Μετάβαση στο Γυμνάσιο στο Γυμνάσιο

Τα χρόνια της μέσης εκπαίδευσης είναι μια περίοδος μετάβασης για tweens με πολλούς τρόπους. Υπάρχουν προφανείς κοινωνικές, σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές που συμβαίνουν με τους 6ο έως 8ο γκρέιντερ. Ωστόσο, το γυμνάσιο εξυπηρετεί επίσης το σκοπό της προετοιμασίας των σπουδαστών για πιο δύσκολους ακαδημαϊκούς και μεγαλύτερη προσωπική ευθύνη στο γυμνάσιο.

Για τους μαθητές δημοσίων σχολείων (και τους γονείς τους), οι προσδοκίες στο πρώτο έτος του γυμνασίου μπορεί να είναι μια απότομη και απαιτητική αλλαγή. Αντί οι καθηγητές που επικοινωνούν με τους γονείς για αποστολές και ημερομηνίες, επικοινωνούν απευθείας με τους μαθητές και περιμένουν να είναι υπεύθυνοι για την τήρηση των προθεσμιών και την ολοκλήρωση των καθηκόντων.

Δεν υπάρχει τίποτα κακό με αυτό, και είναι μέρος της προετοιμασίας των μαθητών για το γυμνάσιο στην μετάβαση στο σχολείο, αλλά μπορεί να είναι αγχωτικό τόσο για τους μαθητές όσο και για τους γονείς. Παραμύθια αφθονούν αργά το βράδυ περιπλάνηση για να ολοκληρώσει ένα ξεχασμένο έργο που αποτελεί ένα υψηλό ποσοστό βαθμού ενός φοιτητή.

Ως οικιακοί γονείς, δεν χρειάζεται να κάνουμε τέτοιες απότομες αλλαγές, αλλά είναι λογικό να χρησιμοποιήσουμε τα χρόνια της μέσης εκπαίδευσης για να προετοιμάσουμε τους μαθητές μας για το γυμνάσιο.

Μια από τις μεγαλύτερες μεταβάσεις κατά τη διάρκεια του γυμνασίου προετοιμάζει τους μαθητές να αναλάβουν την ευθύνη για τις δικές τους μορφές εκπαίδευσης. Είναι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου που οι γονείς πρέπει να προσαρμόσουν το ρόλο τους από δάσκαλο στο διευκολυντή και επιτρέψτε σε homeschooled tweens και teens να αναλάβουν τη σχολική μέρα.

Ενώ είναι σημαντικό οι έφηβοι να αρχίσουν να μεταβαίνουν σε αυτοδίδακτους εκπαιδευόμενους, είναι επίσης σημαντικό να θυμόμαστε ότι εξακολουθούν να χρειάζονται καθοδήγηση. Είναι σημαντικό οι γονείς να παραμείνουν δραστήριοι, συμμετέχοντες βοηθοί κατά τη διάρκεια του γυμνασίου και των σχολικών ετών. Μερικοί τρόποι που μπορείτε να κάνετε περιλαμβάνουν:

Προγραμματίστε τις τακτικές συναντήσεις για να κρατήσετε τον φοιτητή υπεύθυνο για την ολοκλήρωση των καθηκόντων. Κατά τη διάρκεια των μέσων σχολικών ετών, προγραμματίζετε να προγραμματίζετε καθημερινές συναντήσεις με το tween ή teen, μεταβαίνοντας σε εβδομαδιαίες συναντήσεις μέχρι την 8η ή την 9η τάξη. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, βοηθήστε τον μαθητή σας να προγραμματίσει το πρόγραμμά της για την εβδομάδα. Βοηθήστε την να αναλύσει τις εβδομαδιαίες εργασίες σε διαχειρίσιμες καθημερινές εργασίες και να προγραμματίσει την ολοκλήρωση μακροπρόθεσμων έργων.

