Σε αυτό το σχέδιο μαθήματος, οι σπουδαστές 3ου βαθμού αναπτύσσουν την κατανόηση των κανόνων στρογγυλοποίησης στο πλησιέστερο 10. Το μάθημα απαιτεί μία περίοδο διάρκειας 45 λεπτών. Οι προμήθειες περιλαμβάνουν:
Ο στόχος αυτού του μαθήματος είναι για τους μαθητές να κατανοήσουν απλές καταστάσεις στις οποίες θα στρογγυλεύσουν μέχρι τα επόμενα 10 ή μέχρι τα προηγούμενα 10. Τα βασικά λεξιλόγια αυτού του μαθήματος είναι: εκτίμηση, στρογγυλοποίηση και πλησιέστερη 10.
Παρουσιάστε αυτήν την ερώτηση στην τάξη: "Η κόμη Sheila ήθελε να αγοράσει κόστος 26 σεντ. Πρέπει να δώσει στο ταμείο 20 λεπτά ή 30 σεντς; "Να συζητήσουν οι μαθητές απαντήσεις σε αυτή την ερώτηση σε ζεύγη και στη συνέχεια σε ολόκληρη τάξη.
Μετά από κάποια συζήτηση, εισάγετε 22 + 34 + 19 + 81 στην τάξη. Ρωτήστε "Πόσο δύσκολο είναι αυτό να κάνετε στο κεφάλι σας;" Δώστε τους ένα χρόνο και να είστε βέβαιος να ανταμείψει τα παιδιά που παίρνουν την απάντηση ή που πλησιάζουν στη σωστή απάντηση. Πείτε "Αν το αλλάξαμε σε 20 + 30 + 20 + 80, είναι τόσο εύκολο;"
Στο τέλος του μαθήματος, δώστε σε κάθε φοιτητή μια κάρτα με τρία προβλήματα στρογγυλοποίησης της επιλογής σας. Θα θελήσετε να περιμένετε και να δείτε πώς παρακολουθούν οι φοιτητές αυτό το θέμα πριν επιλέξουν την πολυπλοκότητα των προβλημάτων που τους προσφέρετε για αυτήν την αξιολόγηση. Χρησιμοποιήστε τις απαντήσεις στις κάρτες για να ομαδοποιήσετε τους μαθητές και να δώσετε διαφοροποιημένη διδασκαλία κατά την επόμενη περίοδο ταξινόμησης στρογγυλοποίησης.