Τι είναι μια πολιτική ανοικτής εισαγωγής για το κολλέγιο;

Εκατοντάδες κολέγια και πανεπιστήμια στις Ηνωμένες Πολιτείες έχουν ανοιχτές εισαγωγές. Στην καθαρότερη μορφή της, μια ανοικτή πολιτική εισδοχής σημαίνει ότι οποιοσδήποτε φοιτητής με δίπλωμα γυμνασίου ή πιστοποιητικό GED μπορεί να παρακολουθήσει. Με εγγυημένη αποδοχή, οι ανοικτές πολιτικές εισδοχής αφορούν την πρόσβαση και την ευκαιρία: κάθε φοιτητής που έχει ολοκληρώσει το γυμνάσιο έχει την επιλογή να παρακολουθήσει πτυχίο κολλεγίων.

Το ανοιχτό κίνημα εισδοχής ξεκίνησε στο δεύτερο μισό του 20ου αιώνα και είχε πολλούς δεσμούς με το κίνημα των πολιτικών δικαιωμάτων. Η Καλιφόρνια και η Νέα Υόρκη βρισκόταν στο προσκήνιο της προσβασιμότητας του κολλεγίου όλα Απόφοιτοι Λυκείου. CUNY, το Πανεπιστήμιο Πόλης της Νέας Υόρκης, μεταφέρθηκε σε μια ανοιχτή πολιτική εισδοχής το 1970, μια ενέργεια που αύξησε σημαντικά την εγγραφή και παρείχε πολύ μεγαλύτερη πρόσβαση στο κολέγιο στους ισπανόφωνους και μαύρους μαθητές. Από τότε, τα ιδανικά CUNY συγκρούστηκαν με τη δημοσιονομική πραγματικότητα και τα τετραετή κολέγια στο σύστημα δεν έχουν πλέον ανοικτές εισόδους.

Η πραγματικότητα των ανοικτών εισόδων συχνά συγκρούεται με το ιδανικό. Στα κολέγια τεσσάρων ετών, οι σπουδαστές μερικές φορές εγγυώνται την είσοδο μόνο εάν πληρούν τις ελάχιστες βαθμολογίες δοκιμών και τις απαιτήσεις ΣΔΣ. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα κολέγιο τεσσάρων ετών συνεργάζεται συχνά με ένα κολέγιο της κοινότητας, έτσι ώστε οι φοιτητές που δεν πληρούν τις ελάχιστες απαιτήσεις να μπορούν ακόμα να ξεκινήσουν τις σπουδές τους στο κολλέγιο.

Επίσης, η εγγυημένη είσοδος σε ένα ανοικτό κολέγιο εισδοχής δεν σημαίνει πάντα ότι ένας μαθητής μπορεί να παρακολουθήσει μαθήματα. Εάν ένα κολλέγιο έχει πάρα πολλούς υποψήφιους, οι μαθητές μπορεί να βρεθούν να περιμένουν για κάποια, αν όχι όλα τα μαθήματα. Αυτό το σενάριο έχει αποδειχθεί πολύ συνηθισμένο στο τρέχον οικονομικό κλίμα, στο οποίο οι σχολικοί πόροι και η χρηματοδότηση είναι τεντωμένες.

Τα κοινοτικά κολέγια είναι σχεδόν πάντοτε ανοιχτά, όπως και ένας σημαντικός αριθμός τεσσάρων ετών κολέγια και πανεπιστήμια. Δεδομένου ότι οι υποψήφιοι κολλεγίων καταλήγουν με τη σύντομη λίστα τους φθάνω, αγώνας, και ασφάλεια σχολεία, ένα ανοιχτό ίδρυμα εισδοχής θα είναι πάντοτε σχολείο ασφάλειας (υποθέτοντας ότι ο αιτών πληροί τις ελάχιστες προϋποθέσεις εισδοχής).

Τα ανοικτά σχολεία εισδοχής μπορούν να βρεθούν σε όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες και διαφέρουν σημαντικά. Ορισμένοι είναι ιδιωτικοί, ενώ πολλοί είναι δημόσιοι. Ορισμένα είναι δύο χρόνια σχολές που προσφέρουν συνεργαζόμενα πτυχία, ενώ άλλα προσφέρουν πτυχία πανεπιστημίου. Ορισμένα είναι μικροσκοπικά σχολεία μόνο μερικών εκατοντάδων φοιτητών, ενώ άλλα είναι μεγάλα ιδρύματα με εγγραφές σε χιλιάδες.

