Τι είναι το αποτέλεσμα της κοόρτης; Ορισμός και Παραδείγματα

Ένα αποτέλεσμα κοόρτης είναι ένα αποτέλεσμα της έρευνας που συμβαίνει λόγω των χαρακτηριστικών του σώμα στρατού να μελετηθεί. Μια ομάδα είναι οποιαδήποτε ομάδα που μοιράζεται κοινές ιστορικές ή κοινωνικές εμπειρίες, όπως το έτος γέννησής τους. Τα αποτελέσματα της συλλογικής συζήτησης είναι μια ανησυχία για τους ερευνητές σε τομείς όπως η κοινωνιολογία, η επιδημιολογία και η ψυχολογία.

Λέξεις-κλειδιά: Επιπτώσεις κοόρτης

Μια ομάδα είναι μια ομάδα ανθρώπων που έχουν ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό. Συνήθως, το κοινό χαρακτηριστικό είναι ένα γεγονός ζωής που έλαβε χώρα σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο, όπως η γέννηση ή η αποφοίτηση στο γυμνάσιο. Οι συνηθέστερα μελετημένες ομάδες είναι σχετιζόμενες με την ηλικία (π.χ. άτομα που μοιράζονται έτος γεννήσεως ή γενετική ονομασία). Επιπλέον παραδείγματα κοόρτων περιλαμβάνουν:

• Άνθρωποι που άρχισαν το κολέγιο το ίδιο έτος
• Άτομα που μεγάλωσαν στην ίδια περιοχή σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο
• Άτομα που εκτέθηκαν στην ίδια φυσική καταστροφή

Μια ομάδα είναι οποιαδήποτε ομάδα που μοιράζεται κοινές ιστορικές ή κοινωνικές εμπειρίες, όπως το έτος γέννησής τους.

Ο αντίκτυπος των χαρακτηριστικών μιας κοόρτης στα αποτελέσματα μιας ερευνητικής μελέτης ονομάζεται a επίδραση της κοόρτης. Ενώ οι παράγοντες που κάνουν μια ομάδα ανθρώπων μια κοόρτη μπορεί να φαίνονται ευρείες και ως εκ τούτου δεν έχουν να κάνουν με καθένα μεμονωμένα μέλη της ομάδας, τα χαρακτηριστικά που έχει η κοινή ομάδα μπορεί να επηρεάσουν τα ευρήματα σε μια έρευνα συμφραζόμενα. Αυτό συμβαίνει επειδή τα διαφορετικά χαρακτηριστικά των κοόρτων διαφέρουν ανάλογα με το χρόνο λόγω των κοινών εμπειριών τους, ακόμη και αν αυτές οι εμπειρίες ήταν πολύ γενικές.

Οι ψυχολογικές μελέτες τείνουν να επικεντρώνονται στις γεννήσεις ή τις γενεές των κοόρτων. Οι ομάδες αυτές μοιράζονται τις κοινές εμπειρίες ζωής και βιώνουν παρόμοιες κοινωνικές τάσεις. Για παράδειγμα, τα ιστορικά γεγονότα, οι τέχνες και ο λαϊκός πολιτισμός, οι πολιτικές πραγματικότητες, οι οικονομικές συνθήκες και το ηθικό κλίμα που γνώρισε η Millennials που μεγάλωσε ήταν πολύ διαφορετικό από αυτό που βίωσε το Baby Boomers. Με άλλα λόγια, οι ομάδες γενεάς και γεννήσεων αναπτύσσονται σε διαφορετικά κοινωνικοπολιτιστικά πλαίσια, τα οποία μπορούν να επηρεάσουν τα αποτελέσματα της έρευνας.

