Ειδικές στρατηγικές διδασκαλίας για τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας

Οι έρευνες δείχνουν ότι ένας από τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους για την κάλυψη όλων των αναγκών των μαθητών είναι να διαφοροποιούν την οδηγία. Πολλοί δάσκαλοι χρησιμοποιούν διαφοροποιημένες στρατηγικές διδασκαλίας, διότι τους επιτρέπουν να εμπλέκουν τους μαθητές τους προσαρμόζοντας κάθε μοναδικό στυλ μάθησης. Ωστόσο, όταν έχετε μια μεγάλη ομάδα μαθητών, μπορεί να είναι δύσκολο να συμβαδίσετε με τις ατομικές ανάγκες κάθε παιδιού. Χρειάζεται χρόνος για να καταλήξουμε σε και να εφαρμόσουμε διαφοροποιημένες δραστηριότητες. Για να διατηρήσουν το φόρτο εργασίας εύχρηστο, οι δάσκαλοι έχουν δοκιμάσει μια ποικιλία στρατηγικών, από τις κλιμακούμενες εργασίες στις επιτροπές επιλογής. Δοκιμάστε στρατηγικές διδασκαλίας που έχουν δοκιμαστεί από τους εκπαιδευτικούς για να διαφοροποιήσετε τις οδηγίες στη στοιχειώδη τάξη.

Οι πίνακες επιλογών είναι δραστηριότητες που δίνουν στους μαθητές επιλογές σχετικά με τις δραστηριότητες που πρέπει να ολοκληρώσουν για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της τάξης. Ένα εξαιρετικό παράδειγμα προέρχεται από έναν δάσκαλο τρίτου βαθμού που ονομάζεται κα. Δυτικά. Χρησιμοποιεί πινακίδες επιλογής με τους φοιτητές της τρίτης τάξης, επειδή αισθάνεται ότι είναι ο ευκολότερος τρόπος για να διαφοροποιήσει την διδασκαλία διατηρώντας παράλληλα τους μαθητές που ασχολούνται. Ενώ οι πίνακες επιλογής μπορούν να δημιουργηθούν με διάφορους τρόπους (ενδιαφέρον σπουδαστών, ικανότητα, τρόπος εκμάθησης κ.λπ.), η κα. Η Δύση επιλέγει να δημιουργήσει τις πινακίδες επιλογής της χρησιμοποιώντας το

• Λεκτική / Γλωσσική: Γράψτε οδηγίες σχετικά με τον τρόπο χρήσης του αγαπημένου σας gadget.
• Λογική / Μαθηματική: Σχεδιάστε ένα χάρτη της κρεβατοκάμαράς σας.
• Οπτική / Χωρική: Δημιουργήστε μια κωμική ταινία.
• Διαπροσωπικές: Συνέντευξη σε έναν φίλο ή τον καλύτερο φίλο σας.
• Ελεύθερη επιλογή
• Body-Kinesthetic: Κάντε ένα παιχνίδι.
• Μουσικό: Γράψτε ένα τραγούδι.
• Φυσιολόγος: Πραγματοποιήστε ένα πείραμα.
• Intrapersonal: Γράψτε για το μέλλον.

Τα μενού εκμάθησης μοιάζουν πολύ με πίνακες επιλογής, ενώ Φοιτητές έχουν την ευκαιρία να επιλέξουν ποιες εργασίες στο μενού θέλουν να ολοκληρώσουν. Ωστόσο, το μενού εκμάθησης είναι μοναδικό δεδομένου ότι στην πραγματικότητα παίρνει τη μορφή ενός μενού. Αντί να έχει ένα εννέα τετράγωνο πλέγμα με εννέα μοναδικές επιλογές σε αυτό, το μενού μπορεί να έχει απεριόριστο αριθμό επιλογών για τους μαθητές να επιλέξουν από. Μπορείτε επίσης να ρυθμίσετε το μενού σας με διάφορους τρόπους, όπως προαναφέρθηκε. Ακολουθεί ένα παράδειγμα ορθογραφίας εργασία για το σπίτι learning menu:

Οι μαθητές επιλέγουν ένα από κάθε κατηγορία.

