Χαρακτηριστικά ενός αποτελεσματικού σχολικού διευθυντή

Η δουλειά του διευθυντή του σχολείου είναι ισορροπημένη μεταξύ ανταμοιβής και πρόκλησης. Είναι μια δύσκολη δουλειά και, όπως κάθε δουλειά, υπάρχουν άνθρωποι που δεν είναι σε θέση να το χειριστούν. Υπάρχουν ορισμένα χαρακτηριστικά ενός εξαιρετικά αποτελεσματικού κεφαλαίου που κάποιοι δεν έχουν.

Εκτός από το προφανές επαγγελματικές απαιτήσεις που απαιτούνται για να γίνουν κύριοι, υπάρχουν πολλά γνωρίσματα που οι καλοί εντολοδόχοι τους επιτρέπουν να κάνουν επιτυχώς τη δουλειά τους. Αυτά τα χαρακτηριστικά εκδηλώνονται στα καθημερινά καθήκοντα ενός κύριου.

Ο κύριος υπόχρεος είναι ο εκπαιδευτικός ηγέτης του κτιρίου. Ένας καλός ηγέτης πρέπει να αναλάβει την ευθύνη για τις επιτυχίες και αποτυχίες του σχολείου της. Ένας καλός ηγέτης θέτει τις ανάγκες των άλλων μπροστά από τη δική του. ΕΝΑ καλός ηγέτης προσπαθεί πάντα να βελτιώσει το σχολείο της και στη συνέχεια υπολογίζει πώς να κάνει αυτές τις βελτιώσεις ανεξάρτητα από το πόσο δύσκολο θα ήταν. Η ηγεσία καθορίζει πόσο επιτυχής είναι κάθε σχολείο. Ένα σχολείο χωρίς ισχυρό ηγέτη πιθανότατα θα αποτύχει και ένας αρχηγός που δεν είναι ηγέτης θα βρεθεί γρήγορα χωρίς δουλειά.

Αν δεν σας αρέσουν οι άνθρωποι δεν θα πρέπει να είστε κύριος. Πρέπει να είστε σε θέση να επικοινωνείτε με κάθε άτομο που ασχολείστε καθημερινά. Πρέπει να βρείτε κοινό έδαφος και να κερδίσετε την εμπιστοσύνη τους. Υπάρχουν πολλές ομάδες ανθρώπων που ασχολούνται καθημερινά με τους διευθυντές, συμπεριλαμβανομένου του επιθεωρητή, των εκπαιδευτικών, του προσωπικού υποστήριξης, των γονέων, των φοιτητών και των μελών της κοινότητας. Κάθε ομάδα απαιτεί μια διαφορετική προσέγγιση και τα άτομα μέσα σε μια ομάδα είναι μοναδικά από μόνα τους.

Ποτέ δεν ξέρεις ποιος πρόκειται να περπατήσει στο γραφείο σας έπειτα. Οι άνθρωποι έρχονται με μια ποικιλία συναισθημάτων, συμπεριλαμβανομένης της ευτυχίας, της θλίψης και του θυμού. Πρέπει να είστε σε θέση να αντιμετωπίσετε αποτελεσματικά κάθε μια από αυτές τις καταστάσεις συνδέοντας με το άτομο και δείχνοντάς του ότι σας ενδιαφέρει η μοναδική του κατάσταση. Πρέπει να πιστεύει ότι θα κάνεις ό, τι μπορείς για να κάνεις καλύτερη την κατάστασή του.

Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τους μαθητές και τους δασκάλους σας. Δεν μπορείς να κάνεις ένα pushover, που σημαίνει ότι αφήνεις τους ανθρώπους να ξεφύγουν από τη μετριότητα. Πρέπει να ορίσετε υψηλές προσδοκίες και να κρατήσετε εκείνους που είστε υπεύθυνοι για τα ίδια πρότυπα. Αυτό σημαίνει ότι θα υπάρξουν στιγμές που θα πρέπει να επιπλήξετε ανθρώπους και πιθανώς να βλάψετε τα συναισθήματά τους. Είναι ένα μέρος της δουλειάς που δεν είναι ευχάριστο, αλλά είναι απαραίτητο αν θέλετε να τρέξετε ένα αποτελεσματικό σχολείο.

Ταυτόχρονα, πρέπει να προσφέρετε έπαινο όταν είναι σκόπιμο. Μην ξεχάσετε να πείτε σε εκείνους τους δασκάλους που κάνουν μια εξαιρετική δουλειά που τους εκτιμάτε. Θυμηθείτε να αναγνωρίσετε τους σπουδαστές που υπερέχουν στους τομείς των ακαδημαϊκών, της ηγεσίας και / ή της ιθαγένειας. Ένα εκκρεμές κεφάλαιο μπορεί να παρακινήσει χρησιμοποιώντας ένα συνδυασμό και των δύο αυτών προσεγγίσεων.

Τίποτα δεν μπορεί να απομακρύνει την αξιοπιστία σας πιο γρήγορα από το να είναι ασυνεπές στο πώς χειρίζεστε παρόμοιες καταστάσεις. Παρόλο που δύο περιπτώσεις δεν είναι ακριβώς οι ίδιες, πρέπει να σκεφτείτε πώς έχετε χειριστεί άλλες παρόμοιες καταστάσεις και συνεχίζετε στην ίδια αυτή διαδρομή. Οι σπουδαστές, ειδικότερα, γνωρίζουν πώς χειρίζεστε μαθητική πειθαρχία, και κάνουν συγκρίσεις από τη μία περίπτωση στην άλλη. Αν δεν είστε δίκαιοι και συνεπείς, θα σας καλέσουν σε αυτό.