Πείτε ότι ένας ερευνητής ήθελε να δει πόσο εύκολα οι άνθρωποι έμαθαν πώς να παίξουν ένα νέο κινητό παιχνίδι με τεχνητή νοημοσύνη. Αποφάσισε να πραγματοποιήσει μια ερευνητική μελέτη και πρόσφερε συμμετέχοντες που κυμαίνονταν σε ηλικία από 20 έως 80 ετών. Τα ευρήματά της έδειξαν ότι ενώ οι νεότεροι συμμετέχοντες είχαν εύκολο χρόνο να μάθουν πώς να παίξουν το παιχνίδι, οι μεγαλύτεροι συμμετέχοντες είχαν περισσότερες δυσκολίες. Ο ερευνητής θα μπορούσε να καταλήξει στο συμπέρασμα ότι οι ηλικιωμένοι είναι λιγότερο ικανοί να μάθουν να παίζουν το παιχνίδι από τους νεότερους. Ωστόσο, τα ευρήματα της έρευνας θα μπορούσαν επίσης να είναι το αποτέλεσμα των αποτελεσμάτων των κοορτών, καθώς οι ηλικιωμένοι συμμετέχοντες θα είχαν πολύ λιγότερα η έκθεση σε κινητές συσκευές από ό, τι οι νεότεροι συμμετέχοντες, ενδεχομένως δυσκολεύοντας τους να μάθουν να παίζουν νέο παιχνίδι. Έτσι, οι συνέπειες των κοορτών είναι σημαντικές για να ληφθούν υπόψη στην έρευνα.

Οι συνέπειες των συνδυασμών είναι ένα ιδιαίτερο ζήτημα σε μελέτες που χρησιμοποιούν μεθόδους διατομής. Σε διατομεακές μελέτες, οι ερευνητές συλλέγουν και συγκρίνουν δεδομένα από συμμετέχοντες σε δύο ή περισσότερες ομάδες που σχετίζονται με την ηλικία σε ένα μόνο χρονικό σημείο.

Για παράδειγμα, ένας ερευνητής μπορεί να συλλέξει πληροφορίες σχετικά με τη στάση απέναντι στην ισότητα των φύλων στο χώρο εργασίας από ανθρώπους της δεκαετίας του '20, του '40, του '60 και του '80. Ο ερευνητής μπορεί να διαπιστώσει ότι όσοι ανήκουν στην ομάδα των 20 ετών είναι πιο ανοιχτοί στην ισότητα των φύλων στην εργασία από ό, τι στην ομάδα των 80 ετών. Ο ερευνητής θα μπορούσε να καταλήξει στο συμπέρασμα ότι ως μία ηλικία καθίστανται λιγότερο ανοικτές στην ισότητα των φύλων, αλλά τα αποτελέσματα θα μπορούσαν επίσης να είναι συνέπεια μιας ομάδας αποτέλεσμα - η ομάδα των 80 ετών είχε πολύ διαφορετικές ιστορικές εμπειρίες από την ηλικιακή ομάδα των 20 ετών και ως εκ τούτου αποδίδει αξία στην ισότητα των φύλων διαφορετικά. Σε διατομεακές μελέτες γεννήσεων ή ομάδων γενεών είναι δύσκολο να διακρίνουμε αν είναι εύρημα είναι το αποτέλεσμα της διαδικασίας γήρανσης ή αν οφείλεται στις διαφορές μεταξύ των διαφόρων κοόρτων μελετημένος.

Ο μόνος τρόπος για να προφυλάξουμε από τα αποτελέσματα της κοόρτης όταν διερευνούμε τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι αλλάζουν με την πάροδο του χρόνου είναι να εκτελέσουν ένα γεωγραφικού μήκους μελέτη. Σε διαχρονικές μελέτες, οι ερευνητές συλλέγουν στοιχεία από ένα ενιαίο σύνολο συμμετεχόντων με την πάροδο του χρόνου. Έτσι, ένας ερευνητής θα μπορούσε να συλλέξει πληροφορίες σχετικά με τη στάση έναντι της ισότητας των φύλων στον χώρο εργασίας το 2019 από μια ομάδα 20 ατόμων και στη συνέχεια να ζητήσουν από τους συμμετέχοντες τις ίδιες ερωτήσεις όταν είναι 40 (το 2039) και πάλι όταν είναι 60 (το 2059).