• Ορεκτικό: Ταξινόμηση ορθογραφικών λέξεων σε κατηγορίες. Επιλέξτε τρεις λέξεις ορθογραφίας για να ορίσετε και να επισημάνετε όλα τα φωνήεντα.
• Entree: Χρησιμοποιήστε όλες τις ορθογραφικές λέξεις για να γράψετε μια ιστορία. Γράψτε ένα ποίημα χρησιμοποιώντας πέντε ορθογραφικές λέξεις ή γράψτε μια πρόταση για κάθε ορθογραφική λέξη.
• Επιδόρπιο: Γράψτε τα ορθογραφικά σας λόγια με αλφαβητική σειρά. Δημιουργήστε μια αναζήτηση λέξης χρησιμοποιώντας τουλάχιστον πέντε λέξεις ή χρησιμοποιήστε έναν καθρέφτη για να γράψετε το δικό σας Συλλαβισμός λέξεων οπισθοδρομικός.

Σε μια κλιμακωτή δραστηριότητα, όλοι οι σπουδαστές εργάζονται στην ίδια δραστηριότητα αλλά η δραστηριότητα διαφοροποιείται ανάλογα με το επίπεδο ικανοτήτων. Ένα εξαιρετικό παράδειγμα αυτού του τύπου κλιμακωτής στρατηγικής είναι σε μια τάξη δημοτικού σχολείου όπου νηπιαγωγών βρίσκονται στο κέντρο ανάγνωσης. Ένας εύκολος τρόπος να διαφοροποιηθεί η εκμάθηση χωρίς οι μαθητές να γνωρίζουν ακόμη και να έχουν τους μαθητές να παίξουν το παιχνίδι Μνήμη. Αυτό το παιχνίδι είναι εύκολο να διαφοροποιηθεί γιατί μπορείτε να έχετε αρχάριους μαθητές να προσπαθήσουν να ταιριάξουν μια επιστολή με τον ήχο του, ενώ οι πιο προηγμένοι μαθητές μπορούν να δοκιμάσουν και να ταιριάξουν μια επιστολή με μια λέξη. Για να διαφοροποιήσετε αυτό το σταθμό, έχετε διαφορετικούς σάκους καρτών για κάθε επίπεδο και απευθύνετε συγκεκριμένους μαθητές σε ποιες κάρτες θα πρέπει να επιλέξουν. Για να κάνετε την διαφοροποίηση αόρατη, χρωματίστε τις τσάντες και πείτε σε κάθε μαθητή ποιο χρώμα θα επιλέξει.

Ένα άλλο παράδειγμα κλιμακωτών δραστηριοτήτων είναι η διακοπή της ανάθεσης σε τρία τμήματα χρησιμοποιώντας ποικίλα επίπεδα εργασιών. Ακολουθεί ένα παράδειγμα βασικής κλιμακωτής δραστηριότητας:

• Βαθμίδα 1 (Χαμηλή): Περιγράψτε τον τρόπο με τον οποίο ενεργεί ο χαρακτήρας.
• Βαθμίδα Δύο (Μέση): Περιγράψτε τις αλλαγές που πέρασε ο χαρακτήρας.
• Βαθμίδα Τρία (Υψηλή): Περιγράψτε τις ενδείξεις που δίνει ο συγγραφέας για τον χαρακτήρα.

Πολλά καθηγητές δημοτικών σχολείων να διαπιστώσει ότι αυτή η διαφοροποιημένη εκπαιδευτική στρατηγική είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για τους μαθητές να επιτύχουν τους ίδιους στόχους λαμβάνοντας παράλληλα υπόψη τις ατομικές ανάγκες κάθε μαθητή.

Πολλοί καθηγητές θεωρούν ότι μια αποτελεσματική στρατηγική ερωτήσεων είναι η χρήση προσαρμοσμένων ερωτήσεων για τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας. Ο τρόπος λειτουργίας αυτής της στρατηγικής είναι απλός: χρήση Ταξινόμηση του Bloom να αναπτύσσετε ερωτήσεις ξεκινώντας από το πιο βασικό επίπεδο, και στη συνέχεια να προχωρήσετε προς τα πιο εξελιγμένα επίπεδα. Οι μαθητές σε διαφορετικά επίπεδα μπορούν να απαντούν σε ερωτήσεις για το ίδιο θέμα αλλά στο δικό τους επίπεδο. Ακολουθεί ένα παράδειγμα του πώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν την προσαρμοσμένη αναζήτηση για να διαφοροποιήσουν μια δραστηριότητα:

Για το παράδειγμα αυτό, οι μαθητές έπρεπε να διαβάσουν μια παράγραφο και στη συνέχεια να απαντήσουν σε μια ερώτηση που ήταν κλιμακωτή στο επίπεδο τους.

• Βασικός μαθητής: Περιγράψτε τι συνέβη μετά ...
• Προχωρημένος εκπαιδευόμενος: Μπορείτε να εξηγήσετε γιατί ...
• Πιο προηγμένος μαθητής: Γνωρίζετε μια άλλη κατάσταση όπου ...