Μια καθημερινή συνάντηση παρέχει επίσης την ευκαιρία να βεβαιωθείτε ότι ο φοιτητής σας ολοκληρώνει και κατανοεί όλες τις εργασίες του. Οι Tweens και οι έφηβοι είναι ενίοτε ένοχοι να πιέζουν τις αντίξοες έννοιες αντί να ζητούν βοήθεια. Αυτή η πρακτική οδηγεί συχνά σε έμφαση, συγκλονισμένους μαθητές που δεν ξέρουν από πού να αρχίσουν να προφθάνονται.

Διαβάστε μπροστά. Διαβάστε (ή αποβουτυρώστε) μπροστά από τον σπουδαστή σας στα βιβλία του ή στην ανάλογη ανάγνωση. (Μπορεί να θέλετε να χρησιμοποιήσετε ακουστικά βιβλία, συνοπτικές εκδόσεις ή οδηγούς σπουδών.) Η ανάγνωση μπροστά σας βοηθά να κρατήσετε ενόψει του τι μαθαίνει ο σπουδαστής σας, ώστε να είστε προετοιμασμένοι εάν χρειάζεται να εξηγήσετε δύσκολο έννοιες. Σας βοηθά επίσης να ζητήσετε τις σωστές ερωτήσεις για να βεβαιωθείτε ότι διαβάζει και κατανοεί το υλικό.

Προσφορά καθοδήγησης. Ο σπουδαστής μέσης εκπαίδευσης σας μαθαίνει να αναλάβει την ευθύνη για το έργο του. Αυτό σημαίνει ότι εξακολουθεί να χρειάζεται την κατεύθυνση σας. Μπορεί να χρειαστεί να υποβάλλετε προτάσεις σχετικά με τη σύνταξη θεμάτων ή ερευνητικών σχεδίων. Θα μπορούσε να σας βοηθήσει να επεξεργαστείτε τη γραφή του ή να σας συμβουλεύσει για το πώς να οργανώσετε το επιστημονικό πείραμά του. Μπορεί να χρειαστεί να γράψετε τις πρώτες λίγες κάρτες βιβλιογραφίας ως παραδείγματα ή να τον βοηθήσετε να καταλήξει σε μια ισχυρή πρόταση θέματος.

Μοντελοποιήστε τη συμπεριφορά που περιμένετε από τον σπουδαστή σας, καθώς πραγματοποιείτε μετάβαση στην αναμονή του να ολοκληρώσει τα έργα ανεξάρτητα.

Το Middle School είναι ένας εξαιρετικός χρόνος για να βοηθήσετε τον μαθητή σας να αναπτύξει ή να βελτιώσει τις ανεξάρτητες δεξιότητες μελέτης του. Ενθαρρύνετε την να ξεκινήσει με μια αυτοαξιολόγηση δεξιοτήτων μελέτης για να εντοπίσει τομείς ισχυρών και αδύναμων. Στη συνέχεια, εργάζονται για τη βελτίωση των αδύναμων περιοχών.

Για πολλούς φοιτητές που φοιτούν στο σπίτι, ένας ασθενής χώρος θα είναι δεξιότητες λήψης σημειώσεων. Ο μεσαίος μαθητής σας μπορεί να εξασκηθεί λαμβάνοντας σημειώσεις κατά τη διάρκεια:

• Θρησκευτικές υπηρεσίες
• Co-op τάξεις
• Χρόνος ανάγνωσης
• DVD ή υπολογιστικά μαθήματα
• Ντοκιμαντέρ
• Ανεξάρτητη ανάγνωση

Οι μαθητές της μέσης εκπαίδευσης θα πρέπει επίσης να χρησιμοποιούν ένα φοιτητή για να παρακολουθούν τις δικές τους αποστολές. Μπορούν να συμπληρώσουν τον προγραμματιστή τους κατά τις καθημερινές ή εβδομαδιαίες συναντήσεις σας. Βοηθήστε τους μαθητές σας να έχουν τη συνήθεια να συμπεριλαμβάνουν καθημερινό χρόνο μελέτης στους σχεδιαστές τους. Το μυαλό τους χρειάζεται χρόνο για να επεξεργαστεί όλα αυτά που έχουν μάθει κάθε μέρα.