ο πλεονέκτημα της διαχρονικής μεθόδου είναι ότι μελετώντας μια ομάδα ανθρώπων με την πάροδο του χρόνου, η αλλαγή μπορεί να παρατηρηθεί άμεσα, διασφαλίζοντας ότι δεν υπάρχει καμία ανησυχία ότι οι συνέπειες των ομάδων θα θέσουν σε κίνδυνο τα ερευνητικά αποτελέσματα. Από την άλλη πλευρά, οι διαχρονικές μελέτες είναι δαπανηρές και χρονοβόρες, συνεπώς οι ερευνητές είναι πιο πιθανό να χρησιμοποιούν μεθόδους διατομής. Με διατομεακό σχεδιασμό, οι συγκρίσεις μεταξύ διαφορετικών ηλικιακών ομάδων μπορούν να γίνουν γρήγορα και αποτελεσματικά, ωστόσο, είναι πάντοτε πιθανό τα αποτελέσματα των κοόρτρων να έχουν επηρεάσει μια διατομή τα ευρήματα της μελέτης.

Οι ψυχολογικοί ερευνητές έχουν χρησιμοποιήσει συγχρονικές και διαχρονικές μελέτες για τη μέτρηση των αλλαγών στα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας με την πάροδο του χρόνου. Για παράδειγμα, μια συγχρονική μελέτη μιας ομάδας συμμετεχόντων ηλικίας από 16 έως 91 ετών διαπίστωσαν ότι οι ενήλικες μεγαλύτερης ηλικίας ήταν πιο ευχάριστοι και ευσυνείδητοι από τους νεότερους ενήλικες. Ωστόσο, εξηγώντας τους περιορισμούς της μελέτης τους, οι ερευνητές έγραψαν ότι δεν μπορούσαν να είναι σίγουροι εάν τα συμπεράσματά τους οφείλονται στις συνέπειες της ανάπτυξης κατά τη διάρκεια της ζωής ή ως αποτέλεσμα των αποτελεσμάτων των κοόρτων.

Στην πραγματικότητα, υπάρχουν έρευνες που δείχνουν ότι τα αποτελέσματα της κοόρτης παίζουν ρόλο στις διαφορές προσωπικότητας. Για παράδειγμα, α μελέτη που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Προσωπικότητα και ατομικές διαφορές, ο ερευνητής χρησιμοποίησε προηγούμενες έρευνες που μέτρησαν την εξωστρέφεια σε Αμερικανούς φοιτητές για να συγκρίνουν τα επίπεδα αυτού του χαρακτηριστικού στις κοόρτες γεννήσεων από το 1966 έως το 1993. Τα αποτελέσματα έδειξαν μεγάλη αύξηση της εξωστρέφειας με την πάροδο του χρόνου, δείχνοντας το αποτέλεσμα που μπορεί να έχει η κοορτογραφία γέννησης στην προσωπικότητα.

• Allemand, Matthias, Daniel Zimprich και Α. ΕΝΑ. Jolijn Hendricks. "Διαφορές ηλικίας σε πέντε τομείς προσωπικότητας καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής". Εξελικτική ψυχολογία, τόμος 44, αρ. 3, 2008, σελ. 758-770. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.44.3.758
• Cozby, Paul C. Μέθοδοι στην έρευνα συμπεριφοράς. 10η έκδ., McGraw-Hill. 2009.
• "Effect Κοόρτης". ScienceDirect, 2016, https://www.sciencedirect.com/topics/medicine-and-dentistry/cohort-effect
• McAdams, Dan. Το Πρόσωπο: Εισαγωγή στην Επιστήμη της Ψυχολογίας της Προσωπικότητας. 5η έκδ., Wiley, 2008.
• Twenge, Jean M. "Μεταβολές της γενετικής συσχέτισης στην εξωστρέφεια: Μια μετα-χρονική μετα-ανάλυση, 1966-1993." Προσωπικότητα και ατομικές διαφορές, τομ. 30, όχι. 5, 2001, 735-748. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(00)00066-0