Πολλοί δάσκαλοι που διαφοροποιούν την διδασκαλία στην τάξη τους βρίσκουν ευέλικτη ομαδοποίηση μιας αποτελεσματικής μεθόδου διαφοροποίηση διότι παρέχει στους φοιτητές την ευκαιρία να συνεργαστούν με άλλους φοιτητές που μπορεί να έχουν παρόμοιος ΤΡΟΠΟΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ, την ετοιμότητα ή το ενδιαφέρον τους. Ανάλογα με το σκοπό του μαθήματος, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να σχεδιάσουν τις δραστηριότητές τους με βάση τα χαρακτηριστικά των μαθητών, στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουν ευέλικτη ομαδοποίηση για να τα ομαδοποιήσουν αναλόγως.

Το κλειδί για την αποτελεσματική ευέλικτη ομαδοποίηση είναι να βεβαιωθείτε ότι οι ομάδες δεν είναι στατικές. Είναι σημαντικό οι καθηγητές να διεξάγουν συνεχώς εκτιμήσεις καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους και να μετακινούν τους μαθητές μεταξύ των ομάδων καθώς έχουν τις δεξιότητές τους. Συχνά, οι εκπαιδευτικοί τείνουν να ομαδοποιούν τους μαθητές σύμφωνα με τις ικανότητές τους στην αρχή του σχολικού έτους και στη συνέχεια να ξεχνούν να αλλάξουν τις ομάδες ή δεν νομίζουν ότι πρέπει. Αυτό δεν είναι μια αποτελεσματική στρατηγική και θα εμποδίσει μόνο τους μαθητές να προχωρήσουν.

Το παζλ συνεργατική στρατηγική μάθησης είναι μια άλλη αποτελεσματική μέθοδος για τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας. Για να είναι αποτελεσματική αυτή η στρατηγική, οι μαθητές πρέπει να συνεργαστούν με τους συμμαθητές τους για να ολοκληρώσουν μια εργασία. Εδώ είναι πώς να δουλέψετε: Οι μαθητές χωρίζονται σε μικρές ομάδες και κάθε μαθητής έχει ανατεθεί μία εργασία. Εδώ μπαίνει η διαφοροποίηση. Κάθε παιδί μέσα στην ομάδα είναι υπεύθυνο για την εκμάθηση ενός πράγμα, στη συνέχεια φέρνοντας τις πληροφορίες που έμαθαν πίσω στην ομάδα τους για να διδάξουν τους συνομηλίκους τους. Ο δάσκαλος μπορεί να διαφοροποιήσει την εκμάθηση επιλέγοντας τι, και πώς, κάθε μαθητής της ομάδας θα μάθει τις πληροφορίες. Ακολουθεί ένα παράδειγμα της εμφάνισης μιας ομάδας παζλ εκμάθησης:

Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των πέντε. Το έργο τους είναι η έρευνα της Rosa Parks. Κάθε μαθητής της ομάδας λαμβάνει ένα έργο που ταιριάζει στο μοναδικό στυλ μάθησης. Ακολουθεί ένα παράδειγμα.

• Φοιτητής 1: Δημιουργήστε μια ψεύτικη συνέντευξη με Rosa Parks και να μάθετε για την πρώιμη ζωή της.
• Φοιτητής 2: Δημιουργήστε ένα τραγούδι για το μποϋκοτάζ λεωφορείου του Montgomery.
• Φοιτητής 3: Γράψτε μια ημερολογιακή εγγραφή για τη ζωή της Rosa Parks ως πρωτοπόρος πολιτικών δικαιωμάτων.
• Φοιτητής 4: Δημιουργήστε ένα παιχνίδι που θα λέει γεγονότα σχετικά με τις φυλετικές διακρίσεις.
• Φοιτητής 5: Δημιουργήστε μια αφίσα σχετικά με την κληρονομιά και το θάνατο της Rosa Parks.

Στα σημερινά δημοτικά σχολεία, οι αίθουσες διδασκαλίας δεν διδάσκονται με μια προσέγγιση "ενός μεγέθους που ταιριάζει σε όλους". Η διαφοροποιημένη διδασκαλία επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να ανταποκριθούν στις ανάγκες όλων των εκπαιδευομένων διατηρώντας παράλληλα υψηλά πρότυπα και προσδοκίες για τους μαθητές τους. Κάθε φορά που διδάσκετε μια έννοια σε μια ποικιλία διαφορετικών τρόπων, αυξάνετε τις πιθανότητες να φτάσετε σε κάθε μαθητή.