Ένα σχέδιο μαθήματος είναι ένας οδηγός για τους δασκάλους να παρουσιάσουν στόχους που οι μαθητές θα ολοκληρώσουν καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας. Αυτό διατηρεί την τάξη οργανωμένη και εξασφαλίζει ότι όλα τα υλικά καλύπτονται επαρκώς. Αυτό περιλαμβάνει την ολοκλήρωση ενός σχεδίου μαθήματος, ένα βήμα που πολλοί δάσκαλοι μπορεί να παραβλέψουν, ειδικά αν βρίσκονται σε βιασύνη.
Ωστόσο, η ανάπτυξη ενός ισχυρού κλεισίματος, το οποίο είναι το πέμπτο βήμα στη συγγραφή ενός ισχυρού και αποτελεσματικού σχέδιο οκτώ σταδίων μάθημα για μαθητές δημοτικού, είναι το κλειδί για την επιτυχία στην τάξη. ο σκοπός, πρόβλεψη, άμεση διδασκαλία και καθοδηγούμενη πρακτική, είναι τα πρώτα τέσσερα βήματα, αφήνοντας το τμήμα κλεισίματος ως μια μέθοδο που παρέχει ένα κατάλληλο συμπέρασμα και πλαίσιο για τη μάθηση των μαθητών που έχει λάβει χώρα.
Ο ρόλος του κλεισίματος
Το κλείσιμο είναι το βήμα όπου ολοκληρώνετε ένα σχέδιο μαθήματος και βοηθείτε τους μαθητές να οργανώνουν τις πληροφορίες σε ένα ουσιαστικό πλαίσιο στο μυαλό τους. Αυτό βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα αυτό που έχουν μάθει και παρέχει έναν τρόπο με τον οποίο μπορούν να το εφαρμόσουν στον κόσμο γύρω τους.
Ένα ισχυρό κλείσιμο μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να διατηρήσουν καλύτερα την πληροφόρηση πέρα από το άμεσο περιβάλλον εκμάθησης. Μια σύντομη περίληψη ή επισκόπηση είναι συχνά κατάλληλη. δεν χρειάζεται να γίνει εκτενής επισκόπηση. Μια χρήσιμη δραστηριότητα όταν κλείνετε ένα μάθημα είναι να προσελκύσετε τους μαθητές σε μια γρήγορη συζήτηση για το τι έμαθαν και τι σημαίνει για τους.
Γράφοντας ένα αποτελεσματικό βήμα κλεισίματος
Δεν αρκεί απλά να πείτε, "Υπάρχουν ερωτήσεις;" στο τμήμα κλεισίματος. Παρόμοια με το συμπέρασμα σε ένα δοκίμιο πέντε παραγράφων, αναζητήστε έναν τρόπο να προσθέσετε κάποια διδασκαλία ή / και πλαίσιο στο μάθημα. Θα πρέπει να είναι ένα ουσιαστικό τέλος στο μάθημα. Παραδείγματα χρήσης του πραγματικού κόσμου μπορεί να είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να απεικονιστεί ένα σημείο, και ένα παράδειγμα από εσάς μπορεί να εμπνεύσει δεκάδες από την τάξη.
Ψάξτε για περιοχές σύγχυσης που μπορεί να βιώσουν οι μαθητές και βρείτε τρόπους με τους οποίους μπορείτε να τους διευκρινίσετε γρήγορα. Ενίσχυση των σημαντικότερων σημείων έτσι ώστε η μάθηση να εδραιωθεί για μελλοντικά μαθήματα.
Το βήμα κλεισίματος είναι επίσης μια ευκαιρία να κάνουμε μια αξιολόγηση. Μπορείτε να προσδιορίσετε εάν οι φοιτητές χρειάζονται πρόσθετη πρακτική ή αν πρέπει να περάσετε ξανά το μάθημα. Σας επιτρέπει να γνωρίζετε ότι είναι σωστός ο χρόνος να προχωρήσετε στο επόμενο μάθημα.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια δραστηριότητα κλεισίματος για να δείτε ποια συμπεράσματα έχουν αντλήσει οι μαθητές από το μάθημα για να βεβαιωθείτε ότι κάνουν τις κατάλληλες συνδέσεις με τα υλικά. Θα μπορούσαν να περιγράψουν πώς μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτό που έμαθαν στο μάθημα σε άλλο περιβάλλον. Για παράδειγμα, ζητήστε από τους μαθητές να δείξουν πώς θα χρησιμοποιήσουν τις πληροφορίες για την επίλυση ενός προβλήματος. Βεβαιωθείτε ότι έχετε μια σειρά από προβλήματα που είναι έτοιμα να χρησιμοποιηθούν ως προτροπές.
