεκμηρίωση 501C3 για να λειτουργούν ως τέτοια. Μπορείτε επίσης να ελέγξετε την οικονομική υγεία των μη κερδοσκοπικών οργανισμών, συμπεριλαμβανομένων των περισσότερων ιδιωτικών σχολείων, σε ιστότοπους όπως
Guidestar, όπου μπορείτε πραγματικά να αναθεωρήσετε τα έντυπα 990 τα οποία απαιτούνται από μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς για να συμπληρώνονται ετησίως. Απαιτούνται λογαριασμοί στο Guidestar, αλλά είναι ελεύθεροι να έχουν πρόσβαση σε βασικές πληροφορίες.Εντάξει, όλες οι σπουδαίες πληροφορίες, αλλά ίσως να αναρωτιέστε, πού πηγαίνουν τα χρήματα... η αλήθεια είναι ότι η επιβάρυνση της λειτουργίας ενός σχολείου είναι αρκετά μεγάλη. Από τις αμοιβές των διδασκόντων και των υπαλλήλων, οι οποίες συχνά αντιπροσωπεύουν την πλειοψηφία των σχολικών δαπανών, τη συντήρηση των εγκαταστάσεων και τις καθημερινές προμήθειες και ακόμη και τα έξοδα διατροφής, ειδικά στα οικοτροφεία, η ταμειακή ροή είναι αρκετά μεγάλη. Τα σχολεία αντιστάθμισαν επίσης τα δίδακτρά τους για τις οικογένειες που δεν μπορούν να αντέξουν το πλήρες κόστος με αυτό που ονομάζεται οικονομική βοήθεια. Αυτά τα χρήματα χορηγίας χρηματοδοτούνται συχνά από επιχειρησιακούς προϋπολογισμούς, αλλά στην ιδανική περίπτωση θα προέρχονται από την προικοδότηση (περισσότερο σε αυτό λίγο), αποτέλεσμα των φιλανθρωπικών δωρεών.
Σχεδόν κάθε ιδιωτικό σχολείο έχει ένα ετήσιο ταμείο, το οποίο είναι σχεδόν αυτό που λέει το όνομα: ένα ετήσιο ποσό των χρημάτων που δωρίζονται στο σχολείο από τους εκλεκτούς (γονείς, διδάσκοντες, διορισμένους υπαλλήλους, αποφοίτους και μαθητές) οι φιλοι). Τα ετήσια δολάρια του Ταμείου χρησιμοποιούνται για την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών στο σχολείο. Αυτές οι δωρεές είναι συνήθως δώρα που δίνουν τα άτομα στο σχολικό έτος με το χρόνο και χρησιμοποιούνται για να συμπληρώσουν το «χάσμα» που αντιμετωπίζουν τα περισσότερα σχολεία. Το πιστεύετε ή όχι, τα δίδακτρα σε πολλά ιδιωτικά σχολεία - και τη συντριπτική πλειοψηφία των ανεξάρτητων σχολείων (Αναρωτιέστε για τη διαφορά μεταξύ ιδιωτικά και ανεξάρτητα σχολεία; Διάβασε αυτό.) - δεν καλύπτει το πλήρες κόστος μιας εκπαίδευσης. Δεν είναι ασυνήθιστο τα δίδακτρα να καλύπτουν μόνο το 60-80% του κόστους που κοστίζει για την εκπαίδευση ενός φοιτητή και το ετήσιο ταμείο σε ιδιωτικά σχολεία βοηθά στην αντιστάθμιση αυτής της διαφοράς.
Μια κεφαλαιακή εκστρατεία είναι μια συγκεκριμένη χρονική περίοδος για μια στοχοθετημένη προσπάθεια συγκέντρωσης κεφαλαίων. Μπορεί να διαρκέσει μήνες ή χρόνια, αλλά έχει οριστικές ημερομηνίες λήξης και στόχους για την αύξηση ενός μεγάλου χρηματικού ποσού. Αυτά τα κεφάλαια προορίζονται συνήθως για συγκεκριμένα έργα, όπως η κατασκευή ενός νέου κτιρίου στην πανεπιστημιούπολη, η ανακαίνιση τις υπάρχουσες εγκαταστάσεις πανεπιστημιουπόλεων ή να αυξήσει σημαντικά έναν προϋπολογισμό οικονομικής βοήθειας για να επιτρέψει περισσότερες οικογένειες να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα σχολείο.
Συχνά, οι εκστρατείες κεφαλαίων σχεδιάζονται γύρω από τις πιεστικές ανάγκες μιας κοινότητας, όπως οι επιπλέον κοιτώνες για μια αυξανόμενη σχολή-οικοτροφείο ή ένα μεγαλύτερο αμφιθέατρο που επιτρέπει σε ολόκληρο το σχολείο να συγκεντρωθεί ταυτόχρονα αναπαυτικά. Ίσως το σχολείο προσπαθεί να προσθέσει ένα ολοκαίνουριο παγοδρόμιο ή να αγοράσει επιπλέον γη, ώστε να μπορέσουν να αυξήσουν τον αριθμό των παιγνίων στην πανεπιστημιούπολη. Όλες αυτές οι προσπάθειες μπορούν να επωφεληθούν από μια εκστρατεία κεφαλαίων.