Κατά τη διάρκεια του χρόνου σπουδών τους, οι μαθητές πρέπει να κάνουν πράγματα όπως:

• Διαβάστε τις σημειώσεις τους για να βεβαιωθείτε ότι αυτό που έγραψαν έχει νόημα
• Κοιτάξτε τις επικεφαλίδες και τις υποδιαγραφές στα βιβλία τους για να ανακεφαλαιώσετε το μάθημα της ημέρας
• Πρακτική ορθογραφία ή λέξεις λεξιλογίου - απεικόνιση λέξεων ή γραφή τους σε διαφορετικά χρώματα μπορεί να είναι χρήσιμη
• Κάνετε τις δικές τους κάρτες για να τους βοηθήσετε να θυμούνται σημαντικά γεγονότα και λεπτομέρειες
• Διαβάστε πάνω σε οποιοδήποτε κείμενο που επισημαίνεται
• Διαβάστε τις λέξεις κειμένου, σημειώσεων ή λεξιλογίου δυνατά

Καθώς ο σπουδαστής σας εισέρχεται στα έτη εφήβων, αρχίστε να τον εμπλέκεστε στη διαδικασία επιλογής προγράμματος σπουδών εάν δεν το έχετε κάνει ήδη. Μέσα στα χρόνια της μέσης εκπαίδευσης, οι μαθητές αρχίζουν να αναπτύσσουν την αίσθηση του πώς μαθαίνουν καλύτερα. Μερικοί φοιτητές προτιμούν βιβλία με μεγάλο κείμενο και πολύχρωμες εικόνες. Άλλοι μαθαίνουν καλύτερα μέσω βιβλίων ήχου και βιντεοσκόπησης.

Ακόμη και αν δεν είστε διατεθειμένοι να παραδώσετε τη διαδικασία επιλογής στον μαθητή της μέσης εκπαίδευσης σας, λάβετε υπόψη την εισήγησή σας. Θυμηθείτε ότι ένας από τους στόχους της οικιακής εκπαίδευσης είναι να διδάξετε τα παιδιά μας πως να μάθω. Μέρος αυτής της διαδικασίας τους βοηθά να ανακαλύψουν πώς μαθαίνουν καλύτερα.

Τα χρόνια των μέσων σχολείων παρέχουν επίσης την ιδανική ευκαιρία για δοκιμή δυνητικών προγραμμάτων σπουδών. Όταν βρεθείτε στη θέση που χρειάζεται να τροποποιήσετε ή αλλαγή προγράμματος σπουδών στο γυμνάσιο, είναι δύσκολο να μην αισθάνεστε σαν να έχετε χάσει ένα ολόκληρο εξάμηνο ή περισσότερο.

Αντ 'αυτού, δώστε σε ένα δυναμικό σχολείο υψηλού επιπέδου ένα δοκιμαστικό πρόγραμμα στο γυμνάσιο. Μπορείτε να δοκιμάσετε τη μεσαία σχολική έκδοση του προγράμματος σπουδών ή να χρησιμοποιήσετε την έκδοση του γυμνασίου στην 8η τάξη. Εάν είναι μια καλή εφαρμογή, μπορείτε να βάλετε το μεταγραφικό σημείωμα του παιδιού σας από το σχολείο που ολοκληρώνεται στην 8η τάξη στο σχολείο υψηλού επιπέδου.

Αν αποδειχθεί ότι το πρόγραμμα σπουδών δεν είναι κατάλληλο για, μπορείτε να ψωνίσετε γύρω και να επιλέξετε κάτι πιο κατάλληλο για το γυμνάσιο χωρίς να αισθάνεστε σαν να έχετε χάσει έδαφος.

