Ποια είναι η Σωκρατική μέθοδος;

Εάν έχετε ερευνήσει νομικά σχολεία, πιθανόν να αναφέρατε τη χρήση της "Σωκρατικής μεθόδου" στις τάξεις ενός σχολείου. Αλλά ποια είναι η μέθοδος Socratic; Πως χρησιμοποιείται? Γιατί χρησιμοποιείται;

Η μέθοδος Socratic έχει το όνομά της Ο Έλληνας φιλόσοφος Σωκράτης ο οποίος διδάσκει τους μαθητές θέτοντας ερώτηση μετά από ερώτηση. Ο Σωκράτης επεδίωκε να εκθέσει αντιφάσεις στις σκέψεις και τις ιδέες των μαθητών για να τους οδηγήσει στη συνέχεια σε συμπεράσματα σταθερά και αξιόπιστα. Η μέθοδος είναι ακόμα δημοφιλής στις νομικές τάξεις σήμερα.

Η αρχή που στηρίζει τη σοκρατική μέθοδο είναι ότι οι μαθητές μαθαίνουν μέσω της χρήσης του κριτική σκέψη, συλλογιστική και λογική. Αυτή η τεχνική περιλαμβάνει την εύρεση τρυπών στις δικές τους θεωρίες και στη συνέχεια την επένδυσή τους. Ειδικά στο νομικό σχολείο, ένας καθηγητής θα ζητήσει μια σειρά από σοκτικές ερωτήσεις αφού ο μαθητής συνοψίσει μια υπόθεση, συμπεριλαμβανομένων των σχετικών νομικών αρχών που σχετίζονται με την υπόθεση. Οι καθηγητές συχνά χειραγωγούν τα γεγονότα ή τις νομικές αρχές που σχετίζονται με την υπόθεση για να δείξουν πώς η επίλυση της υπόθεσης μπορεί να αλλάξει σε μεγάλο βαθμό, αν αλλάξει και ένα γεγονός. Ο στόχος είναι οι σπουδαστές να εδραιώσουν τις γνώσεις τους για την υπόθεση με την κριτική σκέψη υπό πίεση.

Αυτή η συχνά ανταλλαγή ταχείας πυρκαγιάς πραγματοποιείται μπροστά σε ολόκληρη την τάξη, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να ασκούν σκέψεις και να κάνουν επιχειρήματα στα πόδια τους. Επίσης τους βοηθά να κυριαρχήσουν την τέχνη της ομιλίας μπροστά σε μεγάλες ομάδες. Κάποιοι φοιτητές του νόμου βρίσκουν τη διαδικασία εκφοβιστική ή ταπεινωτική - μια επιτυχημένη παράσταση του Oscar στο John Houseman στο "The Chase Paper" - αλλά Η σοσιαλιστική μέθοδος μπορεί στην πραγματικότητα να παράγει μια ζωντανή, ελκυστική και πνευματική ατμόσφαιρα στην τάξη όταν γίνεται σωστά από μια μεγάλη καθηγητής.

Απλά να ακούσετε μια συζήτηση για τη μέθοδο Socratic μπορεί να σας βοηθήσει ακόμα και αν δεν είστε ο φοιτητής που καλείται. Οι καθηγητές χρησιμοποιούν τη μέθοδο Socratic για να κρατήσουν τους μαθητές εστιασμένους επειδή η συνεχής δυνατότητα πρόσκλησης στην τάξη αναγκάζει τους μαθητές να παρακολουθούν στενά τον καθηγητή και τη συζήτηση της τάξης.

Οι φοιτητές του πρώτου έτους θα πρέπει να αισθάνονται άνετα στο γεγονός ότι όλοι θα πάρουν τη σειρά τους στο ζεστό κάθισμα-καθηγητές συχνά απλά επιλέγουν έναν μαθητή τυχαία αντί να περιμένουν τα σηκωμένα χέρια. Η πρώτη φορά είναι συχνά δύσκολη για όλους, αλλά μπορεί πραγματικά να βρείτε τη διαδικασία συναρπαστική μετά από λίγο. Μπορεί να είναι ευχάριστο να μεταφέρετε με μόνη σας την τάξη σας στο ένα κομμάτι των πληροφοριών που ο καθηγητής οδηγούσε χωρίς να σκαρφαλώνει σε μια σκληρή ερώτηση. Ακόμα κι αν αισθάνεσαι ανεπιτυχής, μπορεί να σας παρακινήσει να μελετήσετε σκληρότερα, ώστε να είστε πιο προετοιμασμένοι την επόμενη φορά.

Μπορεί να έχετε δοκιμάσει το σεμινάριο Σωκράτης σε μια σχολή κολλεγίων, αλλά είναι απίθανο να ξεχάσετε την πρώτη φορά που παίξατε με επιτυχία το παιχνίδι Socratic στο νομικό σχολείο. Οι περισσότεροι δικηγόροι μπορούν πιθανόν να σας πουν για τη λάμψη της στιγμής της Σωκρατικής μεθόδου. Η μέθοδος Socratic αντιπροσωπεύει τον πυρήνα του σκάφους ενός δικηγόρου: προβληματισμός, την ανάλυση και την απλοποίηση. Κάνοντας όλα αυτά επιτυχώς μπροστά από άλλους για πρώτη φορά είναι μια αξέχαστη στιγμή.

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι οι καθηγητές δεν χρησιμοποιούν το σεμινάριο Socratic για την απογοήτευση ή την καταπίεση των μαθητών. Είναι ένα εργαλείο για την αντιμετώπιση δύσκολων νομικών εννοιών και αρχών. Η μέθοδος Socratic υποχρεώνει τους μαθητές να καθορίζουν, να αρθρώνουν και να εφαρμόζουν τις σκέψεις τους. Εάν ο καθηγητής έδωσε όλες τις απαντήσεις και έσπασε την υπόθεση ο ίδιος, θα ήταν πραγματικά προκληθεί;

Τι μπορείτε λοιπόν να κάνετε όταν ο καθηγητής του νομίμου σχολείου σας πυροδοτήσει αυτό το πρώτο Σωκρατικό ερώτημα σε σας; Πάρτε μια βαθιά αναπνοή, παραμείνετε ήρεμοι και μείνετε εστιασμένοι στην ερώτηση. Πείτε μόνο τι πρέπει να πείτε για να φτάσετε στο σημείο. Ακούγεται εύκολο, έτσι; Είναι, τουλάχιστον θεωρητικά.