Ωστόσο, είναι κατανοητό ότι η ιστορία θα επηρεάσει την απόφαση του αρχηγού. Για παράδειγμα, αν έχετε έναν φοιτητή που βρίσκεται σε πολλαπλές μάχες και τη συγκρίνετε με έναν φοιτητή που έχει είχε μόνο έναν αγώνα, τότε δικαιολογείτε να δώσετε στον φοιτητή με πολλαπλές μάχες περισσότερο εναιώρημα. Σκεφτείτε όλες τις αποφάσεις σας, καταγράψτε το σκεπτικό σας και προετοιμαστείτε όταν κάποιος αμφισβητεί ή διαφωνεί με αυτούς.

Κάθε μέρα παρουσιάζει ένα μοναδικό σύνολο προκλήσεων και η οργάνωση και προετοιμασία της είναι απαραίτητη για την αντιμετώπιση αυτών των προκλήσεων. Αντιμετωπίζετε τόσες πολλές μεταβλητές ως κύριοι παράγοντες που η έλλειψη οργάνωσης θα οδηγήσει σε αναποτελεσματικότητα. Καμία ημέρα δεν είναι προβλέψιμη. Αυτό κάνει την οργάνωση και την προετοιμασία μιας βασικής ποιότητας. Κάθε μέρα πρέπει να έρθετε μαζί με ένα σχέδιο ή μια λίστα υποχρεώσεων με την κατανόηση ότι πιθανότατα θα φτάσετε μόνο το ένα τρίτο αυτών των πράξεων.

Πρέπει επίσης να είστε προετοιμασμένοι για οτιδήποτε. Όταν ασχολείσαι με πολλούς ανθρώπους, υπάρχουν τόσα πολλά απρογραμμάτιστα πράγματα που μπορεί να συμβούν. Η ύπαρξη πολιτικών και διαδικασιών για την αντιμετώπιση καταστάσεων αποτελεί μέρος του απαραίτητου σχεδιασμού και προετοιμασίας για να είναι αποτελεσματική. Η οργάνωση και η προετοιμασία θα σας βοηθήσουν να μειώσουν την πίεση όταν αντιμετωπίζετε δύσκολες ή μοναδικές καταστάσεις.

Ποτέ δεν ξέρεις πότε ένας οργισμένος φοιτητής, ένας δυσαρεστημένος γονέας ή ένας δάσκαλος αναστατωμένος πρόκειται να περπατήσει στο γραφείο σου. Πρέπει να είστε προετοιμασμένοι να αντιμετωπίζετε αυτές τις καταστάσεις και αυτό ξεκινάει με την εξαιρετική ακρόαση. Μπορείτε να αφοπλίσετε τις πιο δύσκολες καταστάσεις απλά δείχνοντάς τους ότι φροντίζετε αρκετά για να ακούσετε τι θέλουν να πουν. Όταν κάποιος θέλει να συναντηθεί μαζί σας επειδή αισθάνεστε αδικημένοι με κάποιο τρόπο, πρέπει να τους ακούσετε.

Αυτό δεν σημαίνει ότι τους αφήνετε να μπαίνουν άλλο άτομο συνεχώς. Μπορείτε να είστε σίγουροι ότι δεν τους αφήνετε να υπονομεύσουν έναν δάσκαλο ή φοιτητή, αλλά επιτρέψτε σε τους να εξαερωθούν χωρίς να είναι ασέβεια σε άλλο πρόσωπο. Να είστε πρόθυμοι να κάνετε το επόμενο βήμα για να τους βοηθήσετε να επιλύσουν το θέμα τους. Μερικές φορές αυτό μπορεί να είναι διαμεσολάβηση μεταξύ δύο φοιτητών που έχουν διαφωνήσει. Μερικές φορές μπορεί να έχει μια συζήτηση με έναν δάσκαλο για να πάρει την πλευρά του μια ιστορία και στη συνέχεια να το αναμεταδίδει στον γονέα. Όλα αρχίζουν με ακρόαση.

Η εκπαίδευση εξελίσσεται συνεχώς. Υπάρχει πάντα κάτι μεγαλύτερο και καλύτερα διαθέσιμο. Εάν δεν προσπαθείτε να βελτιώσετε το σχολείο σας, δεν κάνετε την εργασία σας. Αυτό θα είναι πάντα μια συνεχής διαδικασία. Ακόμη και αν έχετε φοιτήσουν εδώ και 15 χρόνια, υπάρχουν ακόμα πράγματα που μπορείτε να κάνετε για να βελτιώσετε τη συνολική ποιότητα του σχολείου σας.

Κάθε μεμονωμένη συνιστώσα αποτελεί ένα λειτουργικό μέρος του ευρύτερου πλαισίου του σχολείου. Κάθε μία από αυτές τις συνιστώσες πρέπει να λιπαίνεται κάθε φορά σε λίγο. Μπορεί να χρειαστεί να αντικαταστήσετε ένα μέρος που δεν λειτουργεί. Περιστασιακά, μπορείτε ακόμη και να αναβαθμίσετε ένα υπάρχον μέρος που έκανε τη δουλειά του επειδή αναπτύχθηκε κάτι καλύτερο. Δεν θέλεις ποτέ να είσαι ξεχασμένος. Ακόμα και οι καλύτεροι δάσκαλοί σας μπορούν να βελτιωθούν. Είναι δική σας δουλειά να βλέπετε ότι κανείς δεν αισθάνεται άνετα και ότι όλοι εργάζονται για να βελτιώνουν συνεχώς.