Επειδή τα χρόνια της μέσης εκπαίδευσης είναι μια περίοδος μετάβασης, προσφέρουν φυσικά την ευκαιρία να καλύψουν τις περιοχές στις οποίες ένα φοιτητής είναι πίσω όπου θα θέλατε να είναι και να ενισχύσετε περιοχές αδυναμίας.

Αυτό θα μπορούσε να είναι η ώρα να αναζητήσετε θεραπεία ή να μάθετε τις καλύτερες τροποποιήσεις και καταλύματα για μαθησιακές προκλήσεις, όπως δυσγρίπια ή δυσλεξία.

Εάν ο σπουδαστής σας εξακολουθεί να αγωνίζεται με την αυτόματη ανάκληση των μαθηματικών γεγονότων, να τα εξασκήσετε μέχρι να τα ανακαλέσει αβίαστα. Εάν αγωνίζεται να πάρει τις σκέψεις του σε χαρτί, αναζητήστε δημιουργικούς τρόπους για την ενθάρρυνση της γραφής και τρόποι για να κάνετε τη γραφή σχετική στο φοιτητή σας.

Επικεντρωθείτε στη βελτίωση οποιωνδήποτε περιοχών αδυναμίας που έχετε εντοπίσει, αλλά μην κάνετε ότι το σύνολο της σχολικής ημέρας σας. Συνεχίστε να παρέχετε πολλές ευκαιρίες για τον φοιτητή σας να λάμπει στις περιοχές της δύναμης του.

Χρησιμοποιήστε την 6η και 7η τάξη για να παρατηρήσετε τον σπουδαστή σας. Ξεκινήστε να εξερευνείτε τα εξωσχολικά ενδιαφέροντα, τα ταλέντα και τα δραματικά έργα του, δημόσια συζήτηση, ή yearbook⁠-έτσι ώστε να μπορείτε να προσαρμόσετε τα χρόνια του γυμνασίου στις δεξιότητες και τις φυσικές ικανότητές του.

Εάν ενδιαφέρεται για τον αθλητισμό, ελέγξτε για να δείτε τι είναι διαθέσιμο στην οικιακή κοινότητα. Συχνά το γυμνάσιο είναι όταν τα παιδιά μετακινούνται αρχίζουν να παίζουν στις αθλητικές ομάδες του σχολείου τους και όχι σε πρωταθλήματα αναψυχής. Ως εκ τούτου, είναι μια πρωταρχική στιγμή για το σχηματισμό των ομάδων homeschool. Οι αθλητικές ομάδες των μέσων σχολείων για νοικοκυριά είναι συχνά εκπαιδευτικές και οι δοκιμές δεν είναι τόσο αυστηρές όσο οι ομάδες των γυμνασίων, οπότε είναι μια καλή στιγμή για τους νέους που συμμετέχουν στο άθλημα.

Τα περισσότερα κολέγια και οι σχολές ομπρέλας θα αποδεχθούν μερικούς μαθήματα υψηλού επιπέδου σχολείου, όπως η άλγεβρα ή η βιολογία, που ελήφθησαν στην 8η τάξη για την αποπληρωμή του σχολείου. Αν έχετε φοιτητή που είναι έτοιμος για λίγο πιο δύσκολο μαθημάτων, η λήψη ενός ή δύο μαθημάτων γυμνασίου στο γυμνάσιο είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για να ξεκινήσετε το γυμνάσιο.

Αξιοποιήστε στο έπακρο τα χρόνια των μέσων σχολείων χρησιμοποιώντας αυτά για να δημιουργήσετε μια ομαλή μετάβαση από τα έτη δημοτικού σχολείου που κατευθύνονται από τους καθηγητές και τα αυτοδιαχειριζόμενα χρόνια γυμνασίου.