Το κλείσιμο μπορεί επίσης να αναλύσει τι θα μάθουν οι μαθητές στο επόμενο μάθημα, παρέχοντας μια ομαλή μετάβαση. Αυτό βοηθά τους μαθητές να κάνουν συνδέσεις μεταξύ αυτών που μαθαίνουν από μέρα σε μέρα.
Παραδείγματα κλεισίματος
Το κλείσιμο μπορεί να λάβει διάφορες μορφές. Για παράδειγμα, για ένα μάθημα για τα φυτά και τα ζώα, πείτε στους μαθητές να συζητήσουν νέα πράγματα που έχουν μάθει για τα φυτά και τα ζώα. Αυτό θα πρέπει να παράγει μια ζωντανή συνομιλία όπου οι μαθητές μπορούν να συναντηθούν σε μικρές ομάδες ή ως μια ολόκληρη τάξη, ανάλογα με το τι είναι καλύτερο για τη συγκεκριμένη ομάδα σας.
Εναλλακτικά, ζητήστε από τους μαθητές να συνοψίσουν τα χαρακτηριστικά των φυτών και των ζώων και να εξηγήσουν πώς συγκρίνουν και αντιπαραβάλλουν. Έχετε τους μαθητές να γράψουν παραδείγματα στο διοικητικό συμβούλιο ή στα σημειωματάρια τους. Άλλες πιθανές δραστηριότητες κλεισίματος περιλαμβάνουν:
- Ζητώντας στους μαθητές ποιες πληροφορίες από το μάθημα πιστεύουν ότι θα βρουν σημαντικά τρία χρόνια από τώρα και γιατί. Αυτό θα λειτουργούσε καλύτερα με φοιτητές ανώτερης βαθμίδας.
- Χρησιμοποιώντας εισιτήρια εξόδου. Έχετε τους μαθητές να γράψουν όσα έμαθαν, καθώς και οποιεσδήποτε ερωτήσεις θα μπορούσαν να έχουν, σε ένα φύλλο χαρτιού με το όνομά τους. Καθώς φεύγουν από την τάξη, μπορούν να τοποθετήσουν τις απαντήσεις τους σε κάδους που έχουν επισημανθεί ως προς το εάν κατάλαβαν το μάθημα, χρειάζονται περισσότερες πρακτικές ή πληροφορίες ή χρειάζονται περισσότερη βοήθεια. Μπορείτε να επισημάνετε αυτούς τους κάδους: "Διακοπή", "Μετάβαση" ή "Προχωρήστε με προσοχή".
- Ζητώντας από τους μαθητές να συνοψίσουν το μάθημα όπως θα το εξήγησαν σε έναν συμμαθητή που απουσίαζε. Δώστε τους μερικά λεπτά και στη συνέχεια είτε τους ζητήστε να μετατρέψουν τις περιλήψεις για να διαβάσετε ή να παρουσιάσετε μερικές από τις γραφές τους στην τάξη.
Μπορείτε επίσης να έχετε μαθητές να γράψουν πολλές ερωτήσεις ναι / όχι για τα βασικά σημεία από το μάθημα, και στη συνέχεια να θέσουν τις ερωτήσεις στην τάξη για ένα γρήγορο μπράβο ή αντίχειρα κάτω για κάθε ένα. Αυτά τα ερωτήματα ναι-όχι θα δείξουν πόσο καλά η κλάση κατάλαβε αυτά τα σημεία. Εάν υπάρχει σύγχυση, θα ξέρετε ποια σημεία του μαθήματος θα πρέπει να διευκρινίσετε ή να ενισχύσετε.