Η διδασκαλία της ανάγνωσης μπορεί να είναι ένα δύσκολο έργο, καθώς είναι συχνά δύσκολο να γνωρίζουμε πώς να βελτιώσουμε τις δεξιότητες των μαθητών. Ένα από τα πιο προφανή, αλλά έχω βρεθεί συχνά απαρατήρητο, τα σημεία για την ανάγνωση είναι ότι υπάρχουν διαφορετικά είδη δεξιοτήτων ανάγνωσης.
Αυτά τα διαφορετικά είδη δεξιοτήτων χρησιμοποιούνται αρκετά φυσικά όταν διαβάζονται σε ένα μητρική γλώσσα. Δυστυχώς, κατά την εκμάθηση μιας δεύτερης ή ξένης γλώσσας, οι άνθρωποι τείνουν να χρησιμοποιούν μόνο «εντατικές» ικανότητες ανάγνωσης στυλ. Έχω συχνά παρατηρήσει ότι οι μαθητές επιμένουν στην κατανόηση κάθε και δυσκολεύομαι να λάβω τις συμβουλές μου για την ανάγνωση της γενικής ιδέας ή μόνο για την αναζήτηση των απαιτούμενων πληροφοριών. Οι μαθητές που σπουδάζουν μια ξένη γλώσσα συχνά αισθάνονται ότι αν δεν καταλάβουν κάθε λέξη δεν καταφέρνουν να ολοκληρώσουν την άσκηση.
Για να κατανοήσουν οι μαθητές αυτά τα διαφορετικά είδη μορφών ανάγνωσης, θεωρώ χρήσιμο να τους δώσω ένα ένα μάθημα ευαισθητοποίησης που θα τους βοηθήσει να προσδιορίσουν τις δεξιότητες ανάγνωσης που ήδη εφαρμόζουν κατά την ανάγνωση στη μητρική τους γλώσσα γλώσσες. Έτσι, όταν πλησιάζετε σε ένα αγγλικό κείμενο, οι σπουδαστές πρώτα προσδιορίζουν τι είδους δεξιότητα ανάγνωσης πρέπει να εφαρμοστεί στο συγκεκριμένο κείμενο στο χέρι. Με αυτόν τον τρόπο, οι πολύτιμες δεξιότητες, τις οποίες κατέχουν ήδη οι σπουδαστές, μεταφέρονται εύκολα στην αγγλική ανάγνωσή τους.
Σημείωση: Συχνά δεν υπάρχει ούτε μία σωστή απάντηση, πολλές επιλογές μπορεί να είναι δυνατές ανάλογα με τον σκοπό ανάγνωσής σας. Εάν διαπιστώσετε ότι υπάρχουν διαφορετικές δυνατότητες, δηλώστε την κατάσταση στην οποία θα χρησιμοποιούσατε τις διάφορες δεξιότητες.