Αυτή η σύντομη λίστα βοηθά στην απεικόνιση της ποικιλομορφίας των ανοιχτών σχολών εισαγωγής:

• Σχεδόν όλα τα κολέγια της κοινότητας
• Dixie State University: Ένα τετραετές δημόσιο πανεπιστήμιο στο St. George, Utah
• Αρκάνσας Κολλέγιο Βαπτιστών: Ένα τετραετές ιδιωτικό κολέγιο στο Little Rock, Αρκάνσας
• Διεθνές Πανεπιστήμιο του Salem: Ένα τετραετές πανεπιστήμιο για τα κέρδη στο Salem, Δυτική Βιρτζίνια
• Πανεπιστήμιο του Τενεσί: Ένα τετραετές ιστορικά μαύρο πανεπιστήμιο στο Nashville, Tennessee
• Granite State College: Ένα τετραετές δημόσιο πανεπιστήμιο στο Concord, New Hampshire
• Πανεπιστήμιο του Maine, τον Αύγουστο: Δημόσιο πανεπιστήμιο τεσσάρων ετών στο Augusta, Maine

Μια ανοικτή πολιτική εισδοχής δεν είναι χωρίς τους επικριτές της που υποστηρίζουν ότι τα ποσοστά αποφοίτησης τείνουν να είναι χαμηλά, τα πρότυπα κολλεγίων μειώνονται και η ανάγκη για διορθωτικά μαθήματα αυξάνεται. Πολλά κολέγια με πολιτικές ανοικτής εισδοχής έχουν αυτή την πολιτική από την ανάγκη και όχι από κάθε αίσθηση αλτρουισμού της κοινωνικής δικαιοσύνης. Εάν ένα κολλέγιο αγωνίζεται να εκπληρώσει τους στόχους εγγραφής, τα πρότυπα εισδοχής μπορούν να διαβρωθούν μέχρι το σημείο να έχουν λίγα πρότυπα καθόλου. Το αποτέλεσμα μπορεί να είναι ότι τα κολέγια εισπράττουν δίδακτρα από φοιτητές που είναι κακό προετοιμασμένοι για το κολλέγιο και είναι απίθανο να κερδίσουν ποτέ βαθμό.

Έτσι, ενώ η ιδέα των ανοιχτών εισαγωγών μπορεί να ακούγεται αξιοθαύμαστη λόγω της πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που μπορεί να προσφέρει, η πολιτική μπορεί να δημιουργήσει τα δικά της ζητήματα:

• Πολλοί φοιτητές δεν είναι ακαδημαϊκά προετοιμασμένοι για να επιτύχουν στο κολλέγιο και ποτέ δεν έχουν επιχειρήσει το επίπεδο αυστηρότητας που απαιτείται στις τάξεις κολλεγίων.
• Πολλοί φοιτητές θα πρέπει να λάβουν διορθωτικά μαθήματα πριν μπορέσουν να λάβουν μαθήματα σε επίπεδο κολλεγίων. Αυτά τα μαθήματα είναι συνήθως σε επίπεδο γυμνασίου και δεν θα εκπληρώσουν τις απαιτήσεις βαθμολόγησης κολλεγίων.
• Τα ποσοστά αποφοίτησης τείνουν να είναι χαμηλά, συχνά στους εφήβους ή ακόμη και σε ένα ψηφίο. Στο κράτος του Τενεσί, για παράδειγμα, μόνο το 18% των σπουδαστών αποφοίτησε σε τέσσερα χρόνια. Στο Granite State College, ο αριθμός αυτός είναι μόλις 8%.
• Με τόσο λίγους σπουδαστές που αποφοιτούν σε τέσσερα χρόνια, οι δαπάνες αυξάνονται με κάθε επόμενο εξάμηνο μαθημάτων.
• Ενώ τα δίδακτρα είναι συχνά χαμηλότερα από ό, τι σε πιο επιλεκτικά σχολεία, η χορήγηση επιχορηγήσεων είναι συχνά περιορισμένη. Τα ανοιχτά ιδρύματα εισδοχής σπανίως έχουν τα προικοδοτήματα και τους οικονομικούς πόρους για οικονομική βοήθεια που έχουν πιο επιλεκτικά κολλέγια και πανεπιστήμια.

Συνολικά, αυτά τα θέματα μπορούν να οδηγήσουν σε σημαντικά προβλήματα για πολλούς μαθητές. Σε ορισμένα ανοικτά ιδρύματα εισδοχής, η πλειοψηφία των φοιτητών δεν θα κατορθώσει να κερδίσει ένα δίπλωμα αλλά θα χρεωθεί στην προσπάθεια.

Μην αφήνετε τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν πολλά ανοικτά σχολεία εισδοχής να σας αποθαρρύνουν. μάλλον, χρησιμοποιήστε αυτές τις πληροφορίες για να λάβετε τεκμηριωμένη απόφαση σχετικά με το ταξίδι του κολλεγίου σας. Αν είστε κίνητρο και εργάζεστε σκληρά, ένα ανοιχτό πανεπιστήμιο εισόδου μπορεί να ανοίξει πολλές πόρτες που θα σας εμπλουτίσουν την προσωπική ζωή και θα διευρύνουν τις επαγγελματικές σας ευκαιρίες.