Όπως σε κάθε επάγγελμα, η εκπαίδευση έχει έναν κατάλογο ή σύνολο λέξεων που χρησιμοποιεί όταν αναφέρεται σε συγκεκριμένες εκπαιδευτικές οντότητες. Αυτές οι λέξεις-κλειδιά χρησιμοποιούνται ελεύθερα και συχνά στην εκπαιδευτική κοινότητα. Είτε είστε δάσκαλος βετεράνος ή απλά ξεκινάτε, είναι απαραίτητο να συμβαδίσετε με την τελευταία εκπαιδευτική ορολογία. Μελετήστε αυτές τις λέξεις, το νόημά τους και πώς θα τις εφαρμόσετε στην τάξη σας.
Τα κοινά βασικά πρότυπα κράτους είναι ένα σύνολο προτύπων μάθησης που παρέχουν μια σαφή και συνεπή κατανόηση του τι οι μαθητές αναμένεται να μάθουν καθ 'όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους. Τα πρότυπα έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν στους δασκάλους κατευθυντήριες οδηγίες για το τι χρειάζονται οι σπουδαστές δεξιοτήτων και γνώσεων ώστε να μπορούν να προετοιμάσουν τους μαθητές για μελλοντική επιτυχία.
Η συνεργατική μάθηση είναι μια διδασκαλία της διδασκαλίας που χρησιμοποιούν οι δάσκαλοι για να βοηθήσουν τους μαθητές τους να επεξεργάζονται τις πληροφορίες πιο γρήγορα με το να εργάζονται σε μικρές ομάδες για να επιτύχουν έναν κοινό στόχο. Κάθε μέλος που ανήκει στην ομάδα είναι υπεύθυνο για την εκμάθηση των πληροφοριών που παρέχονται και επίσης για να βοηθήσει τους συναδέλφους τους να μάθουν και τις πληροφορίες.
Η Ταξινομία του Bloom αναφέρεται σε ένα σύνολο μαθησιακών στόχων που χρησιμοποιούν οι δάσκαλοι για να καθοδηγήσουν τους μαθητές τους μέσω της μαθησιακής διαδικασίας. Όταν οι μαθητές εισάγονται σε ένα θέμα ή μια έννοια, ο δάσκαλος χρησιμοποιεί τις δεξιότητες σκέψης υψηλότερης τάξης (Taxonomy Bloom) για να βοηθήσει τους μαθητές να απαντήσουν και να λύσουν σύνθετα προβλήματα. Υπάρχουν έξι επίπεδα ταξινομίας του Bloom: θυμόμαστε, κατανοούμε, εφαρμόζουμε, αναλύουμε, αξιολογούμε και δημιουργούμε.
Τα εκπαιδευτικά ικριώματα αναφέρονται στην υποστήριξη που δίνει ένας δάσκαλος σε έναν μαθητή όταν μια νέα δεξιότητα ή έννοια εισάγεται σε αυτά. Ο δάσκαλος χρησιμοποιεί μια στρατηγική ικριωμάτων για να παρακινήσει και να ενεργοποιήσει προηγούμενες γνώσεις σχετικά με το θέμα που πρόκειται να μάθουν. Για παράδειγμα, ένας δάσκαλος θα ρωτούσε τους μαθητές τις ερωτήσεις, θα τους κάνει προβλέψεις, θα δημιουργήσει ένα γραφικό διοργανωτή, μοντέλο ή παρουσιάστε ένα πείραμα που θα σας βοηθήσει να ενεργοποιήσετε την προηγούμενη γνώση.
Η καθοδηγούμενη ανάγνωση είναι μια στρατηγική που χρησιμοποιεί ένας δάσκαλος για να βοηθήσει τους μαθητές να γίνουν σπουδαίοι αναγνώστες. Ο ρόλος του δασκάλου είναι να παρέχει υποστήριξη σε μια μικρή ομάδα μαθητών χρησιμοποιώντας μια ποικιλία στρατηγικών ανάγνωσης για να τους καθοδηγήσει ώστε να καταφέρουν να διαβάσουν επιτυχώς. Αυτή η στρατηγική συνδέεται κυρίως με τους βασικούς βαθμούς, αλλά μπορεί να προσαρμοστεί σε όλα τα επίπεδα βαθμού.
Ένα εγκεφαλικό διάλειμμα είναι ένα σύντομο διανοητικό διάλειμμα που λαμβάνεται κατά τακτικά διαστήματα κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας στην τάξη. Τα διαλείμματα εγκεφάλου συνήθως περιορίζονται σε πέντε λεπτά και λειτουργούν καλύτερα όταν ενσωματώνουν σωματικές δραστηριότητες. Ένα διάλειμμα εγκεφάλου δεν είναι κάτι νέο. Οι εκπαιδευτικοί τους έχουν ενσωματώσει στις τάξεις τους για χρόνια. Οι δάσκαλοι τις χρησιμοποιούν μεταξύ μαθημάτων και δραστηριοτήτων για να ξεκινήσουν τη σκέψη των μαθητών.
Τα έξι χαρακτηριστικά γνωρίσματα της γραφής έχουν έξι βασικά χαρακτηριστικά που καθορίζουν την ποιότητα της γραφής. Είναι: Ιδέες - το κύριο μήνυμα. Οργανισμός - η δομή. Φωνή - προσωπικός τόνος; Επιλογή λέξεων - μεταφέρετε το νόημα. Απόλυτη φράση - ο ρυθμός. και τις συμβάσεις - μηχανικές. Αυτή η συστηματική προσέγγιση διδάσκει στους μαθητές να εξετάζουν το γράψιμο ενός τμήματος κάθε φορά. Οι συγγραφείς μαθαίνουν να είναι πιο επικριτικοί απέναντι στη δουλειά τους και τους βοηθά να κάνουν και βελτιώσεις.
Άλλες κοινές εκπαιδευτικές λέξεις-κλειδιά που μπορείτε να ακούσετε είναι: η εμπλοκή των σπουδαστών, η σκέψη υψηλότερης τάξης, η Καθημερινή 5, τα καθημερινά μαθηματικά, ο ευθυγραμμισμένος πυρήνας, η κριτική σκέψη, hands-on, πολλαπλές νοημοσύνη, μάθηση των ανακαλύψεων, ισορροπημένη ανάγνωση, IEP, κουτσός, διαφοροποιημένη διδασκαλία, άμεση διδασκαλία, παραπλανητική σκέψη, εξωγενής κίνητρο, αξιολόγηση, ενσωμάτωση, εξατομικευμένη διδασκαλία, μάθηση βασισμένη στην έρευνα, μορφές μάθησης, ενσωμάτωση, χειραγώγηση, αλφαβητισμός, δια βίου μάθηση, ευέλικτη ομαδοποίηση, δεδομένα, SMART στόχους, DIBELS.