Ένα ταμείο κεφαλαίων είναι ένα επενδυτικό ταμείο το οποίο ιδρύουν τα σχολεία προκειμένου να έχει τη δυνατότητα να αντλεί τακτικά από το επενδεδυμένο κεφάλαιο. Ο στόχος είναι να αυξηθούν τα χρήματα με την πάροδο του χρόνου, επενδύοντας το και μη αγγίζοντας τη συντριπτική πλειοψηφία του. Στην ιδανική περίπτωση, ένα σχολείο θα αντλεί περίπου το 5% της δωρεάς ετησίως, έτσι ώστε να μπορεί να συνεχίσει να αυξάνεται με την πάροδο του χρόνου.
Ένα ισχυρό απόθεμα είναι ένα σίγουρο σημάδι ότι η μακροζωία του σχολείου είναι εγγυημένη. Πολλά ιδιωτικά σχολεία ήταν γύρω για έναν ή δύο αιώνες, αν όχι περισσότερο. Οι πιστοί δωρητές τους που υποστηρίζουν τη χρηματοδότηση βοηθούν να διασφαλιστεί ότι το οικονομικό μέλλον του σχολείου είναι σταθερό. Αυτό μπορεί να είναι επωφελές εάν το σχολείο έχει οικονομικούς αγώνες στο μέλλον, αλλά παρέχει επίσης άμεση βοήθεια χάρη στη μικρή ισοπαλία που θα πάρει το ίδρυμα κάθε χρόνο.
Αυτά τα χρήματα χρησιμοποιούνται συχνά για να βοηθήσουν τα σχολεία να ολοκληρώσουν συγκεκριμένα έργα που δεν μπορούν να καλυφθούν από τα ετήσια κονδύλια ή τα γενικά κονδύλια του προϋπολογισμού λειτουργίας. Τα κεφάλαια που έχουν γεννηθεί έχουν συνήθως αυστηρούς κανόνες και κανονισμούς για τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να χρησιμοποιηθούν τα χρήματα και πόσα χρήματα μπορούν να δαπανηθούν ετησίως.
Τα κονδύλια της χρηματοδότησης μπορούν να περιοριστούν σε συγκεκριμένες χρήσεις, όπως υποτροφίες ή εμπλουτισμό διδασκόντων, ενώ τα ετήσια κονδύλια του Ταμείου είναι γενικότερου χαρακτήρα και δεν κατανέμονται σε συγκεκριμένα έργα. Η αύξηση των χρημάτων για παροχές μπορεί να αποτελέσει πρόκληση για τα σχολεία, καθώς πολλοί δωρητές θέλουν να δουν τα χρήματά τους άμεσα, ενώ τα δώρα για δωρεές προορίζονται να τοποθετηθούν σε ένα δοχείο για μακροπρόθεσμες επενδύσεις.
Πολλά σχολεία προσφέρουν αυτό που είναι γνωστό ως δώρο σε είδος, το οποίο είναι δώρο ενός πραγματικού αγαθού ή υπηρεσίας, αντί να δίνουν στο σχολείο τα χρήματα για την αγορά αγαθών ή υπηρεσιών. Ένα παράδειγμα θα ήταν μια οικογένεια, του οποίου το παιδί συμμετέχει στο πρόγραμμα θεάτρου σε ιδιωτικό σχολείο και θέλει να βοηθήσει το σχολείο να αναβαθμίσει το σύστημα φωτισμού. Εάν η οικογενειακή οικογένεια αγοράσει το σύστημα φωτισμού και το παραδίδει στο σχολείο, αυτό θεωρείται δώρο σε είδος. Διαφορετικά σχολεία μπορεί να έχουν κανονισμούς για το τι μετράει ως δώρο σε είδος και εάν και πότε θα το δεχτεί, γι 'αυτό φροντίστε να ρωτήσετε για τις λεπτομέρειες στο Γραφείο Ανάπτυξης.
Για παράδειγμα, σε ένα σχολείο στο οποίο εργάστηκα, αν πήραμε τους συμβούλους μας για δείπνο έξω από την πανεπιστημιούπολη και τους πληρώσαμε από την τσέπη μας, μπορούσαμε να το μετρήσουμε ως δώρο σε είδος στο ετήσιο ταμείο. Ωστόσο, άλλα σχολεία στα οποία εργάστηκα δεν θεωρούν ότι μια ετήσια δωρεά κεφαλαίων.
Ίσως να εκπλαγείτε με αυτό που μετράει ως δώρο σε είδος. Ενώ αντικείμενα όπως υπολογιστές, αθλητικά είδη, ρούχα, σχολικά είδη και ακόμη και συστήματα φωτισμού, όπως εγώ που αναφέρθηκε νωρίτερα σε σχέση με το τμήμα τέχνης, μπορεί να φανεί προφανές, άλλοι μπορεί να είναι αρκετά αναμενόμενος. Για παράδειγμα, ξέρατε ότι σε σχολεία με προγράμματα ιππασίας μπορείτε πραγματικά να δώσετε ένα άλογο; Αυτό είναι σωστό, ένα άλογο μπορεί να θεωρηθεί ως δώρο σε είδος.
Είναι πάντα μια καλή ιδέα να κανονίσετε ένα δώρο σε είδος με ένα σχολείο εκ των προτέρων, όμως, για να βεβαιωθείτε ότι το σχολείο χρειάζεται και μπορεί να φιλοξενήσει το δώρο που σκέφτεστε. Το τελευταίο πράγμα που επιθυμείτε (ή το σχολείο) είναι να εμφανίσετε ένα σημαντικό δώρο σε είδος (όπως ένα άλογο!) Που δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν ή να δεχθούν.
Τα προγραμματισμένα δώρα είναι ένας τρόπος με τον οποίο τα σχολεία συνεργάζονται με τους δωρητές για να κάνουν μεγαλύτερα δώρα από ότι το ετήσιο εισόδημά τους θα επέτρεπε κανονικά. ΟΠΑ, τι? Πώς λειτουργεί αυτό; Γενικά, η προγραμματισμένη δόση θεωρείται σημαντικό δώρο που μπορεί να γίνει όταν ο δωρητής είναι ζωντανός ή αφού έχει περάσει ως μέρος του συνολικού οικονομικού και / ή του περιουσιακού του σχεδιασμού. Μπορεί να φαίνεται μάλλον περίπλοκο, αλλά γνωρίζουμε ότι το γραφείο ανάπτυξης του σχολείου σας θα είναι ευτυχής να σας εξηγήσει και να σας βοηθήσει να επιλέξετε την καλύτερη προγραμματισμένη ευκαιρία για εσάς. Τα προγραμματισμένα δώρα μπορούν να γίνουν με μετρητά, τίτλους και αποθέματα, ακίνητα, έργα τέχνης, ασφαλιστικά σχέδια, ακόμη και ένα ταμείο συνταξιοδότησης. Ορισμένα προγραμματισμένα δώρα παρέχουν ακόμη στον δωρητή μια πηγή εισοδήματος. Μάθετε περισσότερα σχετικά με την προγραμματισμένη δίνοντας εδώ.
Ένα κοινό προγραμματισμένο σενάριο δώρων είναι όταν ένας απόφοιτος ή αποφοίτης επιλέγει να αφήσει πίσω του ένα μέρος της περιουσίας του στο σχολείο σε μια βούληση. Αυτό θα μπορούσε να είναι δώρο μετρητών, αποθεμάτων ή ακόμα και περιουσίας. Εάν σχεδιάζετε να συμπεριλάβετε το alma mater στη θέλησή σας, είναι πάντα καλή ιδέα να συντονίσετε τις λεπτομέρειες με το γραφείο ανάπτυξης στο σχολείο. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να σας βοηθήσουν στις ρυθμίσεις και να είστε έτοιμοι να δεχτείτε το δώρο σας στο μέλλον. Ένα μικρό σχολείο κοριτσιών στη Βιρτζίνια, Chatham Hall, ήταν ο δικαιούχος ενός τέτοιου δώρου. Όταν αποφοίτησε η αποφοίτηση Elizabeth Beckwith Nilsen, Class of 1931, άφησε ένα δώρο 31 εκατομμυρίων δολαρίων από την περιουσία της στο σχολείο. Αυτό ήταν το μεγαλύτερο μοναδικό δώρο που έγινε ποτέ σε ένα ανεξάρτητο σχολείο όλων των κοριτσιών.
Σύμφωνα με τον Δρ Gary Fountain, τον Πρύτανη και τον Αρχηγό της Σχολής στο Chatham Hall εκείνη την εποχή (το δώρο ανακοινώθηκε δημοσίως το 2009), "Κυρία. Το δώρο του Nilsen είναι μεταμορφωτικό για τη Σχολή. Ποια αξιόλογη γενναιοδωρία και ποια ισχυρή δήλωση σχετικά με τις γυναίκες που υποστηρίζουν εκπαίδευση των κοριτσιών."
Κυρία. Η Nilsen κάλεσε το δώρο της να τοποθετηθεί σε ένα απεριόριστο ταμείο, πράγμα που σημαίνει ότι δεν υπήρχαν περιορισμοί ως προς τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να χρησιμοποιηθεί το δώρο. Ορισμένα κεφάλαια δανείων είναι περιορισμένα. για παράδειγμα, ένας δωρητής μπορεί να ορίσει ότι τα χρήματα χρησιμοποιούνται μόνο για να υποστηρίξουν μια πτυχή των δραστηριοτήτων του σχολείου, όπως η οικονομική βοήθεια, ο αθλητισμός, η τέχνη ή ο εμπλουτισμός της σχολής.